Midterm 1 Flashcards

1
Q

لمصطلح العمل في اللغة دلالات واسعة فهو الفعل و الجهد الذي يبذله الإنسان من أجل غاية أو هدف. (✅ أو ❌)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

مصطلح العمل أفعال الجوارح و القلوب و العقول، و بذلك يكون العمل سبباً رئيساً للحصول على الأشياء و تملكها و طريقاً للكسب. (✅ أو ❌)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

العمل ضرورة لا غنى عنها لإتمام دائرة العلاقات و صور التفاعل الاجتماعي و الاقتصادي و الثقافي. (✅ أو ❌)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

لا يكتمل عقد المجتمع إلا بوجودها و تحديد حدودها و ملامحها و أسس قيامها (العمل). (✅ أو ❌)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

العمل بذلك هو جهد ذهني أو عضلي أو وجداني و هو فعل ورد فعل و دور يقوم به الفرد لإنجاز مهمة و تحقيق غاية. (✅ أو ❌)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

يعجز الإنسان منفرداً عن توفير و قضاء كل حاجاته و مصالحه و تلبية احتياجاته الضرورية و الكمالية. (✅ أو ❌)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

دوافع العمل و مثيراته و منبهاته عديدة المصادر و متباينة الغايات و تختلف من حيث حاجات الفرد و طبيعة ثقافة المجتمع. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

العمل بدونه لا بقاء للمجتمع ولا تحقيق لغاياته و أهدافه الانية و المستقبلية. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

العمل يعتبر من المفاهيم الاساسية بمختلف الاديان وهو جوهر علاقة العبد بالرب الخالق. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

العمل هو الأساس الذي تبني عليه الحياة و استمراريتها ولن تحقق المشيئة الإلهية للخلق إلا بالعمل. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

قد أولى الإسلام العمل و الجهد و نية الإنسان و غايات سلوكه أهمية كبرى و جعلها معيار المفاضلة. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

نبذ الإسلام الاتكال و الكسل و الاعتماد على الغير بالتطفل و التوسل او اكل مال الحرام او السعي ورا الكسب غير المشروع(❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

زاد الإسلام بعدم مشروعية الإسراف و التبذير و صرف المال و الجهد في غير محله و حارب الفساد في الأرض. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

لم يفرق الإسلام بين الذكر و الأنثى في تكليف العمل فالكل جزاءه ثوابًا او عقابًا حسب نيته و قدرته و عطائه و تكليفه. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

كان شأن كل الرسل و الأنبياء العمل بأعتباره سببًا للحياة و مصدرًا للرزق. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

العمل اليدوي و المهني و الدعوى الخدمي له قيمة و من يقوم به له قدرًا و مكانة. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

قد ربط الإسلام بين الإيمان و العمل و جعل العمل الصالح و الثواب مرتبطان بالنية. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

و مع تطور الحياة الإنسانية نشأت الحضارات و تنوعت و تعقدت فسادت حضارات و بادر أخرى لأسباب تحدث عنها فلاسفة التاريخ و المؤرخين من أمثال ابن خلدون و هيجل شبنجلر(❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

القاسم ‏المشترك ‏والمحرك الأساسي في قيام الحضارات واستمرارها وتطورها واضمحلالها عمل الإنسان و أدائه في مختلف مجالات المعرفة من الإنتاج الفكري والمادي. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

‏تطور الحضاري نتيجة استمرار الإنسان في العمل والعطاء وتطوير الإنجاز وتحسينه في مختلف مجالات المعرفة والإنتاج. (❌ أو ✅)

A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

‏تتطور الحضارات من خلال قدرة الإنسان في تطوير قدرته على السيطرة على الطبيعة وتوفير احتياجاته الضرورية والكمالية. (❌ أو ✅)

A

22
Q

‏إن جميع الفلاسفة والمفكرين والعلماء يرون أن بناء الحضارات يعتمد أساسا على العمل والإنجاز وتطوير قدرات الذات كالفكر و الوعي. (❌ أو ✅)

A

23
Q

‏ويذهب عبد الرحمن بن خلدون المفكر العربي بأن الحاجة والعمل من أركان الأساسية في بناء أي مجتمع وعمرانه وبدونهما لا تقومون مجتمعات ولا تبنى حضارات. (❌ أو ✅)

A

24
Q

‏فالعمل ركن أساسي في قيام الحضارات وتطويرها و التراخي فيه وانخفاض شأنه أو مردود طريق لتدهور الحضارات وزوالها. (❌ أو ✅)

A

25
Q

‏الثقافة هي ذلك الكل المركب ‏من المنتج البشري المادي والفكري والذي يتم توارثه ونقله من جيل جيل عبر التنشئة والتربية. (❌ أو ✅)

A

26
Q

‏الثقافة منتج بشري مكتسب، والإنسان هو الكائن الثقة في الوحيد على وجه الأرض. (❌ أو ✅)

A

27
Q

‏العمل الإنساني كالسلوك هو مكتسب. (✅ أو ❌)

A

28
Q

أن ‏بناء المجتمع وإعمار الأرض وتقدم المجتمعات لا يتم إلا بالعمل والإنتاج. (✅ أو ❌)

A

29
Q

‏الثقافة والقيم هي الموجهات لسلوك ومعايير مكتسبة للعمل الاجتماعي والعلاقات بين الناس وتوجيه لطرائق الكسب والإنتاج. (✅ أو ❌)

A

30
Q

‏العمل حاجة ضرورية للإنسان ملازمة له مدى الحياة ويلعب دوراً بارزاً في تطوير الفرد والجماعة والمجتمع. (✅ أو ❌)

A

31
Q

‏يرتبط الفرد بعمله بأوسع المعاني حيث يحقق له الإشباع الاقتصادي من خلال الدخل والذي يساعد على تحقيق احتياجاته ضرورية والكمالية. (✅ أو ❌)

A

32
Q

‏أن الحاجة للتوجيه المهني تزداد من زيادة السكان محدودية فرص العمل وبروز ظاهرة البطالة سافرة .(✅ أو ❌)

A

33
Q

‏المجتمع الكويتي الذي لم يتجاوز سكانه ١٦٠،٠٠٠ عام ١٩٥٠ حسب تقدير ديكسون. (✅ أو ❌)

A

34
Q

‏وصل عدد عدد سكان المجتمع الكويتي إلى ٢٠٦،٥٠٠ نسمة حسب أول تعداد للسكان عام ١٩٥٧. (✅ أو ❌)

A

35
Q

‏تجاوز المجتمع الكويتي عدد سكانه عام 2004 2,000,000 ونصف المليون نسمة. (✅ أو ❌)

A

36
Q

‏أما البطالة فقط بررت بشكل سافر بين المواطنين عام 1995 مما يؤكد الحاجة إلى سياسة تعليمية والتدريبية واضحة وجدة التي تتناسب مع احتياجات سوق العمل الوطني الخاص والحكومي.

A

بس جذي ✅

37
Q

‏أن التبني السياسة جاد فاعلة في الإرشاد والتوجيه الدراسي شأن زيادة فرص وملات النجاح في مجالات الدراسة والعمل وزيادة الإنتاج كماً وكيفاً.

A

38
Q

‏ (فرانك بارسونز ١٩٠٩). قيمة التوجيه المهني في دفع عجلة التطور والنمو الاقتصادي وحماية القوة العاملة من الوقوع في شرك البطالة التي لها انعكست نفسية واجتماعية واقتصادية وأمنية سلبية الفرد والمجتمع.

A

39
Q

‏لم تعد احتياجات السوق العمل والإعداد المهني من القضايا الوراثية المكتسبة البسيطة التي تقدر الأسرة على توفيرها لابنائها

A

40
Q

‏أصبحت كفاءة الخريجين وقدراته ومهاراتهم وتميزهم هي المعا معايير التي تحدد مكانة المؤسسة التربوية التعليمية والتدريبية وعنوان التفاضل بينهما.

A

41
Q

‏سوء الأعداد التربوي المهني ساهم في تخريج جيوش من المتعلمين العاطلين عن العمل بشكل لم يسبق له مثيل في القرون السابقة.

A

42
Q

‏أن الحاجة للعمل ضروري للفرد والمجتمع ضرورة اشبع الحاجات الآنية الأساسية والكمالية.

A

43
Q

‏العمل الجاد المنتج هو مؤشر رشد والتكامل من خلاله يصبح الإنسان ذوق ما يعتمد على نفسه ويحقق ذاته ويسهم في بناء مجتمع.

A

44
Q

‏العمل كإنتاج ثقافي مادي وغير مادي هو الوسيلة التي يطور بها الإنسان حياته ويحقق عن طريقها إشباعاته.

A

45
Q

‏بدون السعي والعمل سواء الفردي والجماعي لن يقدر الإنسان على إشباع حاجاته الضرورية والكمالية.

A

46
Q

‏بالعمل المنتج الجاد تستمر الحياة وتلقى الشعوب تنهض الأمم ومن خلاله يتم توفير الاحتياجات المادية الاقتصادية

A

47
Q

‏إذا كان الاقتصاد والدخل عصب الحياة فإن العمل والإنجاز هو سبيل إنتاج هذا الاقتصاد وهو وسيلته الإنسان المؤهل والمنتج هو قاعدة الإنتاج و أداته

A

48
Q

‏العمل ضروري لأي إنسان وواجب لابد منه مادام قادراً على القيام به.

A

49
Q

‏أن العمل له غاية ‏وهدف يتعدى حدود إشباع و تلبية المطالب و الحاجات المادة إلى تحقيق مكانة اجتماعية ونفسية والسياسية للفرد

A

50
Q

‏فإن العمل الإنساني هو جهد وطاقة ذات غاية وهدف يقوم بها الإنسان إراديا وعن وعي لتحقيق مصلحة او المصالح متعددة له و للآخرين.

A

51
Q

‏لا فرق في ذلك بين ‏الرجل والمرأة كل على حسب قدراته وطاقاته في حدود التي تسمح بها الثقافة والنظم والقيام داخل المجتمع الذي يعيش فيه الإنسان

A