Midterm Flashcards
Because
Parce que/qu’
As
Aussi. Comme
who, what, when, where, why, how
Qui, quoi, quand, où, pourquoi, comment
For
depuis, pendant
for example
par exemple
le gerondif
en mangeant, en faisant, en partant, en allant, en chantant, en+radical(de la forme au present avec nous + ant)
les pronoms disjointed
moi(me), toi(you), lui(him), elle(her), nous(us), vous(you), eux(them masculine), elles(them feminine)
the
le(masculine), la(feminine), les(plural)
(pronom disjoint/stress pronoun) Les étudiants sont très gentilles et compétentes. Nous aimons travailler avec_________
eux
(pronom disjoint/stress pronoun) Es-tu rentrée chez ____________ pour les vacances?
toi
(pronom disjoint/stress pronoun) Tu aimes bien ta grand-mère. Vas-tu chez ____________ pour Pâque juive?
elle
(pronom disjoint/stress pronoun) Elles vont faire du ski à Whistler. Veux-tu aller avec ____________?
elles
(pronom disjoint/stress pronoun) J’arrive tout de suite. Attendez-____________.
moi
(pronom disjoint/stress pronoun) Je t’ai acheté ce cadeau. C’est pour ____________.
toi
(pronom disjoint/stress pronoun) Vous, ____________ êtes très consciencieux. Vous allez réussir.
vous
____ J’aime dans le film Divines, c’est le dialogue. (les pronoms relatifs et les complements d’object direct)
Ce que, ce que
____ m’énèrve dans cet autre film est le manque d’action.(les pronoms relatifs et les complements d’object direct)
Ce qui
Tu connais l’actrice ______ joue le rôle du personnage principale? (les pronoms relatifs et les complements d’object direct)
qui
Le 18 février est le jour _____ nous nous sommes rencontrés. (les pronoms relatifs et les complements d’object direct)
où
_____ vous avez envie pour le desert, c’est la mousse au chocolat. (les pronoms relatifs et les complements d’object direct)
ce dont
C’est son accent québécois _______ il est fier. (les pronoms relatifs et les complements d’object direct)
dont
Sylvie explique à son ami _________________elle a envie. (les pronoms relatifs et les complements d’object direct)
ce dont
Le chef explique _________________est dans la casserole. (les pronoms relatifs et les complements d’object direct)
ce qui
Je vais créer notre poster pour la manifestation si tu ne veux pas _____ créer. (COD: Fill in the blank)
le
J’aime ce masque. Il me ____ faut. (COD: Fill in the blank)
le
Vous attendez votre petit ami, Jean, pour aller à la piscine?
Oui je _____ attends (COD: Fill in the blank)
l’
_______ Maghreb on parle arabe et français. (Les prépositions géographiques )
Au
Elle habite près du campus. Elle préfère y aller ____ pied. (Les prépositions géographiques )
à
Comme il est dangereux de voyager ___ avion en ce moment, on préfère voyager ____ voiture. (Les prépositions géographiques )
Answer for blank # 1: en
Answer for blank # 2: en
Le quartier _____ Dounia habite est très vif. (les pronoms relatifs: qui, que, dont, où)
où
Il a obtenu les documents _______ il a besoin pour immigrer. (les pronoms relatifs: qui, que, dont, où)
dont
Les pays ______ la France a colonisés sont partout. (les pronoms relatifs: qui, que, dont, où)
que
Nous avons passé les vacances dans le village __________ je suis née. (les pronoms relatifs: qui, que, dont, où)
où
Est-ce que Divines est un film _____ vous a plu? (les pronoms relatifs: qui, que, dont, où)
qui
Où est l’homme ____________ tu as acheté la voiture? (les pronoms relatifs: qui, que, dont, où)
dont
La victoire _______ montre l’échec coloniale est la Conférence de Brazzaville. (les pronoms relatifs: qui, que, dont, où)
Qui
J’entends le poème ____________ il a écrit. (les pronoms relatifs: qui, que, dont, où)
qu’
Où est le livre ____________tu as parlé? (les pronoms relatifs: qui, que, dont, où)
dont
Une personne qui voudrait travailler mais qui n’a pas de travail est un/une (Vocabulaire)
chômeur, chomeur, chômeuse, chomeuse
L’ensemble de pays officiel qui parlent le français est ____________ (Vocabulaire)
la Francophonie
Majid est immigré de quelle génération en France ? Quelle est son pays d’origine ? (Listening Section Study Guide)
2e génération. L’Algérie.
Pourquoi est-ce que Majid pense qu’il y a trop d’immigration en France ? Donnez au
moins 2 raisons. (Listening Section Study Guide)
Des raisons économiques et socio-culterelles
Selon Majid, comment est-ce que l’immigration en France impact les pays d’origine des
immigrés ? (Listening Section Study Guide)
les pays d’origine ne peuvent pas s’améliorer si les gens partent sans cesse.
Pourquoi est-ce que Majid pense que l’immigration c’est mauvais pour l’économie ?
Donnez au moins 2 raisons. (Listening Section Study Guide)
Il y a de la concurrence pour l’emploi et logement entre les immigrants et les français. Cela exacerbe les crises actuelles d’emploi et de logement en France.
Combien des personnes ont reçu un titre de séjour en France en 2018? (Listening Section Study Guide)
260,000
Majid dit que l’immigration crée une (( concurrence )) au niveau du logement. Expliquez le sens de cette phrase. (Listening Section Study Guide)
Il dit que Emmanuel Macron avait admis qu’en cherchant à résoudre le problème de loger
les nouveaux immigrés en France, le gouvernement n’a pas pu loger les SDFs. (les
personnes sans domicile fixe).
Majid veut réduire l’immigration admissible à quelles situations ? (Listening Section Study Guide)
Regroupement familial et asile
En général, Majid a quel point de vue envers (towards) l’immigration ? Est-ce que vous
êtes d’accord, pourquoi ou pourquoi pas ? (Listening Section Study Guide)
Il est plutôt conservateur à l’égard de l’immigration, et considère le problème de son côté
analytique et statistique. Il n’est pas contre l’immigration, mais il veut que cela soit
réduit. Je comprends son argument, mais je ne pense pas qu’il prenne assez en
considération le côté humain du problème.
Avec vos propres mots, écrivez un résumé de 5 phrases pour expliquer le contenu / le
message de cette vidéo. (Listening Section Study Guide)
Majid pense qu’il y a trop d’immigration aujourd’hui, et qu’ainsi la France n’est pas
capable de bien gérer le problème, surtout pour des raisons économiques. Il dit qu’il y une
crise de logement et d’emploi en France en ce moment, et que l’immigration en masse ne fait
qu’empirer la situation, en créant une concurrence entre les immigrés et les français. En
réduisant l’immigration, il pense que la France pourrait mieux gérer ces problèmes
économiques actuelles.
Partie A : Pour chaque boîte, utilisez 3-5 mots pour donner les informations essentielles de
l’article. Qui? (Reading section Study Guide)
Ministre de la langue rançaise québécois
Partie A : Pour chaque boîte, utilisez 3-5 mots pour donner les informations essentielles de
l’article. Quoi? (Reading section Study Guide)
Interdire la formule ( Bonjour- Hi) chez les commerçants
Partie A : Pour chaque boîte, utilisez 3-5 mots pour donner les informations essentielles de
l’article.
Quand? (Reading section Study Guide)
Vendredi
Partie A : Pour chaque boîte, utilisez 3-5 mots pour donner les informations essentielles de
l’article.
Où ? (Reading section Study Guide)
Au Québec
Partie A : Pour chaque boîte, utilisez 3-5 mots pour donner les informations essentielles de
l’article.
Pourquoi
Pour protéger la langue française contre l’influence
anglophone
