motivation deci et ryan

Question 1

Les 3 grands types de motivation selon DECI et Ryan

Answer 1

intrinsèque, extrinsèque, amotivation

Question 2

Les types de motivation varie selon le degré d’____-______

Answer 2

d’auto-détermination

Question 3

Quel type de motivation ? Un individu qui ne perçoit pas la relation entre ses actions et les résultats obtenus

Answer 3

amotivation

Question 4

Les 3 notions liées à la motivation extrinsèque

Answer 4

renforcement, récompense, rétroaction

Question 5

Les 3 notions liées à la motivation intrinsèque

Answer 5

force personnelle, accomplissement pour soi et pas de renforçateurs externes

Question 6

Quelle motivation? Elle signifie que l ’on pratique une activité pour le plaisir et la satisfaction que l ’on en retire. Elle origine du besoin de se sentir compétent et autodéterminé.

Answer 6

intinsèque

Question 7

Les 6 types de motivations selon le continuum d’auto-détermination

Answer 7

Amotivation
Régulation externe
Régulation introjectée
Régulation identifiée
Régulation intégrée
Intrinsèque

Question 8

Quelle motivation ? Elle signifie que nous pratiquons une activité non pas pour cette dernière, mais plutôt pour en retirer un bénéfice (une conséquence plaisante ou éviter une conséquence déplaisante). Elle n’est pas synonyme d’absence d’auto-détermination

Answer 8

extrinsèque

Question 9

Quelle motivation est synonyme d’autodétermination?

Answer 9

intrinsèque

Question 10

Les études démontrent que si le développement de

l’autonomie est favorisé, les gens sont plus ________ et vont mieux __________

Answer 10

motivés

apprendre

Question 11

De quelle type de motivation il s’agit? Le comportement est régularisé par des sources de contrôle extérieurs. Motifs externes.
◦ Induit pour un sujet des comportements contrôlés par
des forces ou des circonstances externes

Answer 11

motivation par régulation externe

Question 12

Quelle motivation? L’individu accomplit une activité et se sent auto-déterminé dans la régulation de ses comportements parce qu’il la considère cohérente avec son système de valeurs et ses besoins

Answer 12

extrinsèque intégrée

Question 13

Quelle type de motivation ? Le comportement survient pour soulager les pressions internes. L’individu se motive seul, mais sous l’effet de pressions plus ou moins conscientes et intériorisées

Answer 13

extrinsèque introjectée

Question 14

Quelle motivation ? L’individu s’engage dans une activité pour le plaisir qu’elle procure

Answer 14

intrinsèque

Question 15

Quelle motivation ? Les activités sont accomplies librement parce qu’elles concordent avec ses buts et ses valeurs

Answer 15

extrinsèque identifiée

Question 16

Quelle motivation? Les différentes raisons d’accomplir une activité sont intégrées au soi, à la personnalité. Elles procurent un fort sentiment d’autodétermination.

Answer 16

extrinsèque intrégrée

Question 17

Quelle type de motivation ? Il s’engage non pas par ce qu’il faut le faire (régulation introjectée ou externe), mais parce qu’il veut le faire même si l’action n’est pas la plus plaisante. Les activités sont réalisées pour des fins instrumentales, mais elle sont auto-déterminées

Answer 17

extrinsèque identifiée

Question 18

Quelle type de motivation? ◦ Il s’agit de la forme de motivation la moins autodéterminées. L’individu agit avant tout pour obtenir une récompense ou éviter une punition.

Answer 18

motivation par régulation externe

Question 19

Vrai ou faux: la motivation extrinsèque introjectée comporte une forte autodétermination.

Answer 19

faux: l’individu n’a pas la capacité de choisir (pressions)

Question 20

Les 3 utilité du continuum de l’autodétermination

Answer 20

1) Il permet de situer divers concepts sur une échelle
motivationnelle et ainsi mieux connaître les motivations
sous-jacentes aux comportements
2) Pour comprendre les étapes qu’une personne doit
suivre pour en arriver à une motivation intrinsèque
3) Permet de prédire les conséquences psychologiques de divers types de motivation (conséquences positives: augmentation de la créativité, la réalisation de tâches complexes, performance plus élevée et persistance supérieure)

Question 21

Les 5 conséquences positives d’un niveau élevé d’autodétermination

Answer 21

◦ Flexibilité cognitive
◦ Créativité
◦ Intérêt
◦ Estime de soi positive
◦ Émotions positives

Question 22

Les 5 conséquences négatives d’un niveau bas d’autodétermination

Answer 22

◦ Diminution de la concentration
◦ Diminution de l’estime de soi
◦ Diminution de la persévérance
◦ Diminution de la performance
◦ Diminution de la satisfaction de soi

Question 23

Les 3 conséquences de l’amotivation

Answer 23

◦ Perte ou absence de motivation
◦Manque d’engagement dans l’activité ou implication
minimum: en faire le moins possible mais récolter le
plus possible
◦ Procrastination: remettre a plus tard, (souvent faible
estime de soi et désir d’éviter l’échec)

Question 24

Comment les motivations sont classées selon la théorie de l’autodétermination plus actuelle (2 catégories) ?

Answer 24

1. Motivation contrôlée
◦ Motivation par régulation externe
◦ Motivation par régulation introjectée
2. Motivation autonome
◦ Motivation par régulation identifiée
◦ Motivation par régulation intégrée
◦ Motivation par régulation intrinsèque

Question 25

Si je vais à l’école p-c-q mes études vont m’aider à mieux me préparer à la carrière que j’ai choisie. Il s’agit d’une motivation ?

Answer 25

régulation identifiée

Question 26

Si j’étudie pour avoir un meilleur salaire plus tard. Quelle motivation?

Answer 26

régulation externe

Question 27

Si je vais à l’école parce que je trouve important d’étudier dans la vie. Type de motivation?

Answer 27

intégrée

Question 28

Si je vais à l’université et que je ne comprends pas pourquoi. Type de motivation?

Answer 28

amotivation

Question 29

Si je vais à l’école parce que je prends plaisir à apprendre de nouvelles choses. J’ai une motivation…

Answer 29

intrinsèque

Question 30

SI j’étudie pour me prouver que je suis intelligente, il s’agit d’une motivation…

Answer 30

régulation introjectée

Question 31

Il s’agit d’une conséquence de quelle motivation: Les élèves, entre autres, obtiennent de meilleurs résultats en termes d’apprentissage lorsqu’ils le font pour eux-mêmes ou pour le plaisir.

Answer 31

motivation intrinsèque

Question 32

Quelle type de motivation amène un plus grand risque de décrochage scolaire?

Answer 32

motivation extrinsèque

Question 33

Définir la motivation positive.

Answer 33

Quand la personne tente de réaliser une performance ou a obtenir quelque chose et que cette personne manifeste une attente positive marquée par un espoir de réussite

Question 34

Définir la motivation négative.

Answer 34

Quand la personne cherche à éviter quelque chose de
désagréable ou à échapper à un danger et qu’elle est
envahie par la peur. Elle manifeste une crainte de l’échec