Naturvitenskap Vg1 Flashcards

1
Q

Naturvitenskaplig metode

A

Når ideen om verden kan forstå med empiriske framgangsmåter. Denne prosessen er kreativ og handler om ideer og se sammenhenger

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Empirisk

A

Når forskere har samlet inn data via hjelp av systematisk observasjoner og undersøkelser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Kva er ein hypotese

A

Ein hypotese er det man tror vil skje. For eksempler med koppeksprimente der var hypotesen min ar isoporkoppen holder varmen lengre enn vanlig plastkopp

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Kva er teori

A

Ein teori er ein hypotese som er gjentatt bevist etter observasjoner og eksperiment flere ganger.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Forskjellen mellom hypotese og teori

A

Er at hypotese kan bli falsifisere mens teori er bevist at stemmer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Naturvitenskaplig kunnskap

A

Naturvitenskaplig kunnskap er kunnskap man får gjennom erfaringer og opplevelser, og å videreutvikle den for dypere innsikt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Observasjoner

A

Observasjoner er ein viktig del av undersøkelser. Å gjøre oppservasjoner er det samme som å samle data gjennom målinger. For eksempel kan vi filme ein kjøttmeis mens den leter etter mat og registrere nøyaktig hvor maten er.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Feilkilde

A

Ein feilkilde er eit forhold som kan gjøre at det blir feil/unøyaktig resultat i et forsøk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Måleusikkerhet

A

Måleusikkerhet er ikke det samme so feil
Hvis vi måler flere ganger uten å få forkjellige svar er målingen sikker
Hvor stor usikkerhet vi kan akseptere kommer Ann på hva vi måler og hva hensikten er.
Hvis måleresultatene har stor forkjell kan det bety at vi har gjort en feil

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Risikoanalyse

A

Ein forståelse av risikoene ved et eksperiment. Det er veldig viktig at man er klar over dei forkjellige risikoene for å ikkje skade eller skade noen andre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Variabler

A

Størrelser vi måler kan vi kalle for variabler

Det er ein direkte sammenheng vis den ene variabelen øker fordi den andre gjør det. For eksempel hører høyde og vekt sammen

Det er ofte sammenheng mellom variabler men det er ikkje alltid den ene er grunnen for den andre. Før vi drar ein konklusjon må vi se kva variablene har til felles

Kontrollert variabel er når det forblir det sammmen gjennom hele forsøket for eksempel hvis man planter eit frø i eit mørkt rom for å se om det vokser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Sammenfall

A

Når man ser at endringer i uavhengig og avhengig variabler skjer sammen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Årsakssammenheng

A

Er når årsaken til noko som skjer har sammenheng til variablene.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Den vitenskapelig raport rekkefølge

A

Titel
Navn
Sted, dato
Hensikt
Hypotese
Teori
Utstyr
Framgangsmåte
Resultat
Diskusjon
Konklusjon/oppsumering

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Tittel på forsøket

A

Det bør være en kort og beskrivende tittel son forteller hva du undersøker i forsøket

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Navn og klasse/gruppe

A

Du skal skrive navnet ditt og klassen eller gruppen du går i

17
Q

Sted, dato

A

Skrive stedet og datoen for når du gjorde forsøket

18
Q

Hensikt

A

Skrive noe om hvorfor du gjør dette forsøket, og hva det er tenkt at du skal lære

19
Q

Hypotese

A

Her skal du formulere en eller flere påstander som forsøket skal kunne gi svar på.

20
Q

Teori

A

Teoridelen gir forsøket en kontekst der fagstoffrt knyttet til forsøket

21
Q

Utstyr

A

Lag ein liste over alt utstyret og kjemikalier som du skal bruke i forsøket.

22
Q

Framgangsmåte

A

Steg for steg forklaring på alt som blei gjort under forsøket.

23
Q

Resultat

A

Beskriv det du så, hørte, følte, luktet eller målte. Presenter data gjennom tabeller, i diagrammer eller i listeforslag. Her skal du ikkje kommentere resultate bare presentere.

24
Q

Diskusjon

A

Tolke og forklare resultatene dine. Stemmer dataen med det du forventet? Diskuter og forklar.

25
Q

Konklusjon/oppsumering

A

I konklusjonen må man ta utganspunktet i hypotesen, og ut fra resultatene og observasjoner skal du bekrefte eller avkrefte den.