Module 1

Question 1

À quelle tranche d’âge correpond l’enfance?

Answer 1

De la naissance à l’adolescence

Question 2

À quelle tranche d’âge correpond la petite enfance?

Answer 2

de 0 à 3 ans

Question 3

À quelle tranche d’âge correpond le préscolaire?

Answer 3

de 3 à 6 ans

Question 4

À quelle tranche d’âge correpond le scolaire?

Answer 4

de 6 à 12 ans

Question 5

Quelle est la définition de développement?

Answer 5

Étude des processus responsables des changements quantitatifs et qualitatifs et de la continuité qui surviennent tout au long de la vie des individus

Question 6

Quelle est la définition de quantitatif?

Answer 6

Mesurable, en nombre ou en quantité

Question 7

Quelle est la définition de qualitatif?

Answer 7

Changement de nature, de structure ou d’organisation

Question 8

Quelle est la définition de théorie?

Answer 8

Ensemble cohérent d’énoncés et de concepts liés entre eux de façon logique

Question 9

Quelles sont les 5 approches théoriques?

Answer 9

Psychanalytique, béhavioriste (ou néobéhavioriste), cognitiviste, humaniste et écologique

Question 10

Quelle théorie englobe toutes les facettes du développement humain?

Answer 10

Aucune. Elles ont toutes leur place dans le casse-tête qu’est la tête de l’enfant.

Question 11

Qu’est-ce que la sphère de développement affectif?

Answer 11

Développement des émotions, régulation des émotions et de l’affectivité des enfants, développement d’une relation d’attachement avec l’entourage, développement du concept de soi, de la personalité, du tempéramment. Construction de l’identité.

Question 12

Qu’est-ce que la sphère de développement social?

Answer 12

L’enfant en relation avec son entourage et la société, relations entretenues avec sa famille/ses pairs, comportements prosociaux, aggressivité

Question 13

Qu’est-ce que la sphère de développement cognitif?

Answer 13

Processus de perception, de traitement de l’observation, développement de l’intelligence, de la mémoire, de l’attention, des fonctions exécutives, duraisonnement

Question 14

Qu’est-ce que la sphère de développement communication et langage?

Answer 14

Développement de la compréhension et de l’expression du langage, modalités gestuelles, orales ou écrites

Question 15

Quels sont les différents facteurs d’influence dans le développement?

Answer 15

Facteurs internes et facteurs externes

Question 16

Que sont les facteurs internes?

Answer 16

L’hérédité et la maturation, l’inné, la nature

Question 17

Que sont les facteurs externes?

Answer 17

Le milieu, la culture

Question 18

Qu’est-ce qu’une période critique?

Answer 18

Moment où un évènement donné (ou son absence) aura le plus d’incidence sur le développement qu’à tout autre moment.

Question 19

Qu’est-ce qu’une période sensible?

Answer 19

Période durant laquelle une personne est particulièrement prête à répondre à certaines stimulations ou expériences.

Question 20

Quand est l’efficacité maximale de l’apprentissage?

Answer 20

Pendant la période sensible et la période critique

Question 21

Quelle est l’importance relative de la nature et de la culture dans le développement de l’enfant?

Answer 21

On a besoin des deux dans le développement de l’enfant. (penser à la relation entre la longueur et la hauteur dans un rectangle)

Question 22

Qu’est-ce que la psychanalise?

Answer 22

étude du développement marqué par l’Action de forces inconscientes qui motivent le comportement humain, l’imortance des évènements qui surviennent pendant l’enfance dans le développement de la personnalité adulte

Question 23

Qu’est-ce que la théorie psychosexuelle de Freud?

Answer 23

Séquence invariable de 5 stades dans le développement de la personnalité adulte
De l’enfance à l’adolescence, il y a différentes zones érogènes investies et différents conflits intrapsychiques inconscients.
Le comportement est contrôlé par de puissantes pulsions inconscientes

Question 24

Nomme les 5 stades de la théorie psychosexuelle de Freud

Answer 24

1. Oral (0-1 an)
2. Anal (1-3 ans)
3. Phallique (3-5 ans)
4. Période de latence (5-12 ans)
5. Génital (adolescence)

Question 25

Qu’est-ce que la théorie du développement psychosocial d’Erikson?

Answer 25

Importance des influences sociales et culturelles dans le développement de la personnalité adulte
8 stades ou préiodes critiques d.finies par la dominance d’une préoccupation sociale principale
régressions possibles
importance sur le contexte social

Question 26

Nomme les 8 stades de la théorie du développement psychosocial d’Erikson

Answer 26

1. Confiance/méfiance (0-18 mois)
2. Autonomie/honte et doute (18 mois - 3 ans)
3. Initiative/culpabilité (3-6 ans)
4. Travail/infériorité (6 ans - puberté)
5. Identité/confusion des rôles (puberté - jeune adulte)
6. Intimité /isolement (jeune adulte)
7. Générativité/stagnation (adulte d’âge moyen)
8. Intégrité/désespoir (adulte d’âge avancé)

Question 27

Qu’est-ce que le béhaviorisme ou le néobéhaviorisme?

Answer 27

Comportements observables, mesurables, quantifiables
le développement résulte d’un apprentissage, de réactions à des stimulis et à des évènements externes
l’environnement a un rôle déterminant dans le comportement

Question 28

Qu’est-ce que le conditionnement classique ou répondant de Pavlov?

Answer 28

Un stimulus déclencche une réponse, apes avoir été associé à un autre stimulus qui, lui, la provoque automatiquement
les individus réagissent aux stimuli de l’environnement
le comportement est déterminé par l’environnement

Question 29

Qu’est-ce que le conditionnement instrumental ou opérant de Skinner?

Answer 29

Notion de renforcement et de punition dans l’apprentissage d’un comportement
la pensée est un réponse comme une autre

Question 30

Qu’est-ce que le renforcement positif?

Answer 30

Stimulus agréable appliqué à la suite d’un comportement et qui augmente la probabilité de réapparition du comportement

Question 31

Qu’est-ce que le renforcement négatif?

Answer 31

Stimulus désagréable retiré à la suite d’un comportement et qui augmente la probabilité de réapparition du comportement

Question 32

Qu’est-ce que l’apprentissage social ou par observation de Bandura?

Answer 32

Les comportements acquis par observation et imitation du comportement des modèles
Apprentissage vicariant/par modelage/par observation

Question 33

Qu’est-ce que le Néobéhaviorisme?

Answer 33

L’enfant comme acteur de son apprentissage, renforcements intrinsèques

Question 34

Qu’est-ce que les renforcements intrinsèques?

Answer 34

Satisfaction personnelle, fierté ou plaisir que l’enfant va ressentir face à l’accomplissement de quelque chose

Question 35

Quels sont les rôles actifs des processus cognitifs dans les apprentissages?

Answer 35

Attention, organisation, mémorisation et motivation

Question 36

Quel est le sentiment d’efficacité personnelle

Answer 36

Conviction d’avoir les capacités pour réussir une tâche donné