Mòdul 1 Flashcards
Per a què és útil la investigació per a l’educació i el treball social?
Per millorar la intervenció professional
Quina és la relació entre intervenció i recerca?
La recerca permet fer millor intervenció
Què passa amb la recerca i la investigació en educació i treball social?
S’ha tendit a infravalorar degut a la naturalesa pràctica de l’educació i el treball social
Quina actitud hem de tenir per investigar?
Passió, imaginació i esperit crític
Què és la curiositat?
Un estat mental que activa la motivació i la memòria
Què fem i què busquem quan investiguem?
Produir coneixement científic
Com es divideix el coneixement científic?
Ciències socials vs. ciències naturals.
Com és i què busca el coneixement científic?
La veritat i l’objectivitat.
Per què és difícil en ciències socials arribar a l’objectivitat?
1)Les societats humanes són complexes, dinàmiques i estan en canvi permanent.
2)Ens investiguem a nosaltres mateixos/es.
Quan investiguem, com són les regles i els procediments?
Tenim unes regles i uns procediments clars i rigorosos
Rigor científic i rigidesa és el mateix?
No.
Quan investiguem hem de tenir rigor però ser flexibles i tenir una mentalitat oberta.
Quin concepte fem servir quan descobrim una cosa per casualitat i que no esperàvem?
Serendipia (Robert Merton)
La Jane Addams va fundar als Estats Units el 1889 un centre d’acollida (settlement house) que és un bon exemple d’un projecte d’intervenció social lligat també a la investigació. Com s’anomenava?
Hull House
Què vol dir que el coneixement científic és objectiu?
1) Intenta descriure o explicar l’objecte d’estudi tal qual és, no com nosaltres desitjaríem que fos.
2) És independent de les opinions o preferències individuals
3) No té prejudicis
El contrast intersubjectiu (és a dir, comparar el nostre coneixement i resultats amb altres) per a què serveix?
Per afavorir l’objectivitat del coneixement científic
El coneixement científic és definitiu?
No.
És fal·lible, inexacte i provisional.
Allò que es considera correcte en un determinat moment pot demostrar-se fals més endavant o poden aparèixer millors explicacions.
Què vol dir que el coneixement científic és fàctic?
Que està basat en l’experiència i l’observació de fets i fenòmens de la realitat
Què vol dir que el coneixement científic és racional?
Que es basa en l’ús de la raó per arribar als resultats.
Què vol dir que el coneixement científic és contrastable?
Que es pot comprovar per diferents persones i en circumstàncies variades.
Què vol dir que el coneixement científic és sistemàtic?
Que és ordenat, consistent i busca establir relacions (entre conceptes, fenòmens…).
Què vol dir que el coneixement científic és metòdic?
Que és fruit d’un pla i una metodologia rigorosa.
Què vol dir que el coneixement científic és comunicable?
1) Que ha d’estar expressat en un llenguatge apropiat i precís i sense termes confusos
2) Que cal fer un esforç per a difondre el coneixement científic si es vol que l’impacte d’una recerca sigui important.
Què vol dir que el coneixement científic és analític?
Que desglossa els grans fenòmens que estudiem en parts concretes per entendre com funcionen.
Què vol dir que la ciència social està condicionada per les visions socials del món de les i els científics socials?
Que les creences (ideologia política, religió, nacionalitat…) i l’origen social (classe, gènere, ètnia…) dels i les científiques afecta a la seva feina.
Perquè les visions del món influeixen tant en l’activitat dels i les científiques socials?
1) Els fenòmens socials son construïts, varien en el temps, són transformats per l’acció dels sers humans
2)El subjecte (investigador/a) i l’objecte (realitat) no es poden separar totalment, ja que l’investigador/a viu en la realitat que estudia
3)La realitat social està marcada per conflictes d’interès, contradiccions, debats, polèmiques,…
4)Els i les investigadores estan condicionades per la seva època, les visions del món dominants, les creences i cultura de cada moment.
Aplicada a la recerca científica què vol dir la frase de l’historiador Howard Zinn “No pots ser neutral en un tren en marxa”?
Que els i les científiques socials no es poden escapar dels conflictes d’interès, contradiccions, debats, i polèmiques que hi ha a la societat.
Per què, per exemple, en recerques de fa 50 anys seria fàcil trobar-hi ús de llenguatge sexista que llavors no era considerat com a tal?
Perquè els i les investigadores estan condicionades per la seva època, les visions del món dominants, les creences i cultura de cada moment.
L’objectivitat de la ciència social és com el simple reflex d’un mirall sobre la realitat?
No. L’objectivitat en les ciències socials no és totalment independent de la mirada del o la científica.
Quina és la conseqüència de que la ciència estigui condicionada per les visions socials del món que tenen les i els científics i per les idees dominants de la societat en un moment determinat?
Que el coneixement científic ha tingut visions esbiaixades de la realitat, per motius de gènere, ètnia/raça, cultura…
Com s’ha manifestat el biaix de gènere en la ciència?
1) El paper de les dones a la ciència s’ha infravalorat i silenciat
2) Hi ha hagut una mirada del món amb ulls patriarcals i alguns fenòmens s’han analitzat malament degut a això
Com s’anomena la infravaloració del treball científic de les dones i l’atribució d’alguns dels seus mèrits als homes?
Efecte Matilda
Què és un biaix cognitiu?
Una distorsió, o judici inexacte, que realitza el cervell humà (per motius emocionals, morals, pel context social…) en la interpretació de la informació disponible.
Com s’anomena el procés pel qual les persones processem la informació de manera selectiva de forma que aquesta serveix per a confirmar idees preconcebudes, creences o hipòtesis que tenim d’una cosa?
Biaix de confirmació
Quin efecte te el biaix de confirmació per a les persones?
Ens dóna calma psicològica, ja que ens confirma les nostres idees.
Què és el biaix o efecte del fals consens?
La tendència a pensar que les nostres idees són més importants o majoritàries a la societat del que realment són.
L’efecte del fals consens s’accentua amb la lògica de les xarxes socials. com s’anomena aquest procés?
Efecte bombolla.
Per què és important ser conscients dels biaixos cognitius quan fem una recerca?
Per evitar interpretar malament la informació i tenir un coneixement distorsionat de la realitat
Imatges com les de la terra des de l’altra punta del sistema solar o l’existència de diferents tipus de mapamundi, què ens diuen sobre la investigació en ciències socials?
Que la perspectiva des de la que ens mirem les coses és molt important
Per què és important saber analitzar els fenòmens socials des de perspectives diferents a la que tenim habitualment?
Perquè d’aquesta manera podem veure coses que habitualment se’ns passen per alt.
Què és un paradigma d’investigació?
És el nostre enfocament general de la recerca i implica una determinada forma de veure el món
Com és el paradigma positivista?
1)Busca ser el més objectiu possible.
2)Estudia dades i fets comprovables.
3)No vol interpretar fets, vol explicar-los.
5)L’investigador/a vol ser neutral i extern a allò que estudia.
6)Utilitza mètodes quantitatius (enquestes, xifres, percentatges…).
Com és el paradigma interpretatiu?
1)No estudia els fets, sinó les experiències i les percepcions.
2) Busca entendre els significats i motivacions de les accions humanes.
3)Interpreta els fets.
4)L’investigador/a té més implicació amb l’objecte d’estudi.
5)Utilitza mètodes qualitatius (entrevistes, observació…).
Com és el paradigma crític?
1)Promou la reflexió crítica sobre els problemes socials
2)La relació de l’investigador/a amb l’objecte d‘estudi està influenciat per un compromís amb el procés de canvi.
3)La recerca vol contribuir al canvi social.
Es poden combinar diferents paradigmes en una mateixa recerca o són excloents?
Sí, es poden combinar.
(i tots, de fet, aporten elements útils per analitzar un fenomen)
Volem estudiar els resultats d’un programa per a persones amb addicció a l’alcohol. Decideixo analitzar el % d’abandonament del programa. Quin paradigma d’investigació estic fent servir?
Paradigma positivista
Volem estudiar els resultats d’un programa per a persones amb addicció a l’alcohol. Decideixo analitzar per quins motius algunes persones deixen el programa i altres no. Quin paradigma d’investigació estic fent servir?
Paradigma interpretatiu
Volem estudiar els resultats d’un programa per a persones amb addicció a l’alcohol. Decideixo analitzar quines millores podem fer al programa. Quin paradigma d’investigació estic fent servir?
Paradigma crític
Què és el mètode científic?
És el camí que l’investigador/a segueix per obtenir la informació i per acabar responent la pregunta inicial de la recerca.
Quin és el mètode científic més habitual quan fem recerca?
El mètode hipotètic-deductiu
Com funciona el mètode hipotètic-deductiu?
1.Establim una teoria
2.Formulem unes hipòtesis
3.Observem la realitat per veure si es compleixen les hipòtesis
Com funciona el mètode inductiu?
1.S’observa la realitat sense tenir hipòtesis prèvies, per detectar regularitats que es repeteixen.
2.A partir del què hem observat, construïm una teoria.
Si observo la realitat sense cap teoria ni hipòtesi prèvia i en base al què he observat després construeixo una teoria, estic fent servir el mètode hipotètic-deductiu o l’inductiu?
Inductiu
Com es diu el concepte proposat per Charles Peirce per explicar com funciona el mètode científic?
Abducció
Com funciona el raonament abductiu?
És com un raonament cap endarrere: partim d’un fet o fenomen observat i a partir d’ell inferim una hipòtesis, probable i explicativa.
Quan fem una investigació científica treballem amb el raonament abductiu?
No.
Ho fem amb el mètode hipotètic-deductiu (o el mètode inductiu)
Què ens aporta el concepte d’abducció de Peirce a la comprensió de com funciona la recerca científica?
Remarca l’aspecte imaginatiu, audaç i creatiu de la recerca científica.
Quin tipus de raonament científic fa Sherlock Holmes?
Abducció
Els tipus de recerca més habituals són…
Descriptiva i Explicativa
Per a què serveix la recerca avaluativa?
Per avaluar els punts forts i dèbils d’un determinat programa o intervenció professional i així poder millorar.
Què és la recerca predictiva?
Un tipus de recerca on s’intenta analitzar les tendències de futur d’un determinat fenomen
Com s’anomena un tipus particular de recerca orientada a la intervenció i transformació social?
Investigació-acció participativa (IAP)
Què vol dir que la investigació-acció participativa (IAP) és participativa i col·laborativa?
L’investigador/a és co-investigador/a i la recerca es fa de manera cooperativa, dissenyant-la entre tots, investigador/a i participants.
En la investigació-acció participativa (IAP) quin tipus d’actitud tenen els i les participants?
Tenen una actitud activa
Passen de ser objectes d’estudi a subjectes actius i empoderats.
Quin és el significat de l’eslògan “Res sobre nosaltres, sense nosaltres (és per nosaltres)” utilitzat en la investigació-acció participativa (IAP)?
Que els programes o investigacions fetes per millorar la vida de determinats col·lectius han de comptar amb ells a l’hora de dissenyar-se o implementar-se.
La recerca quantitativa dóna informació objectiva o vol interpretar fenòmens?
Dóna informació objectiva i mesurable
La recerca quantitativa permet analitzar casos concrets o obtenir dades representatives d’una població més àmplia?
Obtenir dades representatives, és a dir, estadístiques i xifres sobre una determinada població
Per estudiar fenòmens complexos és més útil l’enfoc qualitatiu o quantitatiu?
El qualitatiu ja que ens dóna més informació
La recerca que ens permet analitzar les raons subjectives de les accions de les persones és quantitativa o qualitativa?
Qualitativa
És més fàcil implicar-se més del compte i, degut a això, perdre una mica d’objectivitat quan fem recerca quantitativa o qualitativa?
Qualitativa
(ja que si fem entrevistes, observació…a un col.lectiu de persones és més fàcil acabar-hi establint relació que si els passem un simple qüestionari)
Com s’anomena la metodologia que combina recerca quantitativa i qualitativa?
Metodologia mixta
