Module 4

Question 1

Quels sont les utilités de l’évaluation du langage des 0-2 ans?

Answer 1

• Développer des interventions
• Mieux comprendre le développement et ainsi le favoriser
• Répondre aux questions actuelles
• dépister des symptômes qui vont créer des problèmes dans le future

Question 2

Quelle est la différence entre dépister et diagnostiquer?

Answer 2

Quelques symptômes inquiétants mais pas assez pour poser un diagnostique

Question 3

Quels sont les défis de l’évaluation du langage des 0-2 ans

Answer 3

• Ils ne peuvent pas communiquer
• Différences importantes entre les observations des parents et des observateurs
• Fiabilité de l’administration
• Sensibilité des outils

Question 4

Qu’est-ce que la latéralisation?

Answer 4

La spécification/dominance d’un des hémisphères du cerveau pour certaines tâches

Question 5

Plasticité:

Answer 5

Capacité de certaines régions cérébrales à assumer les fonctions normalement assumées par d’autres fonctions en cas de dommage cérébral

Question 6

Synaptogénèse

Answer 6

Formation de synapse

Question 7

Émondage

Answer 7

Élimination des synapses qui sont moins/pas utilisées

Question 8

Nomme une théorie sur l’autisme

Answer 8

Un excédant de synapses dut à un dysfonctionnement de l’émondage

Question 9

Quelle partie du mode de vie est le plus significatif pour le développement physique?

Answer 9

Le sommeil

Question 10

Que veut-on dire par “faire ses nuits” à 6 semaines?

Answer 10

2 périodes de sommeil sont maintenant collées (2 heures)

Question 11

Vrai ou faux, les pleurs des bébés ont des tonalités et des sons universels?

Answer 11

Vrai, les bébés pleurent tous de la même manière lorsqu’ils communiquent quelque chose de spécifique, partout à travers le monde

Question 12

Quel type de réflexe? Vestiges de l’évolution de l’espèce humaine, ils permettent la survie

Answer 12

Réflexe de survie

Question 13

Quel type de réflexe? Premiers indicateurs du développement moteurs, ils sont vifs, reproductibles et facile à stimuler

Answer 13

Réflexe posturaux

Question 14

Quel type de réflexe? Servent à protéger contre des réflexes potentiellement dangereux (présent tout le long de la vie)

Answer 14

Réflexes adaptatifs

Question 15

Quel type de réflexe? Comportements peu évolués, précurseurs du développement des mouvements volontaires et des habiletés motrices

Answer 15

Réflexes primitifs

Question 16

De la tête vers les membres inférieur

Answer 16

Céphalocaudal

Question 17

Du tronc vers les extrémités

Answer 17

Proximodistal

Question 18

Mouvements rythmiques répétés

Answer 18

Stéréotypiques rythmiques

Question 19

Quels sont les déterminants du développement moteur?

Answer 19

Génétique et environnement

Question 20

Dév cognitif: psychométrique

Answer 20

capacité cognitives = ensemble qui forme l’intelligence d’un individu
intelligence varie selon l’individu
Compare les individus selon différents instruments

Question 21

Dév cognitif: piagétienne

Answer 21

• capacités cognitives se développent dans un ordre commun

- Développement des différentes structures cognitives

Question 22

Dév cognitif: néopiagétienne

Answer 22

• évolution des structures cognitives est prévisible, mais les différences individuelles existent
• Dev commun et individuel des capacités congnitives

Question 23

Dans quelle période l’enfant apprends la permanence de l’objet?

Answer 23

Période sensorimotrice

Question 24

Période sensorimotrice

Answer 24

Centré sur les actions, l’enfant utilise son expérience sensorielle pour se créer des schèmes

Question 25

Qu'est-ce que la permanence de l'objet

Answer 25

Comprendre qu'un objet existe toujours même s'il n'est plus dans le champ de vision

Question 26

Qu'est-ce que l'apprentissage schématique permet?

Answer 26

- la reporduction - la reconnaissance - la généralisation - la catégorisation

Question 27

Apprentissage schématique:

Answer 27

Bébé ses expériences à l'aide de schème

Question 28

2 types d'apprentissage par condionnement

Answer 28

Opérant et classique

Question 29

Habituation

Answer 29

Répétition progressive et automatique d'une réponse face à un stimulus prolongé

Question 30

Déshabituation

Answer 30

Réapparition de la réaction originale lors d'une modification importante du stimulus original

Question 31

Lequel vient en premier, la mémorisation ou la généralisation?

Answer 31

Mémorisation

Question 32

Détection des contingences

Answer 32

- Apprend qu'il existe une relation temporelle entre deux événements - Permet d'organiser son comportement lors d'activité sociale et non-sociale - Associé à la capacité d'adaptation des enfants tout au long du développement - Contribue au développement de la conscience et de l'estime de soi

Question 33

Quel est le rôle des neurones moteurs

Answer 33

permet de percevoir et anticiper les intentions des autres

Question 34

Qu'est-ce qui est nécessaire aux neurones moteurs?

Answer 34

développement des structures visuelles et motrices, innées ou acquises

Question 35

Imitation automatique

Answer 35

Forme extrême du système de neurones miroirs, permettant l'imitation immédiate d'un comportement

Question 36

Dév langagier: innéisme

Answer 36

- structure cérébrale dévouée au langage | - l'apprentissage régi par des règles