Module 4 Flashcards
Quels sont les utilités de l’évaluation du langage des 0-2 ans?
- Développer des interventions
- Mieux comprendre le développement et ainsi le favoriser
- Répondre aux questions actuelles
- dépister des symptômes qui vont créer des problèmes dans le future
Quelle est la différence entre dépister et diagnostiquer?
Quelques symptômes inquiétants mais pas assez pour poser un diagnostique
Quels sont les défis de l’évaluation du langage des 0-2 ans
- Ils ne peuvent pas communiquer
- Différences importantes entre les observations des parents et des observateurs
- Fiabilité de l’administration
- Sensibilité des outils
Qu’est-ce que la latéralisation?
La spécification/dominance d’un des hémisphères du cerveau pour certaines tâches
Plasticité:
Capacité de certaines régions cérébrales à assumer les fonctions normalement assumées par d’autres fonctions en cas de dommage cérébral
Synaptogénèse
Formation de synapse
Émondage
Élimination des synapses qui sont moins/pas utilisées
Nomme une théorie sur l’autisme
Un excédant de synapses dut à un dysfonctionnement de l’émondage
Quelle partie du mode de vie est le plus significatif pour le développement physique?
Le sommeil
Que veut-on dire par “faire ses nuits” à 6 semaines?
2 périodes de sommeil sont maintenant collées (2 heures)
Vrai ou faux, les pleurs des bébés ont des tonalités et des sons universels?
Vrai, les bébés pleurent tous de la même manière lorsqu’ils communiquent quelque chose de spécifique, partout à travers le monde
Quel type de réflexe? Vestiges de l’évolution de l’espèce humaine, ils permettent la survie
Réflexe de survie
Quel type de réflexe? Premiers indicateurs du développement moteurs, ils sont vifs, reproductibles et facile à stimuler
Réflexe posturaux
Quel type de réflexe? Servent à protéger contre des réflexes potentiellement dangereux (présent tout le long de la vie)
Réflexes adaptatifs
Quel type de réflexe? Comportements peu évolués, précurseurs du développement des mouvements volontaires et des habiletés motrices
Réflexes primitifs
De la tête vers les membres inférieur
Céphalocaudal
Du tronc vers les extrémités
Proximodistal
Mouvements rythmiques répétés
Stéréotypiques rythmiques
Quels sont les déterminants du développement moteur?
Génétique et environnement
Dév cognitif: psychométrique
capacité cognitives = ensemble qui forme l’intelligence d’un individu
intelligence varie selon l’individu
Compare les individus selon différents instruments
Dév cognitif: piagétienne
- capacités cognitives se développent dans un ordre commun
- Développement des différentes structures cognitives
Dév cognitif: néopiagétienne
- évolution des structures cognitives est prévisible, mais les différences individuelles existent
- Dev commun et individuel des capacités congnitives
Dans quelle période l’enfant apprends la permanence de l’objet?
Période sensorimotrice
Période sensorimotrice
Centré sur les actions, l’enfant utilise son expérience sensorielle pour se créer des schèmes
Qu’est-ce que la permanence de l’objet
Comprendre qu’un objet existe toujours même s’il n’est plus dans le champ de vision
Qu’est-ce que l’apprentissage schématique permet?
- la reporduction
- la reconnaissance
- la généralisation
- la catégorisation
Apprentissage schématique:
Bébé ses expériences à l’aide de schème
2 types d’apprentissage par condionnement
Opérant et classique
Habituation
Répétition progressive et automatique d’une réponse face à un stimulus prolongé
Déshabituation
Réapparition de la réaction originale lors d’une modification importante du stimulus original
Lequel vient en premier, la mémorisation ou la généralisation?
Mémorisation
Détection des contingences
- Apprend qu’il existe une relation temporelle entre deux événements
- Permet d’organiser son comportement lors d’activité sociale et non-sociale
- Associé à la capacité d’adaptation des enfants tout au long du développement
- Contribue au développement de la conscience et de l’estime de soi
Quel est le rôle des neurones moteurs
permet de percevoir et anticiper les intentions des autres
Qu’est-ce qui est nécessaire aux neurones moteurs?
développement des structures visuelles et motrices, innées ou acquises
Imitation automatique
Forme extrême du système de neurones miroirs, permettant l’imitation immédiate d’un comportement
Dév langagier: innéisme
- structure cérébrale dévouée au langage
- l’apprentissage régi par des règles
