Mini quiz 1 Flashcards

1
Q
  • Que veut dire le paradigme de la santé pour tous?
A

o La santé ecologique, enaimale et humaine sont toutes reliées, si on fait pas attention à une, les autres en souffriront, la santé publique a donc toujours ca en tete pendant ses interventions

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2
Q
  • Quelles sont les 4 fonctions de la santé publique?
A

o Protection de la santé de la population
o Promotion de la santé : elab. Piste cyclables, collab pour materiel sportif…
o Prévention des maladies, des problèmes psychosociaux et des traumatismes
o Surveillance de l’état de santé de la population et ses déterminants

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3
Q
  • Quelle est la différence entre promotion et prévention?
A

o Promotion = Agit sur facteur de protection de la santé : saine alimentation, activité physique
 Travailler sur l’environnement, renouvellement de module de jeux pour promouvoir l’activité physique chez les jeunes
o Prévention : Agit sur les facteurs de risque de la santé : inactivité physique , sédentarité, senté mentale negative : on travaille sur l’intention, le sentiment d’ep, les opportunités d’agir : on doit obligatoirement mettre une ressource

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4
Q
  • Nommez les différentes institutions et leur rôle en santé publique
A

o L’OMS : organisation mondiale de la Santé : Difficile car système et normes différentes dans chaque region : ils mettent en place des politiques et normes que les pays appliquent selon leur situation
o Agence de santé publique du Canada : travail avec santé canada : soccupent de la santé publique de jurisdiction fédérale (dist. Budget, relation internationale et santé publique : collaborent avec INSPQ
o MSSS : ministère de la santé et services sociaux : conseillés par inspq, peut leur donner des mandat sur santé publique
o INSPQ : institu national santé publique au quebec : surveillance de l’état de santé de la population : mettent en branle des politiques/recommandation
o DSP : direction de la santé publique : 1 dans chaque région : met en branle les recommandation de l’INSPQ sur le terrain dans leur milieu, trouvent des partenaires
o REseau pancanadien de santé publique : réseau de communication entre les instituts provinciaux en santé publique
o Association canadienne de santé publique : Association privée qui sont payés par des commanditaire pour faire des recherches

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5
Q
  • Quel sont les raisonnnement de base de la santé publique?
A

o Santé = bien-etre physique, mental, social : pas juste abs maladie
o Santé = cap à s’adapter et autogérer défis sociaux, physique et emotionels
o La santé résulte de l’interaction constante entre l’individu et son environnement
o Le comportement d’un individu est fonction de ses caractéristiques individuelle et du milieu dans lequi il evolue (pas 1 intervention qui fonctionne à 100%, on applique pas les theorie à laveugle à 100%)

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6
Q
  • Quest ce que le programme nationnal de santé publique?
A

o Document que le ministère de la santé doit faire au 5 ans : oriente les efforts en santé publique pour les 5 années : normes, enjeux, angle d’attaque problématique

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7
Q
  • Quel est le modele sur lequel on s’appui pour comprendre une problématique et développer des interventions en santé publique?
A

o Modèle socio-écologique : : L’état de la santé de la population (santé globale, physique et mentale) est influencée par nos caractéristiques individuelles, le milieu de vie, les systèmes et le contexte global

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8
Q
  • Quels sont les 2 approche d’intervention en santé publique et leur caractéristiques?
A

o Approche ciblé : se concentre sur les pire en nvieua de risque pour santé ou comportement =
 ++ efficace pour le groupe visé, plus facile d’intervention précise qui repond aux besoins
 – : souvent moins de 10% de la population donc bcp ont rien
o Approche populationnelle : se concentre sur tout le monde pour améliorer l’état général et bouger la courve u inversé vers la gauche
 ++ : touche ensemble de la population
 – : effet pour l’ensemble moins que ciblé, pas bcp de pouvoir

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9
Q
  • Quelles sont les caractéristique que doivent avoir une intervention en santé publique?
A

o S’inscrit dans une des fonction de santé publique
o A pour objectif d’entamer ou de renforcer un processus d’automatisation ou de dev des capacités d’une pop envers sa santé
o Agit sur des déterminants de la santé qui favorisent une santé optimale pour tous
o Mobilise souvent plusieurs ressources et organisation de secteurs différents
o Donc : quel est la population, enjeux, comment je veux le faire

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10
Q
  • Quest ce qu’un determinant de la santé ?
A

o Facteur qui favorise ou augmente les risque en santé
 Facteurs individuels, sociaux, économique et environnementaux qui déterminent l’état de santé des individus et des populations
 Associés à un prob de santé en particulier ou à l’état de santé globale
 Peut être qualitatif ou quantitatif
 Pas toujours une cause direct
 Multiples et en interaction

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11
Q

o Quest ce que la santé physique?

A

 Info quant aux maladies, traumatisme et évenement qui surviennent dans une population

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12
Q

o Quest ce que la santé mentale et psychosociale?

A

 Info sur la santé mentale dans ses composantes positives et négatives , les problèmes d’adaptation sociale, l’integration sociale et le développement de l’enfant

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13
Q
  • Quels sont les types d’intervention de santé publique?(6)
A

o Communautaire : programme de prévention des chutes
o Technologique : passeportvacinal
o Communicationnelle : publicité télévisée sur le vapotage
o Politique : guide alimentaire canadien
o Environnemental : physique et social : désinfectant à l’entrée des magasin
o Légale : lois sur le tabac dans les établissements

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14
Q
  • Quelles sont les 3 types de littérature?
A

o Litt. Blanche : litt scientifique archivée dans les bases de données scientifiques informatisée
o Litt grise : Document produit par une entité, dispo au publique, mais non controlés par l’édition commerciale scientifique : ex rapport inspq, stat canada
o Litt noir : Document confidentiels, non disponibles au grand publique, non revu par des pairs

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15
Q
  • Quels sont les 3 type d’informations essentiels pour intervenir en santé publique?
A

o État de santé de la population visée : réelle et perçue : on veut voir si cest en concordance pour savoir si on doit agir sur leur connaissance pour leur amener l’intention de changer
o Déterminant et facteurs en jeu dans la problématique : facteur de risque et protection
o Intervention reconnues efficace ou prometteuse pour améliorer la situation

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16
Q
  • Que represente la population source et le passage du temps dans la litt en santé publique?
A

o Population source : pop unique avec caractéristiques communes
o Passage du temps : on va voir les repercution dans le temps, les résultats

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17
Q
  • Quels sont les 2 grands type de devis utiles en santé publique et leur caractéristiques?
A

o Descriptive :
 Description du probleme : montrer et mieux voir la pop
 Potentiel de générer des hypothese
 Aucun groupe de comparaison
 Aucune prise en compte du temps : transversale : photo à un moment
 Aucune étude de relation
o Analytique :
 Identification de relations (corrélation ou cause à effet) peut trouver det
 Test des hypothèses, voir si certains indicateurs sont du à des det
 Groupe de comparaison

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18
Q
  • Quest ce qu’un rapport de cas et une série de cas?
A

o Description d’un cas, discution d’observationet/ou mesure sans méthodologie claire
o Serie de cas : plusieurs cas

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19
Q
  • Quest ce qu’une enquête dans les études épidémiologiques descriptives?
A

o Une description d’une population et de certaines de ses caractéristiques selon une méthodologie claire et revue par des expert : le plus fort des descriptifs

20
Q
  • Quest ce que la prévalence?
A

o % de pop qui presente caractéristique particuliere à un moment donné dans le temps
o Permet de quantifier un prob et planifier les actions

21
Q
  • Quest ce qu’une étude transversale ?
A

o Le portrait d’une population à un moment donné
o Potentiel d’estimation de prevalence
o Potentiel de corrélation entre déterminants et indicateurs de la santé : on peut faire des calculs pour voir des corrélations
o Série d’étude transversale : potentiel de calcul d’incidence

22
Q
  • Qu’est ce que l’incidence?
A

o Nombre de nouveau cas d’une maladie dans une période de temps donnée

23
Q
  • Quest ce qu’une cohorte?
A

o Groupe d’individus partageant des caractéristiques ou expériences communes

24
Q
  • Quest ce qu’une étude de cohorte?
A

o 1 cohorte séparé en 2 groupe : 1 exposé et l’autre pas exposé : on voit ensuite ceux qui vont développer une maladie
o Peut être prospectif ou retrospectif (commence l’étude lorsque les gens sont malades
o Établissement d’une relation temporelle : comprendre relations entre indicateur et déterminants

25
Q
  • Quest ce qu’une étude cas-temoin?
A

o Participant à l’étude sont classé selon qu’ils sont malade ou non
o Examen des exposition antérieur, toujours rétrospective
o Obj : établir si certains facteur d’exposition sont présents plus fréquemment chez les cas que chez les témoins?

26
Q
  • Quest ce qu’un essaies comparatif randomisé?
A

o On part d’un groupe expérimental et témoins, on donne une intervention ou un placébo/normalité/rien et on regarde les résultats pour voir si un a plus d’impact.
o Randomisé à l’aveugle, le scientifique ne sait pas qui est temoin et experimental
o Rare en santé publique

27
Q
  • Quest ce qu’une revue des écrits?
A

o Rapporte l’ensemble des connaissance issues d’études sur le sujet
o Discute de la robustesse des méthodes utilisée
o Discute de la fiabilité des connaissances

28
Q
  • Quel sont les 5 indicateurs de la santé globale?
A

o Mortalité
o Mortalité precosse
o Morbidité : effet que peut avoir l’état de santé sur la capacité dans la vie
o Perception de santé physique
o Perception de santé mentale

29
Q
  • Quest ce qu’un indicateur de la santé?
A

o Photo, donnée, caractéristique de la population ou effet d’un determinant sur la population
o Ex : 20% de mortalité précosse ou 25% de personnes ont DT2
o Ex : fovorise le risque de maladie chronique

30
Q
  • À quoi correspond l’équité en santé?
A

o principe selon lequel tous les gens devraient pouvoir aspirer à un état de santé optimal et ne devraient pas être limités à cet égard en raison de leur race, de leur ethnicité, de leur religion, de leur sexe, de leur âge, de leur classe sociale, de leur situation socioéconomique ou de tout autre attribut social.
o Implique la répartition équitable des ressources nécessaires pour assurer la santé, l’accès équitable aux possibilités offertes et le soutien équitable offert en cas de maladie

31
Q
  • À quoi correspond l’inéquité en santé?
A

o les aspects sociaux, économiques, démographiques ou géographiques qui marquent les différences sanitaires entre les groupes de population et qui sont injustes et évitables.

32
Q
  • Quelles sont les trois caractéristiques de l’inéquité en santé?
A

o Inéquité systematiques
 Les inéquités ne sont pas aléatoire, mais suivent un schéma dans les populations
 Situation sociale élevé = meilleure santé
o Inéquités évitables
 Elle résultent de la façon dont les sociétés répartissent les ressources/possibilités
o Inéquités injustes
 On suppose que la répartition des ressource devrait se faire en fonction des besoins et non des avantages/desavantages sociaux

33
Q
  • Quelle est la différence entre inéquité et inégalité?
A

o Inégalité = différence mesurable dans l’état de santé entre individus et groupe : résultats de facteurs biologique ou génétique : ex : les vieux sont moins en bonne santé que les jeunes à cause du vieillissement
o Inéquité : répartition injuste des condition sociale et exonomique sous-jacente requise pour assurer une bonne santé = inégalité créées par la société : donc lutte contre la répartition inéquitable du pouvoir, de l’argent et des ressources

34
Q
  • Que représentent les approches descriptive et normative permettant de déterminer les inéquités de santé?
A

o Approche descriptive : requiert d’établir et de décrire une différence donnée par rapport à l’état de santé (ex : écart dans lesperance de vie entre deux groupe de population)
o Approche Normative : necessite de porter un jugement sur la raison pour laquelle il faudrait voir la différence dans l’état de santé comme nocive et dommageable, de ce fait comme une inéquité de santé, et non pas simplement comme une disparité ou une inégalité de santé (qui sont habituellement perçues comme état de nature purement descriptive

35
Q
  • A quoi servent les théorie de la justice?
A

o Permet de déterminer les structure et les phénomènes sociaux qui crée ou exacerbent les desavantage
o Aide à établir et à évaluer les crtière éthiques soujacent à notre travail d’Équité en santé et faire preuve de transparence

36
Q
  • (unité de valeurs) En santé publique, du point de vue de la justice, tout le monde a droit à ….
A

o L’Acces aux services
o Les ressource favorisant la santé :revenu/ressource soin de santé
o Les possibilité de vivre en santé : s’éduquer et travailler
o Les résultats en matiere de santé : esperance de vie moyenne

37
Q
  • Quels sont les 4 principes de justice?
A

o Égalité : répartir en part égales l’acces, les ressources, les possibilité et résultats en matiere de santé
o Suffisance : garantir à tout le monde l’acces, les ressources, les possibilités ou les résultats santé dans une proportion suffisante
o Priorité aux personnes dans une situation pire : Donner priorité aux personn dans une pire situation pour repartir acces, ressources, possibilité et résultats
o Maximisation : atteindre le solde net le plus important en termes d’Acces, ressource, possibilité et resultat : plus grand nombre possible, même si certaines ont rien

38
Q
  • A quoi servent les valeurs en santé publique?
A

o Fournisse l’explication moral quant à l’Action à mener : guide les priorités, l’allocation des ressources et les mecanisme de mesure des résultats : façon de penser/croire qui amene à agir

39
Q
  • Quelles sont les 6 caractéristiques des valeurs en santé publique?
A

o Associées aux sentiments
o Incitent à agir, se rattachent à des obj plus larges
o Vont au-dela de tout action ou situation
o Servent de normes/critères
o Attache aux valeurss des degrés d’importance différents
o L’importance relative de chacune des valeur oriente les decision quant aux priorité et aux mesures à prendre (ex : l’équité en santé et la justice) favorisent une juste répartition du pouvoir en incitant à agir de manière à perturber les structures et les systèmes d’oppression)

40
Q
  • Quelle est la différence entre valeurs instrumentale et valeur terminales?
A

o Les valeurs instrumentales renvoient à un mode de conduite, tandis que les valeurs terminales renvoient à un but dans l’existence

41
Q
  • Que veulent dire théorie professée et théorie d’usage?
A

o Théorie professée : croyances et valeurs perçue comme incitant à l’action
o Théorie d’usage : Ce qui se pass en réalité d’apres les observation)

42
Q
  • Nommez des valeurs terminales, instrumentale et des approches en mati;re de politiques et de programmes qui sont axés sur des valeurs
A

o Terminales : équité en santé, justice sociale, sagesse, amour
o Instrumentale : justice, solidarité, courage, confiance, honnêteté
o Approche : sécurité culturelle, féminisme, economie politique, lutte racsisme

43
Q
  • Comment est ce que les tension entre les valeurs sociétale peuvent se manifester dans le somaine de la santé publique?
A

o Être capable d’accepter le changement vs previlegier le statu quo
o Vouloir le mieux-etre des autres versus vouloir la réussite et le pouvoir pour soi-meme

44
Q
  • Expliquez l’application du modele des croyances relative à la santé
A

o Une personne decide de faire de l’AP si elle comprend que la sédentarité represente une menace pour sa santé et quelle évalue que la pratique reguliere D’AP permettrait de diminuer ce risque
o La perc. De menace pour sa santé peut être le resultat de la croyance en sa vulnérabilité à la maladie coronarienne, en la gravité des conséquences qu’aurait cette maladie sur sa condition de vie et/ou de l’apparition d’evenement qui eveillerait cette perception de la menace
o La personne doit avoir la conviction que la pratique reguliere d’une activité physique permet de diminuer son risque de développer cette maladie après avoir évaluer les cout/avantages
o Les personnes de 50 ans + seront surement plus enclin à agir sur ces perception à cause de leur vulnerabilité connues
o Les personnes avec sentiment D’EP  plus deffort pour les barriere et obstacles rencontrés

45
Q
  • Quelle est la principale limite du modele des croyances relative?
A

o Il conçoit les action preventive des individu sous langle exclusif des croyance liées à la santé ou à la maladie, sans considérer d’autres motifs.

46
Q
  • Quels sont les 6 stades de changement dans le model trasnthéorique?
A

o Précontemplation : pas intention de modif compo prochain 6 mois
o Contemplation : intention changement compo d’ici 6 mois
o Preparation ou determination : action futur proche (-1mois), decision prise
o Action : en train de faire l’Action : risque de rechute important
o Maintenance : prevention de rechute : intégré dans les habitudes de vie
o Regression et rechute : Retourne à un stade différent

47
Q
  • Quels sont les 2 type de processus de changement
A

o Processus experimentaux : processus plus psychologique sur la prise de conscience individuelle et son acceptation sociale
o Processus comportementaux :