My Hållbar Shit 2015-04-13 Flashcards
Vilka för- och nackdelar har fullständig respektive förenklad LCA? Nämn minst två fördelar och två nackdelar med
fullständig respektive förenklad LCA!
Fördelar med fullständig LCA är att metoden täcker hela livscykeln, innefattar flera miljöpåverkanskategorier och
tar hänsyn till lokala variationer. Nackdelarna är att en fullständig LCA anses vara praktiskt taget oanvändbar vid
intern användning, exempelvis vid produktutveckling, på grund av alltför långsamma och kostsamma förlopp dessutom
för att den resulterar i alltför svårtolkade separata miljöeffekter (2,5 p)
Fördelarna med förenklad LCA är att metoderna är snabba och kostnadseffektiva att tillämpa internt, också att förloppen
passar i samband med normala produktutvecklingar. Nackdelarna är att en förenklad LCA resulterar i en
kvantifierad belastning, där holistiska effekter går förlorade, också att betydande förenklingar och osäkerheter kan
ingå i resultaten (20-50 % osäkerhet). (1,5 p)
a) Vad är syftet med metoden som heter Demonteringsanalys? Ledning: Ett svar med två punktsatser räcker
här! (2 p)
a) Att skapa en uppfattning om hur lätt produkten demonteras och att söka möjligheter till konstruktiva förbättringar
syftande till bättre miljöanpassning
b) Vad bör noteras i samband med att en produkt demonteras vid en sådan analys? Nämn sex (av åtta) typer
av observationer som föreslås dokumenteras vid en Demonteringsanalys! (3 p)
b) De 8 delarna som rekommenderas noteras för demonterad del är:
- Materialslag, eventuell också uppenbar miljörisk, etc
- Vikt (utvärdering av totala andelar)
- Klass resthantering; återanvändning, materialåtervinning, brännbart, deponerbar respektive miljöfarligt
avfall
- Använda verktyg för demontering
- Åtkomlighet för demontering
- Identifiering. Lätt att demontera utan instruktion och fanns materialmärkning?
- Sammanfogning, typer och antal
- Uppbyggnad i stort. Moduluppbyggd? Kan lika materialslag grupperas?
(6 av 8 räcker för 3 p)
a) Vad är syftet med Green Engineering? Beskriv kortfattat tre huvudsakliga syften! (5 p)
a) Enligt kursstoffet är det övergripande syftet med Green Engineering
* att reducera miljöbelastning, (1 p)
* förbättra resursanvändning och (1 p)
* minimera miljöpåverkande avfall och emission, avseende allt från molekyler, komponenter, produkter
och sammansatta system. (2 p) + (1 p om alla med)
b) Vilka implikationer kan hämtas av Green Engineering om utformning av produkter respektive materialval?
(5 p)
b) Implikationer om utformning av produkter är
* enkel demontering och därmed anpassade sammanfogningsmetoder och
* överdesign med material och energi bör undvikas (2 p)
Implikationer om materialval är
* Väl dokumenterade material rekommenderas då det besparar arbete och kostnader med sammanställning
av miljöprestanda
* undvika hälsovådliga substanser för undvikande av rening eller risker i senare led
* biobaserade och återvunna material är i allmänhet mer hållbara material (3 p)
a) Vilka cellulosabaserade bioplaster kan anses vara i nämnvärd användning? (2 p)
a) Cellofan (regenererad cellulosa), Cellulosaacetat (CA), Cellulosabutyrat (CB) och blandningen CAB (2 p)
b) Ge fyra fördelar och två nackdelar med dessa cellulosabaserade plaster! (3 p)
b) Fördelar: Styv och stark, Hög glans och optisk klarhet, Goda barriäregenskaper mot syre och koldioxid,
Antistatisk, Tål hudfett bra
Nackdelar: Tar upp vatten från omgivningen, Svårbearbetad, mjukgöring nödvändig annars hög termisk
nedbrytning (6 av 8 delar ger max 3 p)
Din chef vill att en ny produkt som företaget håller på att utveckla ska vara miljömässigt hållbar. Därför har hon
bett dig ta fram ett antal hållbarhetsindikatorer för produkten. Föreslå fem alternativa miljörelaterade hållbarhetsindikatorer
som skulle kunna användas på de flesta produkter!
Här kan man tänka sig många korrekta svar. Några förslag:
* Kolfotavtryck/livscykelutsläpp av koldioxid
* Energianvändning (genom hela livscykeln eller bara i användningsfasen)
* Utsläpp av kemikalier
* Miljömärkning av något slag
* Förnybara material
* Återvinningsbar
* Består av återvunnet material
* Utsläpp av försurande ämnen
* Utsläpp av övergörande ämnen
(1 p per indikator för 5 av ovan 9 alternativ, max 5 p)
Vilka ekologiska hot diskuteras på systemnivå, ofta sammantaget benämnda som miljöeffektkategorier? Svara
genom att ange minst fem av de nio miljöeffektkategorier som normalt beaktas vid LCA! (5 p)
Ledning: En av miljöeffektkategorierna är marknära ozon.
Miljöeffektkategorierna är Växthuseffekt, Försurning, Ozonuttunning, (Marknära ozon), Övergödning, Luft och
buller, Avfall, Miljögifter och Resursförbrukning. (5 av ovan 8 ger 5 p)
Förklara kortfattat vad en ekosystemtjänst är! Beskriv också de fyra kategorierna som är vedertagna och ge ett exempel
på en ekosystemtjänst i varje kategori!
Ekosystemtjänster är huvudsakligen kvalitativa nyttor relaterade till miljösystem, mer eller mindre konstruerade
”att bidra till människans välbefinnande”. (1 p)
De fyra kategorierna som normalt avses är
* Tillgodoseende – produkter från ekosystemet såsom mat, fibrer, genetiska resurser, biokemikalier och
färskvatten
* Reglerande – nyttor från reglering av processer i ekosystem såsom luftkvalitet, klimatreglering, erosionsreglering,
vattenrening, sjukdom- och skadedjurskontroll, pollinering och reglering av naturkatastrofer
* Kulturella – ickemateriella nyttor från ekosystemen såsom andliga värden, kunskapsystem, undervisningsvärden,
inspiration, estetiska värden, sociala relationer, känsla av tillhörighet, rekreation, ekoturism
* Stödjande tjänsterunder – stödjande av tidigare tre kategorier av tjänster som inte direkt används av människor
såsom fotosyntes, näringsämnescirkulation och jordbildning
(1 p per del)
Ange de fyra principiella alternativen för reducering av miljöpåverkan som anvisas av Ekostrategihjulet!
De fyra principiella alternativen som anvisas enligt kursboken är
1) Minimera energiförbrukning
2) Använd rena energikällor
3) Minska mängden förbrukningsmaterial
4) Hjälpa användaren att spara, exempelvis med instruktioner
