Module 8 - sécurité des pesticides Flashcards

1
Q

Définir ce qu’est la toxicité?

A
  • capacité d’un composé ou groupe de composés à causer des effets néfastes aux organismes vivants”
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2
Q

Définir ce qu’est le risque

A

la probabilité de subir les effets nocifs de ce produit

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3
Q

Nommer les facteurs de risques

A
  • ingrédients actifs
  • type de préparation commerciale
  • équipement de protection
  • application: taux, fréquence
  • persistance
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4
Q

Distinguez les indices de toxicité aigue: DL50 VS CL50

A

DL50: C’est une estimation statistique de la dose qui, lorsqu’elle est administrée, tue 50% des animaux testés pendant une période d’observation. (mg/kg)

CL50: C’est une estimation statistique de la concentration qui, lorsqu’elle est administrée, tue 50% des animaux testés pendant une période d’observation. (mg/L)

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5
Q

Quel est le produit le plus toxique entre
A: DL50=945
B: DL50=1,6

A

B, car il ne faut pas en donner bcp pour que ça tue, la valeur la plus faible est la plus toxique

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6
Q

décrire les 3 degrés de toxicité

A

Hexagone = danger
Losange = avertissement
triangle = attention

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7
Q

Donner la classification des cancers

A
  • Groupe 1: cancérigène pour l’humain, tabac
  • Groupe 2A: cancérigène probable chez l’humain: glyphosate
  • Groupe 2B: cancérigène possible chez l’humain: parathion
  • Groupe 3: non classé pour son potentiel : atrazine
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8
Q

Quelle est l’indice de toxicité chronique pour ces description:
A- développement de cancer
B- troubles de la reproduction
C- descendants difformes

A

A- cancérogénicité
B- toxicité reproductive
C- tératogénicité

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9
Q

Qu’est ce que des perturbateurs endocrinien? et nommer des exemples.

A
  • substance modifiant une ou des fonctions du système endocrinien, causant des effets nocifs sur un être vivant, sur sa descendance ou sur des populations

exemple:
- anomalies congénitales
- déficits immunitaires
- problèmes de reproduction
- développement de certains cancers
- problèmes neurologiques, cognitifs et comportementaux

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10
Q

Nommer les 3 voies d’exposition

A
  • par contact
  • par inhalation
  • par ingestion
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11
Q

Décrire l’évaluation du risque au niveau réglementaire

4 points

A
  1. reconnaissance du danger
  2. caractérisation du danger
  3. évaluation de l’exposition
  4. caractérisation des risques
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12
Q

+Qu’est ce que l’évaluation du risque alimentaire

A
  • la LMR (limite maximale de résidus) est la concentration maximale de pesticide qui pourrait demeurer dans ou sur un aliment consommé lorsqu’un producteur a utilisé un pesticide homologué conformément au mode d’emploi de son étiquette.
  • concentration considérée comme ne causant aucun risque pour la santé de la population en général, incluant les individus les plus susceptibles
  • se base sur les risques découlant d’une exposition globale à un pesticide
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13
Q

Décrire la hiérarchie des moyens de prévention

A
  1. éliminer ou remplacer le danger : méthodes alternatives, lutte intégrée, choix d’un produit à plus faible IRS
  2. isoler les travailleurs du danger: tracteur avec cabine, pulvérisateur avec système fermé
  3. modifier l’organisation du travail: respect des délais de réentrée, formation, méthodes de travail
  4. protéger avec des EPI: gants, bottes, vêtements de protection
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14
Q

Nommer la démarche préventive sur l’utilisation sécuritaire des pesticides

4 étapes

A
  1. Évaluer ses besoins:
    - identification adéquate du problème
    - évaluation des différentes méthodes pour le régler
  2. évaluer les risques de l’utilisation d’un pesticide
    - choix du produit parmi ce qui est disponible
    - lire l’étiquette et la fiche signalétique (santé)
  3. respecter les règles de protection personelle
    - équipement de protectuin
    - hygiène personelle
    - respect des délais de réentrée
    - règles de décontamination, entreposage, transport
  4. respecter l’environnement
    - zones sensibles, organismes non visés, dérive
    - contenants vides, surplus, eaux de rinçage
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15
Q

Nommer des exemples des voies d’exposition par contact

A
  1. contact direct avec le pesticide lors de différentes manipulations
    - pesée ou mesure du produit commercial
    - mélange dans le pulvérisateur
    - pulvérisation
    - rangement dans l’entrepôt à pesticides
  2. contact indirect avec du matériel contaminé
    - surface externe du pulvérisateur ou du tracteur
    - équipement de protection individuel
    - poste de conduite du tracteur
  3. contact indirect avec des zones de travail contaminées
    - zone de prépartion des mélanges
    - entrepôt et bâtiments
    - champ
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16
Q

Qu’est-ce qu’un bon EPI (équipement de production individuelle)

3 points

A
  1. Un EPI porté
    -confortable
    - bonne taille, bon ajustement
  2. un EPI efficace
    - bonne résistance aux produits chimiques
    - un bon temps de protection
  3. un EPI entretenu
    - lave, inspecté, changé au besoin
    - entreposé en lieu sûr
17
Q

Premiers soins
intoxication par inhalation
intoxication par contact oculaire
intoxication par contact cutané

A

INTOXICATION PAR INHALATION
sortir la personne de l’atmosphère contaminé
appeler service d’urgence

CONTACT OCULAIRE
laver abondamment les yeux à l’eau tiède pendant 15 min avec les paupières ouvertes
consult a doc

CONTACT CUTANÉ
enelever rapidement les vêtements souillés
laver rapidement la peau avec eau+savon
douche de secours
consult a doc