MNM Flashcards

1
Q

Amyotrophie spinal type 1

A

-début avant 3-6 mois
-hypotonie/faiblesse importante en proximal
-problème tousser/avaler et respiratoire
-faible contrôle de tête
- pas capable de tenir assis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Amyotrophie spinal type 2

A

-symptômes 6-12 mois
-développement moteur initial normal (plafonne et régresse)
-capable de tenir assis
-pas capable de marcher
-faiblesse proximale MI plus que MS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Amyotrophie spinal type 3

A
  • S et S 11 mois/6 1/2
    -faiblesse prox MI plus que MS
    -développement moteur normal
    -capable de marcher mais p-ê précaire
    -réflexes ostéo absents
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

faiblesse loclaisation

A

AS = prox
Dystrophie de Duchesne = prox
Dystrophie myotonique = distal
neuropathie CMT = distal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

objectifs AS

A

-mtn force/endurance
-mtn souplesse
-favoriser développement moteur (avec médication peut être améliorer) = trouver objectifs fonctionnels selon le type

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

exercices AS

A

-étirements (souplesse)
-renforcement
-enseignement famille (inclure les exercices dans la routine pour avoir le plus de rep possible)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

orthèse AS

A

pas toujours bon car peut empêcher compensation
long jambier = aide si pas d’ext genou
ODMR : permet d’être debout, moins fonctionnel, att chute
PASD= bon pour verticalisation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

aides à la marche AS

A

-marchette ant/post = doit pouvoir tenir debout, aide avec équilibre et doit être léger
-marchette avec siège: plus de sécurité, décharge un peu, moins compensation possible plus lourd
-cann, bâton: prend force MS, préhension et position debout/équilibre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

FR AS

A

-pas toujours nécessaire
-p-ê utilisé avec marcheur si manque endurance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

DMS congénitale

A
  • peu mvt foetal
    -hypotonie généralisée
    -visage typique, non-expressif
    -problème respiratoire
    -problème alimentation
    -peid bots ou autres déformations
    -Développement initial en retard pour plusieurs sphères
    -plagio/torticolis
    -DI associé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

DMS juvénille

A

-moins de S et S phase néonatale
- S et S plus léger :
trouble élocution
fragilité respiratoire
visage inexpressif
marche pointe pied/peu habile en sport

  • dx fait cadre examen pour tbl apprentissage ou retard développement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

S t S DMS

A

-faiblesse pas au début maladie
si présente = distal ou diffus
peut avoir déformation qui amène dim mvt et donc atrophie
myotonie pas dans les premiers symptômes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Phénomène anticipation DMS

A

forme grave : stress atteinte de l’enfant et capacité d’aider
forme plus légère: difficulté à comprendre situation pcq eux fonctionne bien + peuvent avoir peu atteinte physique mais pbl apathie, pbl activation et prise en charg alors pas très compliant tx, exs
gène dominant (gravité augmente avc nombrer de triplet)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

DMS objectifs + exs

A
  • favoriser développement moteur : possible si peu de faiblesse, att DI
    -Alignement postural
    -approche développementale : stimuler éveil, mvt, exploration environnement, travailler stade pas appris et satde présent
    -étirements
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

DMS orthèse

A

pied tombant = signe faiblesse distal (orthèse peut être utile )
selon présentation : orthès souple, rigide
(orthèse tibiale ou semelles plantaires)
att déformation cheville/pied

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

aide technique + FR DMS

A

rare que nécessaire, peut utiliser pour équilibre
si pbl grave ou manqu endurance:
poussette plus longtemps
-poussette adaptée
FR permet plus autonomie
PSAD possible

17
Q

DSD S et S

A

Dx vers 5 ans
peut d S et S avant :
-lger retard acquisition motrice
-chute fréquente
-saut/course difficile
-escalier/relever sol difficile

quand faiblesse plus importante, atteintes plus marquées

18
Q

Symptômes DSD

A

manoeuvre de gowers
hyperlordose lombaire
équinisme
démarche dandinante
hypertrophie mollet
fléch cou = faible

svt chez jeune garçon = consultation neuro

19
Q

objectifs DSD

A

optimisation/maintien développement
maintenir souplesse
maintenir force/endurance
compensation = mal nécessaire

20
Q

exercices DSD

A

-étirements
-renforcements
-att fatigue/dlr = pas excentrique

21
Q

DSD enseignements famille

A

important bouger régulièrement
att atrophie non usage si inactif = définitif
trouver activité qu’il aime
att dangeureux si excès (dommage msuculaire )

22
Q

MED DSD

A

corticothérapie :
bcp effet secondaire:
ostéoporose
cataracte
obésité
atteinte croissance

23
Q

orthèse DSD

A

orthèse tibial jour = non empêche compensation nuit = oui permet aider étirement

24
Q

FR DSD

A

inévitable
peut en avoir un dès que dim endurance
voir avoir famille quand bon moment avant perte marche

25
Q

Neuro CMT S et S

A

svt vers 10-20 ans
bcp type et variable dans les atteintes
svt dominant mais p-ê récessif, lié X
certain type = plus jeune et cause retard développement

déformation a/n des pieds
équinisme
difficulté courir
acquis marche plus tard
équilibre précaire
pied tombant
absence réflexe
crampe/dlr mvt
faiblesse dital
atteinte MS prend plus de temps

26
Q

objsctifs Neuro CMT

A

maintien souplesse
prévention déformation
si retard moteur = travailler

27
Q

exercices Neuro CMT

A

étirement
renforcement
coordination, équilibre (si atteinte sensitive)

28
Q

enseignement famille Neuro CMT

A

fatigue/dlr = en prendre en compte, gestion de la fatigue
atrophie de non-usage
important bouger, trouver un activité
compensation visuelle ++ pour atteinte sensitive
prévention chute : orthèse, terrain

maladie svt invisible, doivent expliquer et veulent juste se fondre dans la masse