Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

KOMPAN module 7 > MODULE 7 > Flashcards

MODULE 7 Flashcards

1
Q

Pag-aaral sa kung paano nahuhubog ng lipunan ang wika.
Inuunawa rin dito kung paano nagagamit ang wika depende sa
lipunang kinagagalawan ng nagsasalita.

A

Sosyolinggwistiko

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Mga dahilan bakit nagkakaroon ng hindi pagkakaunawaan
ang dalawang tao ay ayon kay _____________

A

Hans R. Dua

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hindi pagkakaunawaan
ang dalawang tao ay maaaring nagmula sa isang taong
nagsasalita kung:

A
  • Hindi lubusang nauunawaan ng
    nagsasalita ang kanyang
    intensyon.
  • Hindi maipahayag nang maayos
    ang kanyang intensyon.
  • Pinipili ng nagsasalita na huwag
    na lang banggitin ang kanyang
    intensyon dahil sa iba’t ibang
    dahilan.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hindi pagkakaunawaaan mula sa taong nakikinig:

A
  • Hindi narinig at hindi naunawaan.
  • Hindi gaanong narinig at hindi
    gaanong naunawaan.
  • Mali ang pagkakarinig at mali ang
    pagkakaunawa.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Ang tagapakinig ay nakapagbibigay ng maling
interpretasyon sa narinig kahit hindi naman ito ang
ibig sabihin ng kausap.

A

Sannoniya (1987)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Ginamit ni Hymes ang akronim na __________ upang
ilista ang mga dapat isaalang-alang upang magkaroon
ng mabisang pakikipagtalastasan.

A

SPEAKING

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Magiging mabisa lamang ang komunikasyon kung ito
ay isasaayos.

A

Dell Hathaway Hymes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Depende sa lugar, okasyon, o
pagkakataon ang paraan ng pagsasalita.
Kung nasa pormal na pagkakataon, hindi
tayo nagsasalita gaano ng mga balbal.

A

Setting / Lugar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Ang lugar kung saan nakikipag-usap
ang isang tao.

A

Setting / Lugar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q
  • Mga taong ating kinakausap
    *Iba-iba ang paraan natin ng
    pakikipag-usap depende sa ating
    kausap. Iba sa guro, iba sa kaklase,
    iba sa magulang, iba sa jowa, iba sa
    tricycle driver.
A

Participant / Kalahok

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q
  • Layunin o pakay ng nagsasalita.
  • pakikiusap
  • paghingi ng tawad
  • pakikipagkwentuhan
  • pangungumbinsi
  • panliligaw o pag-first move
A

Ends / Pakay

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q
  • Ang daloy ng usapan.
    *Minsa’y nagsisimula sa biruan hanggang
    sa nagkakapikunan.
    *Nagsisimula sa dare hanggang sa
    nagiging seryosong usapan.
    *Nagsimula sa pangungumusta hanggang
    sa nag-open na ng danas ang kausap.
A

Act Sequence / Daloy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q
  • Tono o tunog ng pakikipag-usap.
    *Depende sa intonasyon kung paano
    magiging katanggap-tanggap ang mensahe.
    Nakahuhumaling pakinggan o kausapin
    ang taong magalang magsalita.
    Nakakaasar naman kausap ang bastos o
    nagmamalaki ang tono ng pagsasalita.
A

Keys / Tono

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q
  • Midyum ng komunikasyon. Maaring
    pasulat o pasalita.
    *Nakadepende sa kung pasulat o
    pasalita ang paggamit ng mga salita.
    Kung pasulat (katulad ng chat) mas
    maingat sa paggamit ng salita at
    pagbuo ng pangungusap.
A

Instrumentalities / Kagamitan o
midyum

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q
  • Kung ano ang kaugalian sa lipunang
    kinabibilangan ng nagsasalita at ng
    kausap.
    *Kung nagbibiruan, maaaring may mga
    sumasabat. Ngunit kung mas matanda
    ang nagsasalita, kailangang alamin kung
    kailan maaaring magsalita upang hindi
    maging nakababastos ang pagsasalita.
    *Alam dapat kung gaano kalakas o kahina
    ang boses.
A

Norms / Kaugalian

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Kung anong uri ng
komunikasyon o pakikipag-usap
ang angkop sa pagkakataong
iyon. Ano ang uri ng talakayan.
*Nagbibiruan.
*Tsismis
*Diskusyon o debate
*Malayang talakayan
*Open forum

A

Genre

17
Q

Ang competence ay ang batayang kakayahan o
kaalaman ng isang tao sa kanyang wika habang ang
performance naman ay ang paggamit ng tao sa
kanyang wika.

A

Savignon (1972)

18
Q

Ang ____________ ay ang
pagsasaalang-alang ng isang tao sa
relasyon niya sa kanyang kausap,
impormasyon o paksang pinag-
uusapan, at ang lugar kung saan o
kailan nakikipag-usap.

A

kakayahang
sosyolinggwistiko

19
Q

May mga salik-panlipunang dapat isaalang-alang sa
paggamit ng wika, ito ay ang ugnayan ng nag-uusap,
ang paksa, lugar, at iba pa.

A

Fantini

20
Q

Proseso ng Komunikasyon

A
  • Sender/Pinanggalingan ng
    mensahe
  • Mensahe
  • Daluyan
  • Receiver/Tagatanggap ng
    mensahe
  • Reaksyon
21
Q

Paggamit ng wika na lagpas sa literal na kahulugan ng mga
salitang binabanggit. Kakabit dito ang intonasyon, pagpili
ng mga salita, at paggalaw ng katawan upang
makapagpaabot ng mensahe na lagpas sa literal na
kahulugan ng mga salita.

A

Pragmatik

22
Q

Kakayahan sa paggamit ng berbal at di-berbal na paraan ng
komunikasyon upang mas maging epektibo ang
pagpapaabot ng mensahe.

A

Istratedyik

23
Q

2 uri ng komunikasyon

A

Berbal at di berbal

24
Q

uri ng
komunikasyon kung saan
bumibigkas ng mga salita upang
makapagpaabot ng mensahe.

A

Berbal o Pasalita

25
Q

gumagamit ng iba’t
ibang paraan upang
magpahiwatig ng mensahe.

A

Di-berbal

26
Q

Komunikasyong di berbal

A

Chronemics, Oculesics, Haptics, Kinesics, Objectics. Iconics. Dactylogy,Kulay, Vocalics, Proxemics

27
Q

Tumutukoy sa
paggamit at pagpapahalaga sa
oras.

A

Chronemics

28
Q

Paggamit ng mata sa
pakikipag-ugnayan. Nagbibigay
ng pahiwatig sa pamamagitan ng
paggalaw ng mata

A

Oculesics

29
Q

Paggalaw o pagkilos
ng katawan upang magpaabot ng
mensahe. Maaaring paglingon,
pag-iling, pagkaway, pagtango,
paglapit, o paglayo.

A

Kinesics

29
Q

Paghaplos o paghawak
sa kausap upang magpaabot ng
mensahe o pakiramdam.

A

Haptics

29
Q

Paggamit ng iba’t
ibang bagay upang
makapagpaabot ng mensahe.
Halimbawa ay ang pagkuha ng
tsinelas ng mama mo kapag
badtrip siya sa’yo.

A

Objectics

30
Q

Paggamit ng mga
simbolo sa pagpapaabot ng
mensahe.

A

Iconics

31
Q

Sign language. Mga
pagkilos o paggalaw na pamalit
sa pasalitang komunikasyon.

A

Dactylogy

32
Q

May iba’t ibang
kahulugan ang bawat kulay na
maaaring gamitin upang
makapagpaabot ng mensahe.

A

Kulay

33
Q

Mga di linggwistikong
tunog ngunit may mensaheng
pinahihiwatig. Katulad ng mga
sutsot, pagbuntong hininga at
iba pa.

A

Vocalics

34
Q

Pag-aaral sa
komunikatibong gamit ng
espasyo. Tumutukoy sa layo o
lapit ng kausap.

A

Proxemics

34
Q

Ang isang taong may _____________ ay kayang
tukuyin ang kahulugan ng mensaheng binabanggit at
hindi binabanggit batay sa kilos ng kanyang kausap.

A

kakayahang pragmatik

35
Q

Kahalagahan ng kakayahang pragmatik?

A

Nililinaw
nito ang relasyon sa pagitan ng intensyon ng
nagsasalita o nagpapahatid ng mensahe at ang
kahulugan ng kanyang mensahe.

KOMPAN module 7 (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions