Modèles démographiques de croissance des populations Flashcards
• Expliquer ce qu’on entend par une population structurée et comment un modèle
pour une telle population diffère d’un modèle pour une population non-structurée
.
Être capable de calculer les statistiques l(x), S(x), Σl(x)m(x) et Σ l(x)m(x)x à partir des
paramètres mesurés (N(x) et m(x)) d’une table de survie
.
Expliquer la différence entre R0 et R en précisant les conditions où les deux sont
égaux
.
Être capable d’estimer r à partir d’une table de survie
..
Expliquer les désavantages d’une table de survie
..
Connaître les variables essentielles pour faire un modèle matriciel de population
.
Être capable d’expliquer graphiquement ce qui se passe durant un intervalle de
temps pour un modèle simple à 2 classes d’âge
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Être capable de traduire le modèle simple à 2 classes d’âge sous forme d’équations
.
Être capable de construire le cycle vital d’une espèce sous forme d’un schéma de
transitions démographiques
.
Être capable de traduire ce schéma en matrice de Leslie
.
Être capable de faire tourner une matrice de Leslie simple pour suivre l’évolution des
effectifs d’une population dans le temps
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Être capable de bâtir une matrice de population basée sur des stades de vie
.
Expliquer ce qu’est une structure d’âge stable et comment on peut l’obtenir par
simulation
.
Être capable d’estimer le taux de croissance d’une population à partir de matrices de
Leslie
.
Expliquer la différence entre λ et le taux de croissance d’une population par
simulation d’un modèle matriciel
.
