Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Comunicación Integral > Módulo 1 > Flashcards

Módulo 1 Flashcards

0
Q

¿Qué es un morfema?

A

Es una unidad mínima con significado que forma una palabra.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
1
Q

¿Qué es morfología?

A

Es la parte de la lingüística que estudia la estructura y formación de las palabras por medio de sus elementos llamados morfemas.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Tipos de morfemas

¿Cuales son?

A

Lexema, gramema y derivativos.

  1. Núcleo de la palabra o raíz, nunca cambia y tiene significado.
  2. Indica género, número, el tiempo del verbo, persona, modo y voz.
  3. Aportan matiz a la palabra, necesita del lexema y no tiene concordancia
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Al proceso de unir un gramema a la raíz de la palabra se le llama…

A

Flexión

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Las palabras se clasifican en:

A

Las palabras primitivas que nos van a servir como base para la formación de derivados y las palabras derivadas que resultan al agregar un morfema derivativo a la raíz de la palabra.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Se llama así al proceso de unir dos o más palabras primitivas o compuestas para formar palabras.

A

Composición

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Procedimientos para la creación de nuevas palabras.

A

Derivada, compuestas y parasintéticas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

¿Qué estudia la etimología?

A

Estudia el origen de las palabras, de su significado y su forma

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Morfemas que se colocan después de la raíz de la palabra

A

Sufijo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Morfemas que se colocan antes de la raíz de la palabra

A

Prefijo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

¿Cómo son los sufijos?

A

Son átonos y no cambian el carácter gramatical a pesar de cambiar el significado de la palabra raíz.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

¿Cómo son los prefijos?

A

Pueden ser tónicos, es decir, ir acentuados y cambiar el carácter gramatical, género de la palabra raíz y número de los sustantivos.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Significa pluralidad de significados o signos lingüísticos.

A

Polisemia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Es quien transmite el mensaje, no siempre es el autor del texto.

A

Emisor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Medio físico utilizado por el emisor para transmitir la información.

A

Canal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Es la información que se transmite.

A

Mensaje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Es quien recibe la información.

A

Receptor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Circunstancias que rodean y dan sentido al mensaje que se quiere comunicar, pueden ser temporales, espaciales y socioculturales.

A

Contexto

18
Q

Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

A

Código

19
Q

¿Hacia dónde se orienta la función referencial y que es lo que busca?

A

Se orienta hacia el Contexto y busca la relación entre el mensaje y el objeto al que se refiere.

20
Q

Función que se orienta al emisor y busca expresar su visión del mundo por medio de sus sentimientos.

A

Emotiva

21
Q

Trata de persuadir o convencer al receptor y se orienta al receptor.

A

Apelativa

22
Q

¿Qué función se orienta al canal que busca que el emisor busque iniciar o restablecer la comunicación con el receptor?

A

Fática

23
Q

¿Hacia dónde se orienta la función metalingüística u que busca?

A

Se orienta al Código, Se refiere a la estructura del mensaje.

24
Q

¿Hacia dónde se orienta la función poética y que es lo que busca?

A

Poética

25
Q

Tipos de textos funcionales.

A

Escolares, personales, laborales y sociales.

26
Q

Características externas del mapa conceptual

A
  1. Representa gráficamente las relaciones de los conceptos más importantes de un evento, tema, teoría, fenómeno, entre otras cosas.
  2. Ordenamiento de los conceptos que van de lo general (parte superior) a lo específico (parte inferior).
  3. Utiliza marcas gráficas como flechas, óvalos, cuadrados, etc.
27
Q

Características internas del mapa conceptual.

A
  1. Selección de los aspectos más importantes del tema del que se habla.
  2. Empleo de comunicados sin predicado, forma lingüística o conceptos especializados.
  3. Relación de concepto por medio de enlaces verbales.
28
Q

Características externas del cuadro sinóptico

A
  1. Representa con esquemas la relación lógica y jerárquica entre los elementos de un tema.
  2. Ordenamiento de ideas principales, secundarias y complementarias por medio de llaves o corchetes.
  3. Uso de marcas gráficas como llaves y corchetes.
29
Q

Características internas del cuadro sinóptico

A
  1. Selección de los aspectos más importantes del tema del que se habla.
  2. Empleo de oraciones simples, forma lingüística formal y conceptos especializados.
  3. Lenguaje neutro e impersonal.
30
Q

Características externas de solicitud de empleo

A

¶Plantilla con campos que se deben llenar con información de los posibles candidatos.
¶Ordenamiento de la información por bloques temáticos.
¶Uso de marcas gráficas para ordenar la información, como los números o incisos.

31
Q

Características internas de solicitud de empleo

A 
¶No cuenta con destinatario.
¶Presenta información necesaria para postularse a una oferta de trabajo (nombre, dirección, teléfonos, escolaridad, etc.).                     
¶Registro lingüístico formal.
¶Términos especializados.
¶Lenguaje impersonal.
¶Precisión de datos.
32
Q

Características externas de Curriculum vitae

A

¶Ordenamiento cronológico en forma de listado.
¶Ordenamiento de la información por bloques temáticos (datos personales, estudios, experiencia laboral, capacitación, idiomas, manejo de equipo y programas de computación).
¶Uso de marcas gráficas para ordenar la información, como los números o incisos.

33
Q

Características externas de carta de petición

A

¶Comunicación escrita para solicitar algún asunto de interés público.
¶Estructura predeterminada.
¶Escritura en párrafos.
¶Uso de marcas gráficas para ordenar la información, como los números o incisos.

34
Q

Características internas de carta petición.

A

¶Cuenta con destinatario.
¶Selección de los datos más importantes en el área laboral y profesional.
¶Registro lingüístico formal, uso de fórmulas de cortesía en el saludo y despedida.
¶Puede manejar términos especializados.
¶Precisión de datos.

35
Q

¿Qué es persuasión?

A

El proceso de inducir, mover, obligar a alguien con razones a creer o hacer algo.

36
Q

¿Qué son los textos persuasivos?

A

Son aquellos que tienen como objetivo convencer, influir en las personas respecto a sus acciones o bien cambiar su postura frente a un determinado tema.

37
Q

¿Qué función de la lengua predomina en los textos persuasivos?

A

Apelativa

38
Q

Tipos de textos persuasivos

A

Textos continuos y textos discontinuos

39
Q

Características externas de textos continuos.

A
  1. La estructura se maneja de forma silogística (premisas/conclusión) y antitética (tesis/antítesis).
  2. La estructura del texto está dividida en tres: introducción, desarrollo y conclusión.
  3. Cuando es oral, se pueden manejar elementos paralingüísticos tales como risa, llanto, tono e intensidad de voz y velocidad del habla. Estos elementos ayudarán a estimular el ánimo del receptor.
40
Q

Características internas de textos continuos

A
  1. El estilo del autor se expresará en ellos, es decir, la forma de hablar y redactar del emisor.
  2. Se utilizan expresiones de juicio y opiniones subjetivas sobre el tema que se habla, expresiones y modos verbales que indican la actitud e intensión del emisor (certeza, modo indicativo, duda, etc.) y verbos subjetivos (opino, creo, etc.).
  3. Los argumentos se pueden reforzar con datos y fechas.
  4. Se busca la persuasión racional, dando razones lógicas para lograr convencer al receptor.
  5. Se distinguen por ser claros, precisos y objetivos.
  6. Hay diferentes modos de argumentar: definición, clasificación, descripción, analogía, y citación, entre otras.
  7. Puede utilizar la persuasión emocional, apelando a los deseos, afectos y aspiraciones del receptor.
41
Q

Características externas de textos discontinuos gráficos.

A
  1. La composición de este tipo de texto generalmente lleva elementos visuales y textuales (verbales) y según el canal puede o no llevar audio.
  2. Los textos son cortos y apoyan la imagen y el sonido, cuando lo llevan.
  3. En la publicidad se busca identificar una marca o producto por medio de eslóganes.
42
Q

Características internas de textos discontinuos gráficos.

A
  1. Uso de la persuasión emocional.
  2. Utilizan fórmulas para que el lector o receptor se sienta interpelado (Lo invitamos a… ¿No le gustaría…?, ¡Visítanos!, etc.).
  3. Emplean la segunda persona del singular o plural en sus textos o diálogos y así lograr una conexión entre emisor y receptor.
  4. Aluden a sentimientos o deseos de la audiencia (amor, belleza, poder, etc.).
  5. Resaltan los atributos positivos del producto (firmeza, calidad, etc.).
  6. Usan imágenes y colores para despertar los sentimientos del lector o audiencia.
  7. En publicidad se usan metáforas o hipérboles (figura retórica que se utiliza para aumentar o disminuir excesivamente las cualidades de lo que se habla).
43
Q

¿Qué es hipérbole?

A

Figura retórica que sirve para aumentar o disminuir excesivamente las cualidades del producto o servicio del que se habla.

Comunicación Integral (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions