Mi-session Flashcards
Quelles sont les erreurs courantes dans l’élaboration de programme
- Faible connaissance/ mauvaise compréhension du problème
- ‘‘too much, too soon’’
Qu’est-ce que la mobilisation
- Existence d’une concertation (problématique qui vaut la peine)
- Acteurs potentiels (gens pour aider)
Quelles sont les 5 points du Diagnostic?
- Déterminer l’importance du problème
- Déterminer les circonstances
- Réfléchir sur les causes probables
- Solutions
- Plan d’intervention: fixer buts et objectifs
Quelle est la définition de ‘‘problème criminel” selon Cusson?
Activité délinquante spécifique et localisée qui frappe une catégorie de biens et de personnes et dont l’intensité est telle qu’elle suscite une demande de solution
Qu’est-ce qu’il faut regarder dans l’identification et l’importance du problème?
Il faut s’entendre sur l’existence d’un problème nécessitant une action
- Est-ce qu’il y a un problème réel? Est-ce que cela compromet la qualité de vie?
- Quelle est l’ampleur?
Comment peut-on savoir s’il y a problème réel?
À l’aide de plaintes, de sondage, de statistiques, d’analyse spatiale, etc
Quelles questions faut-il se poser dans la détermination des circonstances?
- Quoi?
- Quand?
- Où?
- Qui?
- Comment?
Qu’est-ce qu’il faut savoir dans le quoi
Spécification de la nature du délit
Le degré de risque, la fréquence
Quoi faire pour savoir le quand et où?
Analyse spatio-temporelle
Qu’est-ce qu’il faut regarder pour la question qui?
- Profil des auteurs (antécédents, âges, complices…)
- Profil des cibles/victimes (accessibilité; vulnérabilité)
Qu’est-ce que comprend le comment?
- Les tactiques
- Le modus operandi
Si j’invite un homme pour garder mes enfants à la maison pendant un souper, lequel des 6 scripts pourrait arriver?
À la maison sous-invitation
Si je suis dans un bar, lequel des 6 scripts pourrait arriver?
Lieu ‘‘social’’ à l’intérieur
Si une femme se promène seule dans un parc, lequel des 6 scripts pourrait arriver?
À l’extérieur - avec violence
Si un homme se prostituant va chercher un client à l’extérieur et l’amène à la chambre, lequel des 6 scripts pourrait arriver?
À l’intérieur - sans violence
Vrai ou faux: Les lieux publics sont des lieux favorables pour les stratégies de prévention situationnelle
Vrai
-Facilite le contrôle sur l’environnement
Vrai ou faux: une seule manière d’agir à un même type de crime
Faux, diversité de l’agir
Vrai ou faux: l’endroit où a lieu de crime influence la façon d’agir du délinquant
Vrai
Que faut-il faire lorsqu’on réfléchit sur les causes probables du problème?
*Se demander pourquoi
-Se type de délit
-À cet endroit?
-A-t-il des événements récents en rapport avec
l’apparition?
*Causes lointaines et rapprochées
-Sur quelles causes pouvons-nous agir
-Lointaines: a été victime plus jeune
-Rapprochés: frustration à cause d’un ex
*Théories criminologiques, recension des écrits, consulter spécialistes et gens du milieu
*Permet d’expliquer pourquoi un programme fonctionne ou non
Quelles sont les 3 caractéristiques importantes pour les objectifs?
- Clairs
- Spécifiques
- Mesurable
Qu’est-ce qu’il faut regarder lors de la détermination les stratégies d’action?
- Les cibles (environnement? individu?)
- Niveau d’intervention (primaire, secondaire, tertiaire)
- Durée de l’intervention
Quelles sont les critères essentiels pour le plan d’action?
- Faisabilité (réaliste; tient compte des ressources dispo)
- Efficacité
- Acceptabilité - sans préjudice
- Collaboration/partenariat
- Complémentarité
Lors de l’implantation du programme, il faut s’assurer de la qualité mais aussi…
- De la mise en application des stratégies
- Du respects des critères de mise en oeuvre/stratégies
- Concentration/intensité des moyens
- Partenariat/s’assurer l’intérêt et le support continu des collaborateurs
Que veut-on dire par ‘‘rendre visible l’invisible?”
Quantifier le non-crime
À quoi sert l’évaluation?
- Connaître les retombés réelles des stratégies mises en places
- Savoir ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas et pourquoi - comment améliorer certaines stratégies
- Assure une certaine qualité et réduit le ‘‘laisser-aller’’
Comment évaluer?
- A priori : équipe formée pour mettre en place un programme de prévention de A à Z. L’évaluation est donc partie intégrante de la mise en place du programme
- A posteriori: mesure l’impact d’un programme de prévention APRÈS sa mise en place (plus difficile de savoir pourquoi)
Il y a 3 types différents d’évaluations, quels sont-ils?
- Évaluation de l’impact (quels sont les changements encourus après la mise en place du programme/stratégies?
- Évaluation du processus (Buts et objectifs respectés? Support? Formation? = Qualité du programme)
- Évaluation coûts-bénéfices (rare, fait après les deux autres)
Est-ce que les bénéfices découlant du programme sont plus importants que les coûts encourus?
Nécessite une évaluation de l’impact et du processus
Quelle est la méthode ultime?
Randomisation des unités d’analyse
Quels sont les éléments de base pour une bonne évaluation (cusson)?
- AVANT/APRÈS (prétest/post-test) - mesure et dénombrement sytématique de la fréquence du délit/problème visé, ex: statistiques policières, inventaire des pertes, présences/absences)
- DONNÉE COMPARATIVES (ex. délit contrôle/délit expérimental; site contrôle/site expérimental; groupe contrôle/groupe expérimental)
- MESURE DE LA QUALITÉ DE L’INTERVENTION (ex. interroger les citoyens, les policiers, les intervenants…)
Quels sont les problème associés à l’évaluation du programmes
- Durée d’implantation et de prise de mesure
- Déplacement (Territorial, Temporel, Tactique, Cible, Délinquant)
- Taux de reportabilité
Quels sont les 3 critères essentiels pour définir la prévention de la criminalité?
- PRÉCÈDE LA COMMISSION des délits/actions proactives
- EMPÊCHE/RÉDUIS réellement le nombre ou la gravité des délits commis
- N’EST PAS RÉPRESSIVE
La surveillance est faite par qui/quoi?
- Par des personnes
- Par des équipements de surveillance
- Par des mesures de détection
Lorsqu’on détourne les délinquants de leurs cibles, qu’on influence sur les coûts/bénéfices, qu’on contrôle les instruments facilitant un délit, et qu’on contrôle les patrouilles de police sur un hotspot, de quel action s’agit-il?
Prévention situationnelle
Lorsqu’on parle de détournement des délinquants de leur cibles, nommez un exemple de ce qui peut être fait.
- Aménagement des routes et trajets
- Séparer les adversaires
- Gérer les horaires
Lorsqu’on parle de coûts et bénéfices, de quoi parlons-nous?
- Réduction des sommes d’argent (carte)
- Burinage des objets
- Nettoyage rapide des graffiti
Lorsqu’on parle d’action sur le quartier/communauté, à quoi faisons-nous référence?
- Réduction du sentiment de peur
- Augmentation de la cohésion sociale
En action sur l’environnement, en gros on…?
Aménage le milieu
En action sur la situation, en gros on…?
- Modifie les situations pour baisser les opportunités criminelles
- Interaction entre délinquant/victime/environnement
La prévention primaire, secondaire et tertiaire font parties de quelle forme de prévention?
Groupe sociaux
Sur quoi agissons-nous lorsqu’on intervient sur la forme ‘‘individu’’?
Les facteurs de risques (famille, écoles, amis, ind., environnement)
Vrai ou faux: est-ce que la prévention de la criminalité est généralement efficace?
Vrai, MAIS doit bien comprendre la problématique et les objectifs
Vrai ou faux: L’impact de la prévention ne varie pas en fonction du lieu, du moment et de l’approche utilisé
Faux
Vrai ou faux: il existe une action précise efficace pour toutes les situations
Faux
Vrai ou faux: une action vise seulement un niveaux de prévention (primaire, secondaire, tertiaire) il est facile de trancher clairement
Faux
Vrai ou faux: Focus sur la prévention du crime depuis quelques années au lieu que sur la réponse au crime
Faux, focus sur la réponse au crime plutôt que sur la prévention
Qui est le joueur le plus important dans la prévention de la criminalité?
Le système de justice
