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ech 1500 > midterm > Flashcards

midterm Flashcards

1
Q

Définit l’ordre internationale

A

L’ordre international est fait référence aux arrangement internationaux ou plutôt comment est organiser le système internationale. Sa plus grande caractéristique serais la puissance au pouvoir. aujourd’hui ont pourrais décrire l’ordre international comme étant au retour de la competition pour un système unipolaire.

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2
Q

Décris l’ordre internationale au cours des derniers année

A

1945-1991 = USA et URRS (bipolaire)
1991-2001 = USA (unipolaire)
2001 - __ = retour de compétition (chine et usa)

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3
Q

Que veut dire les termes Normatif et descriptif

A

Normatif: C’est un idéale d’une réalité. Décris la réalité avec une idéalisation, une recommandation, mais jamais comme elle est.

Descriptif: une analyse descriptif de la réalité cru comme elle est.

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4
Q

Décris la guerre selon Quincy Wright

A

Un contact violent entre deux entité distincte mais similaire

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5
Q

Décris la guerre selon F. Géré

A

Le recours à la force armée afin de dissuader une situation conflictuelle qui émergent entre deux acteurs.

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6
Q

Décris la guerre selon Clausewitz

A

C’est l’utilisation de la violence pour soumettre mon opposant a ma volonté

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7
Q

Quels sont les caractère de guerre qui changent

A
  • Les acteurs
    -Les méthodes
    -Totale ou limitée
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8
Q

Selon SIPRI que veut dire un conflit armée

A

C’est un combat de long date qui inclus des forces militaire entre deux acteurs

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9
Q

Selon SIPRI comment sont déterminer les conflit majeur et mineur

A

Majeur: 1000+ de mort au combat (militaire)/année
Mineur: 25-999 de mort au combat (militaire)/année

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10
Q

Que veut dire le mot conflit?

A

Le mot conflit suggère une opposition d’intérêt entre deux ou plus d’acteurs. Un conflit n’insinue pas violence puisque celle n’est qu’une conséquence de la gestion du conflit. Un conflit peut être armée (violant) ou non armée .

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11
Q

Comment un conflit passe de non-armée à armée. Décris le.

A

Une crise. c’est l’élément clé/climax. Elle peut être grande ou petite mais va engendré un contact armée.

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12
Q

Décris le tableau de la gradation d’un conflit armée

A

-Terminologie
-Violance
-Intensité

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13
Q

Définit la paix démocratique

A

Selon kant, la paix démocratique est le moyen d’atteindre la paix perpétuelle. Ceci découle du fait qu’il n’y ai jamais eu une guerre entre démocratie. C’est-à-dire que si ont veut la paix, les état doivent être des démocratique. un système international démocratique.

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14
Q

Définit la paix économique

A

L’interdépendance économique entre deux états peut crée un intérêt mutuelle pour éviter la guerre puisque ceci est un désavantage pour les deux états.

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15
Q

Définit la paix institutionnelle

A

Une l’institutionnalisation de la paix à l’international. En outre crée des organisation, des institue qui sont en charge du maintien de la paix a l’international. par exemple; union européenne, ONU, SDN.

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16
Q

Définit la stratégie

A

C’est la planification et conduite militaire qui est mise en place afin d’atteindre un objectif politique.

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17
Q

Définit la stratégie selon Hart

A

C’est le recours a toutes les ressources d’une nation afin d’atteindre son objectif politique. Le problème avec son approche, c’est que ceci n’est que valide dans une guerre totale et non limité. Cette stratégie n’émergerait que si l’état à comme enjeux la survie (Ukraine).

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18
Q

Définit la stratégie de Gray

A

C’est le recours a une force ou une menace afin d’atteindre son objectif politique.

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19
Q

École continentale et ses stratégie

A

Stratégie terrestre militaire. C’est l’exploitation du terrain afin de battre son anémie, en outre une guerre sur terre. Celle-ci inclue des stratégie offensif ansi que défensif.

Defensive: selon Sun Tzu, la guerre indirect est la plus optimale et moins couteux. C’est a dire des stratégie qui inclus; l’espionnage, mauvaise information, sabotage etc..

Offensive: Selon Machiavel, la guerre est pour abattre et anéantir son ennemie le plus rapidement et efficacement possible. Tandis que Clausewitz vois la guerre plutôt comme outil afin de changer l’avis de son opposant et le soumettre à sa volonté.

20
Q

École navale

A

Selon Mahan, la stratégie maritime et l’étude de des mers est imminent afin de gagner une guerre. Économiquement ainsi que militairement.

21
Q

École aérienne

A

L’utilisation d’outil aérien afin d’atteindre son objectif; navette, drone, avion de chasse

22
Q

École révolutionnaire

A

L’exploitation d’une vulnérabilité comme outil de guerre. cette sorte de stratégie est souvent utilisé dans une situation d’asymétrie de puissance (un déséquilibre de pouvoir entre adversaire), par exemple; terroristes, guerrilla, quelqu’un veut implémenter un nouveau régime (prise de pouvoir), reprise d’un territoire.

23
Q

C’est quoi une approche théorique

A

C’est une manière de penser, de voir, et d’expliquer un phénomène sociale complexe .

24
Q

Une approche théorique doit répondre a quels questions

A

-Quels sont les acteur principale de la théorie

  • Quels sont les principe fondamentale qui guident leur interactions

-Quels sont les règles qui régissent leur interaction.

25
Q

Décris la sécurité dans tout ses senses

A

-Sense étroit: C’est l’absence de la guerre

-Sense élargie: C’est l’absence de la menace contre un individu, c’est aussi la preservation des valeurs chères.

26
Q

Définit la théorie réaliste.

A

Elle place l’État comme piece centrale et ainsi son sujet. C’est elle qui domine a l’échelle mondiale. Donc si ont veut comprendre pourquoi les conflits emergent il faut comprendre son domaine; militaire. il faut aussi comprendre que l’anarchie est son plus grand caractéristique. L’anarchie fait reference a l’absence d’une autorité gouvernemental. Actuellement il n’y existe pas de gouvernement mondial, c’est à dire que les états vivent dans un état de chacun pour soi. Ceci laisse place a un sentiment de peur, d’incertitude puisqu’aucun état ne peut se fier sur un autre; tous sont incertain de l’intention de l’autre. Et donc ont fait place une permanence d’insécurité. Cette dernière est le principe qui guident les interactions entre les états.

27
Q

Définit le réalisme classique

A

Le réalisme classique est en accord avec la théorie réaliste et déclare elle aussi que l’état est au centre de la théorie et que son domaine est militaire. Mais Carr et Morganthau, mettent l’accent sur la nature humaine comme étant elle aussi source de la guerre. Selon eux, la nature de la guerre, les méthode, les type d’acteur peuvent changer mais la guerre reste un constant au cours des années. Pourquoi? parce que la nature humaine est belliqueuse. C’est a dire que les humain sont passionner, ont soif du pouvoir, et son facilement aveuglé par leurs ambitions. Lorsque un dirigeant d’un état détient cette nature humaine, il va se retrouver a mener sa nation en guerre afin d’atteindre son objectif politique.

28
Q

Définit le réalisme structurelle.

A

Selon waltz, nous sépare le réalisme structurelle, en trois partis. Tout d’abord il nous dit que la guerre est constante non pas par la nature humaine mais plutôt pars l’anarchie structurelle qui impose une régularité. Le fait qu’il n’y ait pas de gouvernement mondiale laisse un déséquilibre entre les états petit et les superpuissance. Ça veut dire qu’en cas de conflit, les état se regroupent et crée des alliances afin d’assumer un front face a un énémie de superpuissance. Ensuite, Waltz nous parle d’un idéale d’une paix perpétuelle atteint par une polarité (un système internationale stable). Par contre la stabilité ne peut que être atteint si les le système est bipolaire. En outre deux superpuissance (les interaction son mieux et garde mon de risque d’une dispute, mon de diversité dans les opinions). Ensuite Waltz nous dit que les état peuvent être rationnelles ou irrationnelle, mais si un état rate un calcul de cout/bénéfice, il deviens irrationnelle et payeras le prix (guerre, économiquement ).

29
Q

Définit le libéralisme

A

Le libéralisme met aussi l’état comme sujet centrale mais rajoute les acteur non-étatique aussi (tansnationaux). Il insiste aussi que le domaine n’est pas toujours militaire mais aussi économique. Les libéraux sont optimiste comparée au réalistes. Selon eux la paix est atteignable si on peut mettre en place les trois type de pais (démocratique, économique et institutionnelle).

30
Q

Nomme les type d’acteur selon l’école libérale

A

-Transnationaux; des firmes, des compagnie qui dépassent les frontière et vont a l’international (microsoft, amazon, samsung)

-Supranationaux: des organisation qui regroupe plusieurs états (ONU, Banque Mondiale)

31
Q

Quel problèmes accompagnent la privatisation de la sécurité

A

L’imputabilité est non - jusqu’a existante. Ceci veut dire que si des actes atroces sont commise, il n’y a pas de mesure pour sanctionner ces derniers.

32
Q

Décris l’école constructiviste

A

C’est une approche qui rejette le militaire et la puissance armée comme domaine mais insiste plutôt sur la relation sociale des états comme étant le domaine. Selon eux, ce n’est pas la chose matérielle (la puissance militaire) qui est important puisque deux état qui entretiennent une relation amicale et qui sont égaux en matière de puissance, ne vivent pas dans une permanence d’insécurité à l’égard de l’un et l’autre. Par contre mise dans la meme situation, et que la nature de la relation sociale entre les états est négative/hostile, ses derniers risque d’entamer un conflit. Si les état entretienne des relation de nature positive alors la paix est atteignable. Aussi si ont met en place des normes tabou telle l’esclavage ou le nucléaire, la paix est atteignable.

33
Q

Décris l’école critique

A

C’est une école qui critique le réalisme. C’est une approche qui insiste sur l’individu, la société et l’environment comme sujet. Selon eux, l’état est au coeur de la violence: si l’individu est en insécurité permanent; l’état en est responsable. cette approche touche aussi les les communauté vulnérable et le fait que l’insécurité va être vaincue différemment dépendamment de l’identité.

34
Q

Décris l’école idéaliste

A

C’est une approche plutôt normatif qui décris un idéale de paix et rejettent complètement l’anarchie. Selon cette école, la paix est atteignable si les bonne mesure sont mise en place. Des mesures qui emergent a premieres vue peuvent sembler farfelue mais qui éventuellement sont mise en place. (union européenne).

35
Q

Décris le dilemme de sécurité

A

Le dilemme de sécurité est l’état permanent d’insécurité du au système anarchique internationale. C’est vivre dans l’incertitude a cause du “chacun pour soi”.

36
Q

Définit le dilemme de d’interprétation

A

C’est le choix d’interpretation du choix d’armement d’un acteur voisin. Est-il défensive ou offensif?

37
Q

Définit le dilemme de réponse

A

C’est comment la décision ou réponse face a mon interpretation va être interpreter par les pays voisin, c’est savoir que ma réponse a possiblement engendrer une escalade de conflit.

38
Q

Définit le paradox de sécurité

A

Le paradox insinue que si l’état s’arme, cette action peut alarmer les autre pays voisin et ceci peut être mal interpreter ce qui mènerais a une escalade de conflit. D’autre part si l’état ne s’arme pas il reste exposer et vulnérable.

39
Q

Comment les écoles de pensée voient le dilemme de sécurité

A

La logique fataliste (réalistes): croient que c’est inévitable a cause du système anarchique

La logique accommodation (libéraux): croient que c’est inévitable mais peut être limité grace au trois piliers.

La logique transcendante (constructiviste/idéal): peut complètement être éviter puisque l’anarchie n’est un système sociale. Ont peut mettre en place des angencies mondiale.

40
Q

Définit la diplomatie coercive

A

C’est le changement du comportement d’un acteur sous menace d’un autre acteur. l’idéale c’est le changement du comportement sans que les menaces deviennent réalité.

41
Q

Définit les deux type de diplomatie coercive.

A

Contrainte: C’est la menace afin de changer et modifier le comportement de l’autre acteur; un allier de mon ami, je peut le menacer afin de modifier son aligence.

Dissuasion: c’est la menace qui pour objectif d’inciter l’autre acteur a ne pas changer son comportements; tu ne m’attaque pas, c’est bien reste comme ca sinon je te menace.

42
Q

C’est quoi une sanction

A

Réduire le bien-être économique pour qu’il change son comportement/ le contraindre /l’affaiblir/ montrer un ex : gel des avoirs, sanctions commerciales, sanctions financières, interdiction de voyage, blocus naval ou aérien

43
Q

Nomme les deux sorte de sécurité humaine

A

Étroit: protection contre la crainte

Élargie: protection contre le besoin

44
Q

Définit la sécurité humaine

A

Protection de tous les individus contre les menaces militaires, mais aussi environnementales, économiques, alimentaires, médicales, personnelles, et politique.

45
Q

Définit la R2P

A

C’est la responsabilité de protéger. En outre la communauté internationale a le droit/responsabilité d’intervenir pour les populations vulnérables pour lesquelles l’état ne peut/veut rien faireoReprésente la poursuite de la sécurité humaineoSituations à intervenir : seuil intolérable de violence, cause juste, dernier recours, cadre multilatéral, moyens proportionnel

ech 1500 (2 decks)

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