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AUD1132 > module 2 > Flashcards

module 2 Flashcards

1
Q

c’est quoi la psychophysique?

A

étude des relations entre les stimulations physiques de l’environnement et les sensations qu’elles engendrent

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2
Q

comment on désigne la perception subjective de l’intensité sonore?

A

la Sonie

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3
Q

comment on désigne la perception subjective de la fréquence?

A

la Tonie

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4
Q

la sensation concerne des expériences…

A

immédiates et directes

évoque une réponse

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5
Q

quelles sont les 8 catégories de la sensations?

A
  • visuelle (lumière)
  • auditive (son)
  • olfactive (odeur)
  • gustative (saveur)
  • thermique (chaleur et froid)
  • tactile (pression)
  • algique (douleur)
  • spatiale (déplacement et position)
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6
Q

quel sont les 4 problèmes de la psychophysique?

A
  • détection
  • discrimination
  • reconnaissance
  • mesure
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7
Q

la détection vise l’évaluation de la…

A

sensation

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8
Q

la discrimination est la faculté des…

A

organes sensoriels à séparer ou distinguer 2 stimulus

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9
Q

la reconnaissance Concerne les facultés…

A

d’analyse des signaux

  • Plus « cognitif » que la discrimination et la détection
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10
Q

quels sont les buts de la mesure?(2)

A

Quantifier les sensations
Mesurer l’intensité subjective des sensations

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11
Q

La psychophysique repose essentiellement sur le concept de « seuil ». quels sont-ils?

A
  • Seuil de détection:
    Limite à partir de laquelle un individu est
    capable de dire si une stimulation est
    présente
  • Seuil différentiel:
    Limite à partir de laquelle un individu
    parvient à distinguer deux stimulations
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12
Q

c’est quoi le seuil absolu (SA)?

A

La plus petite quantité suffisante pour provoquer une réponse de détection

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13
Q

après de multiples tentatives, le seuil absolu est déterminé comme la valeur du stimulus qui a…

A

50% de chance d’être détecté

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14
Q

c’est quoi les fonctions psychométriques?

A

la zone graphique qui représente la probabilité que le stimulus soit détecté (Y) en fonction de la valeur (X)

détermine la limite entre les valeurs infraliminaires (sous le seuil) et supraliminaires (au dessus du seuil)

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15
Q

La « théorie de la détection du signal » est un modèle du phénomène de la détection qui permet quoi? (2)

A
  • permet de se rapprocher autant que possible du seuil absolu
  • Permet la mesure de la sensibilité en fonction de la stratégie de réponse de la personne testée
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16
Q

Quelles sont les deux façons de modifier le patron de réponse?

A
  1. Changer le biais du sujet
    * On dit au sujet s’il est trop ou pas assez
    sévère
  2. Changer la sensibilité du stimulus
    * L’expérimentateur peut augmenter ou
    diminuer la différence entre les stimuli
    pour rendre la tâche plus difficile ou
    facile
17
Q

Quelles sont les méthodes utilisées pour déterminer le seuil de détection? (4)

A
  • La méthode des limites
  • La méthode du stimulus constant
  • La méthode d’ajustement
  • La méthode adaptative
18
Q

c’est quoi la méthode des limites?

A

Présentation de plusieurs séries de stimulus ascendants et descendants alternativement

  • Pour une série descendante:
    • Seuil = Réponse située entre le dernier «
      oui » et le premier « non »
  • Pour une série ascendante:
    • Seuil = Réponse située entre le dernier «
      non » et le premier « oui »
19
Q

quelles sont les 2 problématiques de la méthode des limites?

A
  • Effet d’erre
    * Continue à dire « Oui » en descendant
    * Continue à dire « Non » en ascendant
  • Effet de certitude
    * Répond « Oui » en ascendant ou non en
    descendant parce qu’il sait que ça va
    doit arriver après un nombre d’essais
20
Q

c’est quoi la méthode du stimulus constant?

A
  • Stimuli présentés de façon aléatoire
  • Nombre de stimulation est constant pour chacun des niveaux
21
Q

Quelles sont les 3 problématiques de la méthode du stimulus constant?

A
  • Encadre trop largement le seuil
    * Augmente la durée de la tâche
  • Nombre de présentations égal pour chaque
    stimuli
    * Augmente la durée de la tâche
  • Biais impossible à corriger durant la tâche
22
Q

c’est quoi la méthode d’ajustement?

A
  • Différence majeure par rapport aux autres méthodes: Intervention du sujet
23
Q

Quelle est la problématique de la méthode d’ajustement?

A

Aucun contrôle sur le critère de réponse

24
Q

c’est quoi la méthode adaptative?

A
  • Aussi appelée la « méthode ascendante
    descendante » ou « Up-Down »
  • Celle la plus souvent utilisée en audiologie
  • Différence majeure:
    * La présentation du stimulus dépend de
    la réponse du sujet
25
Q

quel est l’estimation du seuil de la méthode adaptative?

A

environ 70%

26
Q

quels sont le but des psychophysiciens?

A

Établir des relations quantitatives entre les stimulations et les sensations

27
Q

Quelles sont les 2 lois fondamentales des psychophysiciens?

A

Loi de Weber
Loi de Stevens

28
Q

Weber s’intéresse à la…

A

« différence juste perceptible » entre deux stimuli

Le seuil différentiel correspond à une proportion constante du stimulus

29
Q

c’est quoi la loi de stevens?

A

La sensation croit selon une constante reliée à l’unité de mesure

30
Q

Selon Fechner, si j’augmente l’intensité de l’excitation, l’intensité de la sensation augmentera de façon linéaire.

vrai ou faux?

A

faux

31
Q

La méthode _____ est la plus souvent utilisée en audiologie.

A

ascendante-descendante

32
Q

La discrimination est cognitivement plus complexe que la reconnaissance.

vrai ou faux?

A

faux

33
Q

____ s’intéressait au seuil différentiel.

A

Weber

34
Q

Un enfant pense que l’évaluation audiologique est comme un jeu video et il veut absolument gagner! Il répond souvent qu’il entend un son, même s’il n’y a pas de son présent. Il fait donc des:

A

faux positifs

35
Q

La détection mesure la sensibilité.

vrai ou faux?

A

vrai

36
Q

L’unité psychologique de la fréquence est la … et l’unité psychologique de la pression sonore est la … .

A

1- tonie
2- sonie

37
Q

La définition du seuil auditif absolu consiste à identifier un signal correctement…

A

50 % du temps

38
Q

Bekesy a automatisé la méthode…

A

de l’ascenseur

39
Q

Weber prouve que la loi de Fechner s’applique à toutes les unités de mesure avec la même constante.
vrai ou faux?

A

faux

AUD1132 (12 decks)

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