module 2 Flashcards
pour développer une question scientifique, quel est l’acronyme est chaque lettre?
PICOT
P: population
I : intervention/exposition
C: Comparateur
O: Outcome ( décès, maladie, complication, coût…)
T: temps ( période de temps de l’évaluation_
identifie chaque partie de la question scientifique nécéssaire
PICOT
les questions et objectifs de recherche peuvent etre regroupé en deux grandes famille,
lesquels?
à visée EXPLICATIVE
à visée PRÉDICTIVE
2 types de variables quantitatives
discrètes: ex.. nb dd’Enfants ( chiffres plein)
continu : accepte fraction / virgule
fun fact: la variabe qualitative est par convention DISCRÈTE!!!!!!!!!!
quels sont les 3 types d’échelle de classification
- NOMINALES
- Ordinales
- par intervalle
nomme chacune de ces échelles de classification
v/f il est possible de passer d’une échelle de classification à une autre
TRUE,
mais juste dans un sens
par intervalle—-) ordinale—) nominale
3 types de population et la différence entre chaque
- statique ( à un moment précis)
- dynamique fermé ( periode de temps et meme population suivi jusqua la fin de l’étude ou l’occurence d’ex la maladie)
- dynamique ouverte ex: ville (individu qui compose changent avec le temps)
définition de proportion et nomme moi en 2 qui seront utile
numérateur est inclu dans le dénominateur!!! ( toujour entre 0 et 1
- PRÉVALENCE
- Incidence cumulé
v/f un individu qui esst perdu au suivi ne pourra opas etre utilisé lorsqu’on calculera le nb de personne-temps
faux va avoir contribué jusqua sa perte
définit ce qu’est un ratio et donne un exemple
lorsque numérateur et dénominateur font partie d’un meme ensemble , mais un exclut l’Autre
homme/femme
ou
exposé/non-exposé
si la prévalence est suffisament haute, comment que tu la calculera avec incidenceet durée éétude?
si suffisament BASSE!!!!!!!!!!
v/f augmenter la prévalence d’une maladie , ne signifie pas toujours que c’est négatif
true
ex: médicament qui diminue la mortalité
