Néobéhaviorisme

Question 1

Importance à l’application pratique de ses théories

Answer 1

Guthrie

Question 2

Loi de la contiguïté.

Ce qui retient l’attention = association

Answer 2

Guthrie

Question 3

Rejette la loi de la fréquence d’Aristote: force association augmente en fct de exposition

Propose l’apprentissage sans erreur: force association dès qu’il est apparié à une réponse

Answer 3

Guthrie

Question 4

Distinction entre acte(entraînement) et mouvement(exposition unique)

Habiletés = composé de plusieurs actes qui sont à leur tour composés de plusieurs mouvements

Answer 4

Guthrie

Question 5

Principe de récence: renforcement conserve l’association qui le précède immédiatement. Prévient le désapprentissage

Answer 5

Guthrie

Question 6

Oubli = nouvel apprentissage, association remplacée par une autre

Habitude = acte associé à un nombre important de stimuli

Punition = efficacité dans l’incompatibilité de ce qu’elle suscite comme réponse chez l’organisme

Answer 6

Guthrie

Question 7

Béhavioriste méthodologique

+ positivisme logique

Answer 7

Hull et Tolman

Question 8

Béhavioriste méthodologique

Mécaniste et matérialiste

Answer 8

Hull

Question 9

Béhavioriste méthodologique

Dualiste

Answer 9

Tolman

Question 10

Théorie hipothético-déductive

Answer 10

Hull

Question 11

Besoin physio => pulsion => diminution de la pulsion = renforcement

Pulsion joue un rôle d’intermédiaire entre le stimulus et la réponse

Answer 11

Hull

Question 12

Principal porte parole de la théorie hullienne

Answer 12

Spence (théorie hull & spence)

Question 13

Version simplifiée du système Hullien et l’applique à la perso, à la psychopatho et à des phénomènes sociaux

Answer 13

Niller

Question 14

Plus proche du positivisme que du positivisme logique

Answer 14

Skinner

Question 15

Caisson pour bébé

Answer 15

Skinner

Question 16

Science = décrire. Mettre de côté la métaphysique

Answer 16

Skinner

Question 17

Approche fonctionnelle (x => y)

Événement mental = un processus physiologique

Answer 17

Skinner

Question 18

Béhaviorisme radical

Comportement s’explique entièrement en fonction d’événements externes

Answer 18

Skinner

Question 19

Comportement répondant = corrélation cptmt x stimuli du milieu (réflexe)

Modèle = Thorndike. Ne s’intéresse pas au comportement instrumental aka origine du comportement

Answer 19

Skinner

Question 20

Programme de renforcement

• à intervalle variable
• à intervalle fixe

Answer 20

Skinner

Question 21

Contingences de renforcements du milieu déterminent quels comportements sont renforcés ou non

Si on modifie les contingences de renforcement, on change le cptmt

Answer 21

Skinner

Question 22

Enseignement programmé

Économie des jetons

Answer 22

Skinner

Question 23

Thérapie comportementale:

• éliminer les renforçateurs qui maintiennent le comportement
• structurer les contingences pour qu’elles renforcent le comportement souhaité

Answer 23

Skinner

Question 24

Béhaviorisme internationaliste

Examiner l’intention dans le comportement lui-même. Comportement molaire/intentionnel

Assimile l’intention dans le comportement (vs McDougall qui déduit l’intention de cptmts)

Answer 24

Tolman

Question 25

Événements cognitifs = variables intermédiaires

Doivent être défini de manière opérationnelle

Answer 25

Tolman

Question 26

Attente => attente ++confirmée => croyance => carte cognitive de la situation

Answer 26

Tolman

Question 27

Motivation influe sur la performance, mais non sur l’apprentissage.

Performance = traduction de l’apprentissage dans le comportement

Apprentissage latent: jusqu’à ce que l’organisme ait une raison de s’en servir

Answer 27

Tolman

Question 28

Montre que la psycho cognitive et le béhaviorisme sont compatibles

Answer 28

Tolman

Question 29

Pionnier dans la génétique comportementale: reproduction sélective des rats

Answer 29

Tolman