Module 3 - reproduction et cycle de vie Flashcards

1
Q

Conséquences de la reproduction sexuée et asexuée

A

Sexuée : favorise le brassage génétique (mutations et recombinaisons) - stratégie couteuses (cycle de vie, organes spécialisés, etc.)
- la moitiée gènes sont transmis à la génération

Asexuée : peu de changements génétiques (mutations seulement) - stratégie permettant l’adaptation à une situation particulière
- tous les gènes sont transmis à la génération

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2
Q

Expliquez la ploïdie

A

réfère à l’état d’un noyau au niveau du nombre de jeux de chromosomes

  • N = nombre de chromosomes différents
  • Haploïde = 1n, un seul jeu de chromosome
  • Diploïde = 2n, présence de deux copies de chaque chromosome
  • Polyploïde = Xn, présence de plus de deux copies de chaque chromosome

Chez les humains : N = 23, nous sommes 2N donc 46

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3
Q

Expliquez la mitose

A

Processus cellulaire au cours duquel toutes les paires de chromosomes sont répliquées. Chaque réplica se scinde en deux parties que sont partagées entre les cellules filles. Il en résulte deux cellules identiques au point de vue génétique
Problème : si chaque parent donnait une copie de tous ses chromosomes à sa progéniture, l’état diploïde doublerait à chaque génération.
Solution : méiose

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4
Q

Expliquez la méiose

A

Processus cellulaire au cours duquel le nombre de jeux de chromosomes est réduit à 1n. Constitué de deux divisions cellulaires consécutives menant à la formation de 4 cellules haploïdes (1n) appelées gamètes ou méiospores.

Les 4 cellules regroupées se nomment tétrade – souvent indicateur de l’occurrence de la méiose.
On indique souvent la méiose par le symbole R! en raison de son action de réduction

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5
Q

synonyme de fécondation

A

syngamie

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6
Q

Qu’est-ce que la reproduction sexuée

A

Processus au cours duquel deux gamètes s’unissent.

  • Recrée l’état ploïde supérieur (ex 1n  2n)
  • Exige deux types de gamètes
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7
Q

Nommer les différentes morphologie des gamètes avec leur possibilité ou non d’être mobile

A
  • Isogamie : le gamète mâle a la même taille que le gamète et les deux sont mobiles
  • Anisogamie : le gamète mâle est de plus petite taille que le gamète femelle et les deux sont mobiles
  • Oogamie : le gamète mâle est de plus petite taille que le gamète femelle. Le mâle peut être mobile ou non et le gamète femelle ne l’est pas.
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8
Q

Qu’est-ce qu’un zygote

A

Cellule résultant de la fécondation de deux gamètes

  • Diploïde (2n) et unicellulaire
  • Le développement du zygote mène à la formation d’un embryon (ou d’une plantule selon le cas –> développement en individus)
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9
Q

Expliquez le concept d’alternance de phase

A

le changement de l’état ploïde qui varie de diploïde à haploïde pendant la reproduction sexuée est le cycle vital d’un organisme.
Pendant ce cycle, il y a donc une alternance entre les états ploïdes.

Bien commun chez les animaux et rares chez les plantes

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10
Q

Quel sont les 3 cycles de vie possible?

A

Cycle haplophasique : espèces haplonte, le zygote est la seul étape diploïde  méiose zygotique

Cycle diplophasique : espèces diplobionte, les gamètes sont la seule étape haploïde  méiose gamétique. Accident et zygote haploïde s’est divisé par mitose plutôt que par méiose. Il y a donc eux naissance d’un individus diploïde, et la méiose est survenu plus tard. Les gamètes se fusionnent lorsqu’elles se rencontre et reforme immédiatement l’état diploïde.

Cycle haplodiplophasique : espèces haplodiplobionte, alternance entre les phases haplo et diplo dans un même cycle  méiose sporique. Cette méiose aboutie non pas à des gamètes, mais des spores. Ces spores sont les cellules capable de se diviser par mitose et de produire des individus pluricellulaires haploïdes. Ces cellules diffèrent des gamètes, qui elles ne sont capable de se développer simplement qu’après fusion avec une autre gamète.

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11
Q

Décrire l’alternance de phases ploïdes dans le cycle haplodiplophasique

A
  • Gamète femelle (1n) = gamète mâle (1n) = zygote (2n)
  • Zygote + mitose = sporophyte (plante diploïde multicellulaire)
  • Sporophyte + méiose = spores (méiospores, haploïde 1n)
  • Spores + mitose = gamétophyte (plante haploïde multicellulaire)
  • Gamétophytes + mitoses = gamètes (mâle et/ou femelle et haploïde)…

…et le cycle recommence

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12
Q

nommer les deux possibilité morphologique entre les gamétophytes et les sporophytes

A

Isomorphes : les deux sont physiquement pareille

Hétéromorphes : les deux sont physiquement différents

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13
Q

nommer les différents couple de gamètes

A
    • vx –
  • Mégagamètes vs microgamètes
  • Mâle vs femelle
  • Oosphères vs anthérozoïde
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14
Q

nommer la différence entre gamétophyte monoïque et dioïque

A

Monoïque : gamètes femelles et gamètes mâles

Dioïque : gamétophytes mâles = gamètes mâles et gamétophytes femelles = gamètes femelles

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15
Q

Vrai ou faux

Au cours de l’évolution, la durée de vie du stade haploïde (gamétophyte) s’est rallongée, de même que sa taille, par rapport au stade diploïde (sporophyte)

A

Faux

La durée de vie du stade haploïde ainsi que sa taille ont RACCOURCI par rapport à ceux du stade diploïde

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16
Q

Décrire la reproduction asexuée

A

Croissance clonale : un nouvel individu peut être engendré à partir d’une portion (tissus ou cellule) d’un individu parental. Les liens avec cet individu ne sont pas nécessaire (les unités peuvent survivre de façon indépendante).

Plusieurs mécanismes possible, surtout chez les plantes à graines

Survient rarement chez les plantes annuelles

17
Q

Qu’est-ce que les propagules végétatives

A

Spores ou structures spécialisées qui ont une plus grande capacité de dispersion

18
Q

Expliquer l’importance de la dissémination

A

Évite la compétition parmi la progéniture et entre le parent et sa progéniture

Permet d’accéder aux meilleurs endroits ex colonisation d’un endroit après perturbation

Favorise la rencontre entre les gamètes.
Exemple : pollinisation croisée

19
Q

Nommer les 4 agents de disséminations les plus importants

A

Mouvement du milieu (air ou eau) : pour les graines, les gamètes et les spores

Pollinisateurs : pour les graines

Frugivores : pour les graines

Herbivores : pour les graines ou les spores