Moment 3- äldre, barn och familj Flashcards
A) Förklara så utförligt du kan vad ett livsloppsperspektiv innebär och hur det definieras
B) beskriv varför ett livsloppsperspektiv kan vara centralt när det gäller socialt arbete med äldre. Relatera ditt svar till äldre människors livssituation och utsatthet på individ- respektive på samhällsnivå.
C) Redogör för någon abegränsning och svaghet som livsloppsperspektivet tillskrivs, då det ska fungera som en vetenskaplig teori/teoretiskt paradigm.
A) Ett livsloppsperspektiv innebär att ha en helhetssyn på ett individuellt (mikro) perspektiv alltså vad en individ har för bakgrund, vad det ger för referensramar för individen och hur det kan påverka idag. Det innefattar också att ha förståelse för olika livsfaser och sedan också på en samhällsnivå (makronivå), kunna analysera vad en generation eller kohort har kunnat haft för referensramar. Allt detta för att bättre kunna förstå hur, vad och varför en individ har för behov.
B) Det är centralt att kunna bibehålla ett livsloppsperspektiv för att kunna förstå helheten hos personen. När det gäller en äldre person så behöver vi kunna se till vad denne har upplevt tidigare i livet, säg till exempel att personen haft problem med alkohol tidigare i livet, så är det viktigt att kunna tillgodose behovet av stöd till detta. Ta däremot på samhällsnivå så kan det vara relevant att se till om de som generation eller kohort upplevt något, som tex transaktionen då kvinnor gick ut i arbete, om detta kan spela in på deras arbetsföra liv och därför anpassa deras situation utifrån detta.
C) en tydlig begränsning är att livsloppsperspektivet lätt blir ytligt och svepande. Det behöver kompletteras av andra analysverktyg, så som intersektionalitetsanalys eller dylikt. Då det står som eget verktyg så kan det te sig svårt att få med den helhetsbild som behövs.
Vad innebär en “vuxencentrerad syn” enligt Priestley(2003)?
Denna syn utgår ifrån att det finns olika faser, Priestley pekar på två olika faser, beroendefas och oberoendefas. Du föds som barn och är då beroende av omgivningen, du växer upp och blir oberoende som vuxen, för att sedan gå vidare till att bli äldre och återigen beroende av omgivningen. Enligt Priestley förblir personer med funktionsnedsättning i en beroendeposition hela livet och går aldrig igenom oberoendefasen.
I Lundbergs forskningsöversikt urskiljs “försummelse eller vanvård” som en undergrupp av utsatthet, denna undergrupp kan i sin tur delas in i olika områden. Ge fyra exempel på områden av “försummelse eller vanvård”.
Detta gäller främst vårdgivaren bristfälliga uppmärksamhet eller underlåtenhet att befrämja barnets utveckling i:
🔺Hälsa
🔺Utbildning
🔺Emotionell utveckling
🔺Näringstillförsel
🔺Skydd och trygga levnadsvillkor
(Källa: Utsatta flickor och pojkar, sida 18)
Vilka samhällsvetenskapliga analysnivåer finns det?
🔸Makro- teorier som inriktar sig på storsamhället och försöker förklara fenomenen i det
🔸Meso- (socialpsykologi) teorier som inriktar sig på gruppnivå och försöker förklara fenomenen på den nivån
🔸Mikro- teorier som inriktar sig på individnivå och försöker förklara fenomenen hos enskilda individer
Förklara begreppet gerontologi och socialgerontologi.
Gerontologi = läran om åldrandet. Socialgerontologi handlar om processen. Individuella egenskaper och social miljö påverkar den förändringsprocess som åldrandet utgör, dessutom ingår studier av äldres situation i samhället i socialgerontologi.
A) Beskriv aktivitetsteorin.
B) Beskriv disengagementteorin.
Äldre
A) Man fortsätter leva sitt liv, och ha kontakt med andra människor, sysselsätter och aktiverar sig även när man blir gammal. Fortsätta se positivt på tillvaron.
B) Vissa vill dra sig tillbaka när de blir gamla. För dessa personer är detta livskvalité, man väljer själv att inte vara aktiv och sysselsätta sig. Tex kanske man lämnar föreningsliv och liknande
Vilka är New Public Management’s (NPM) tre grundpelare?
🔹Ledarskapet, kontroll och decentralisering
🔹Målstyrning
🔹Konkurrensutsättning
Vad är determinanter?
Förklarande faktorer, kan vara: personlighet, livsstil, kontinuitet, deprivation(=undanhållande av stimulering väsentlig för människans utveckling), kontroll, inkongruenser(=motsägelser)
FN:s konvention om barns rättigheter
Vilka är de fyra huvudartiklarna?
2-Alla barn har samma rättigheter och värde
3- Barnets bästa ska beaktas vid alla beslut som rör barn
6- Alla barn har rätt till liv och utveckling
12- Alla barn har rätt att uttrycka sin mening och få den respekterad
Vad är barnperspektiv respektive barnets perspektiv?
Barnperspektiv (sammansatt ord) vuxna tolkar barn utan att tala med barnen
Barnets perspektiv (två ord) man lyssnar på vad barnet vill
Grovt sett finns två grupper med barn som far illa, beskriv dessa två
🔹Barn i fara: de som far illa eller riskerar att fara illa på grund av föräldrars handlingar eller brist på handlingar eller övergrepp från andra utanför familjen
🔹Farliga barn: de som utgör en fara för sig själva på grund av egna handlingar (användning av alkohol och andra droger, kriminalitet och prostitution)
Världshälsoorganisationen (WHO) skiljer på olika undergrupper av utsatthet hos barn, vilka är dessa är dessa fem?
🔹Fysiska övergrepp- fysiska övergrepp eller misshandel av barn är enligt (WHO) sådant som resulterar i faktisk eller potentiell fysisk skada. Enstaka eller upprepade tillfällen.
🔹Sexuella övergrepp- när ett barn dras in i sexuell aktiviter hen inte fullt förstår, inte kan ge informerat samtycke till
🔹Försummelse eller vanvård- vårdgivarens bristfälliga uppmärksamhet eller underlåtenhet att befrämja barnets utvecklingsnämnden alla områden
🔹Emotionell kränkning- man misslyckas med att skapa en miljö som stödjer barnets utveckling
🔹Exploatering- av barn och unga i kommersiella sammanhang
Sexuella övergrepp kan delas in i tre olika typer, vilka?
🔹Övergrepp utan fysisk kontakt (ex sexuella anspelningar, kommentarer eller förslag)
🔹Övergrepp med fysisk kontakt
🔹Sexuell exploatering av barn och unga i kommersiella sammanhang
Föräldrafunktioner som kan påverka
🔹Omogna föräldrar 🔹Föräldrar med psykisk ohälsa, sjukdom 🔹Svagbegåvade föräldrar 🔹Missbruk i familjen 🔹Våld i hemmet
Nämn fem exempel på försummelse av barn.
🔸Fysisk försummelse: godtagbar standard, fysisk omsorg
🔸Psykisk försummelse: underlåtenhet av barns grundläggande behov. Otillgänglighet och känslomässig likgiltighet.
🔸Intellektuell försummelse: åldersanpassade leksaker, stöd i skolarbetet och stimulans
🔸Medicinsk försummelse: sjukvård och tandvård
🔸Social försummelse: vägledning och gränssättning
