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Littérature Musicale > Mi Session 1.2 > Flashcards

Mi Session 1.2 Flashcards

1
Q

Quelles sont les dates du Moyen-Age? Pourquoi c’est dates?

A

476 à 1453
476 -> Chute de l’empire romain d’Occident (Rome)
1453 -> Chute de l’empire romain d’Orient (Constantinople)

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Q

Quelles sont les dates de la Renaissance? Pourquoi ces dates?

A

1453 à 1600
1453 -> Chute de de Constantinople
1600 -> Naissance de l’opéra

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3
Q

Quelle est la date de l’Édit de Milan?

A

313

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4
Q

Qu’est-ce que l’Édit de Milan?

A

Loi permettant la liberté de religion dans l’Empire romain.

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5
Q

Pourquoi l’Édit de Milan est-il important?

A

Il permet au chrétiens anciennement persécuté de sortir de leur clandestinité.

  • Construction de lieux de cultes
  • Décision du déroulement / contenue des cérémonies
  • Mise en place de la hiérarchie de l’église + son fonctionnement
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6
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’art médiéval?

A
  • Absence de perspective
  • Proportions symboliques
  • Symbolique chrétienne importante -> représenter symbolique plutôt que réalité
  • Beaucoup de détails
  • Livre avec enluminures
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7
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’architecture au Moyen-Age?

A
  • 2 grands style : roman / gothique
  • Style roman -> XIe au XIIe s (moins orné + petites fenêtres)
  • Style gothique -> XIIe à la Renaissance (très orné + vitraux + gargouilles + etc)
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8
Q

Quelles est la définition de «chant grégorien»?

A
  • Chant monodique et non mesuré (ø métrique).
  • A capella
  • Lors des services religieux chrétiens (messes ou offices).
  • Nommé grâce au Pape Grégoire 1er (pape de 590 à 604) qui décide de l’ordre définitif dans lequel les chants seraient chanté durant célébrations.
  • Mission d’uniformité de Grégoire 1er est poursuivie par Charlemagne au IXe s.
  • Parfois appelé plain-chant.
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9
Q

Donne quelques caractéristiques du chant grégorien.

A
  • Origine : issu du chant gallican et vieux romain
  • Musique : modale. À la base transmis par tradition orale, puis notée avec neumes.
  • Textes : religieux, biblique ou non biblique, en LATIN
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10
Q

Qu’est-ce qu’un chant syllabique?

A

Une note par syllabe
Avantage : plus facile à comprendre texte
Désavantage : moins jolie

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11
Q

Qu’est-ce que le chant mélismatique?

A

Plusieurs notes par syllabe
Avantage :plus intéressant
Désavantage : plus long et moins compréhensible

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12
Q

Quels sont les 3 types d’interprétation du chant grégorien au Moyen-Age?

A
  • Forme responsoriale
  • Forme antiphonique
  • Forme directe
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13
Q

Qu’est-ce que la forme responsoriale du chant grégorien?

A

Une personne entonne le chant, un groupe répond (+ ancienne forme). 🕴->🕴🕴🕴🕴

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14
Q

Qu’est-ce que la forme antiphonique du chant grégorien?

A

À partir du IVe s. Un premier groupe entonne le chant, un deuxième groupe répond. 🕴🕴🕴🕴->🕴🕴🕴🕴

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15
Q

Qu’est-ce que la forme directe du chant grégorien?

A

Un seul groupe chante. Ø d’alternance. 🕴🕴🕴🕴

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16
Q

Quels sont les différences entre les modes authente et plagale?

A

Authente :
- Registre = une note en dessous de la finale + une octave au dessus.
- La teneur est la 5e ou 6e note en partant de la finale.
Plagal :
- Registre = une 4te ou une 5te en dessous de la finale + une 5te ou une 6te au dessus.
- La teneur est la 3e ou 4e notes en partant de la finale la finale.

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17
Q

Qu’est-ce que la finale et la teneur dans les modes authente et plagal?

A 
Finale = sorte de tonique
Teneur = sorte de dominante, 2e note la plus utilisée
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18
Q

Qu’est-ce qu’un psaume?

A
  • Poème lyrique d’origine hébraïque
  • Chanté en louange à Dieu
  • Composé entre XIIe et Xe av. J.-C.
  • 150 en tout
  • Composition attribué au Roi David + son fils Salomon
  • Récité dans monastère aux offices
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19
Q

À quel siècle la polyphonie apparaît-elle?

A

IXe s.

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20
Q

Qu’est-ce qu’un organum parallèle?

A
  • IXe siècle

- Mélodie doublé par une 2e voix par intervalles parallèles (4te, 5te, 8ve = intervalles parfait)

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21
Q

Qu’est-ce qu’un organum libre?

A
  • XIe s.
  • Voix organale par dessus le chant grégorien (voix principale) qui chante une mélodie par mouvement parallèle, contraire (déchant) et oblique.
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22
Q

Qu’est-ce qu’un organum fleuri / mélismatique?

A
  • XIIe s.
  • Voix principale (chant grégorien) étiré en valeurs longues. Appelé teneur ou ténor.
  • Au dessus, voix organale qui élabore des mélisme, en visant les intervalles parfaits (4te, 5te, 8ve).
  • Duplum = 2e voix, Triplum = 3e voix, Quadruplum = 4e voix
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23
Q

Qu’est-ce que l’École de Notre-Dame? (Quand)

A

Fin XIIe au début XIIIe s.

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24
Q

Qu’est-ce que l’École de Notre-Dame? (Qui)

A

Groupe de compositeur (ø élève comme dans école)

25
Q

Qu’est-ce que l’École de Notre-Dame? (Où)

A

Paris

26
Q

Qu’est-ce que l’École de Notre-Dame? (Quoi)

A
  • Grands spécialistes de l’organum / groupe de compositeur qui vont amener l’organum fleuri à son sommet.
  • Manuscrit qui contient les œuvres = Magnus Liber Organi
  • 2 plus connu = Léonin (1150-1200 -> organum jusqu’à 2 voix), Perotin (mort vers 1238 -> organum jusqu’à 4 voix).
27
Q

Qu’est-ce qu’un conduit?

A
  • Chant monodique ou polyphonique.
  • Compositeur abandonne chant grégorien pour remplacer par textes et mélodies nouveaux
  • À la mode entre 1 200 et 1 250.
  • Interprété lors de la conduite (déplacement) du prêtre vers autel.
  • Habituellement en latin
  • Sujet religieux ou profane
  • Syllabique
28
Q

Quelles sont les caractéristiques du conduit lorsqu’il est polyphonique?

A
  • Homorythmique (les voix évoluent en même temps)
  • Contient consonance parfaite (4te, 5te, 8ve)
  • Contrairement à organum et motet, voix la plus grave (ténor / teneur) n’est pas en valeur longue.
29
Q

Qu’est-ce qu’un drame liturgique?

A
  • Mise en scène événement Bible.
  • Au début de la messe à l’avant de l’église, en latin
  • À la fin de la messe sur le parvis de l’église, en latin et langue vernaculaires (langue du peuple)
  • But = éducatif
  • 1ere forme de théâtre européen.
30
Q

Troubadours (quand ont-ils vécu?)

A
  • Fin XIe - fin XIIIe
31
Q

Troubadours (origine du mot)

A

Vient de l’occitan trobador qui veut dire trouveur / inventeur. Musicien apte à trouver mélodies et textes

32
Q

Troubadours (définition)

A

Auteur, compositeur et interprète qui se promène de cour en cour en célébrant les hauts-faits et la vanité des nobles et en chantant amour courtois (amour codifié et idéalisé).

33
Q

Troubadours (langue)

A

Langue d’Oc ou occitan

34
Q

Troubadours (région)

A

Originaire du sud de la France (influencé arabe)

35
Q

Troubadours (styles musicaux)

A
  • Musique modale, monodique, trophique (même mélodie pour toutes les strophes), syllabique, diatonique
  • Noté avec neumes (ø rythmique)
  • Style musicale + libre que Trouvères
36
Q

Troubadours (sujets abordés)

A
  • Amour courtois
  • Pastourelle (histoire d’amour chez bergers)
  • Politique
  • Morale
37
Q

Troubadours (troubadours importants)

A
  • Bernard de Ventadour
  • Marcabru
  • Béatrice de Die
38
Q

Troubadours (sources conservées)

A

~2 500 poèmes et 260 mélodies

39
Q

Trouvères (sources conservées)

A

~4 000 poèmes et 1 400 mélodies

40
Q

Trouvères (date)

A

XIIe - XIIIe s.

41
Q

Trouvères (définition)

A
  • Successeur des troubadours

- Disparaissent avec la fin de l’amour courtois, la fin de la chevalerie.

42
Q

Trouvères (langue)

A

Langue d’Oïl

43
Q

Trouvères (région)

A

Nord de la France

44
Q

Trouvères (style musical)

A

Plus structuré sur le plan des phrasé et plus varié au niveau de la forme que celui des troubadours. Sinon, semblable aux troubadours.

  • Apparition refrains
  • Quelques Trouvères font chansons polyphonique
  • Quelques notations rythmiques.
45
Q

Trouvères (sujet)

A

Même que troubadours

46
Q

Trouvères (Trouvères importants)

A
  • Adam de la Halle
  • Thibaut de Champagne
  • Richard Cœur de Lion
47
Q

Qui sont les Minnesingner?

A
  • Équivalent des troubadours / Trouvères
  • Allemagne
  • Entre le XIIe et le XIVe s.
  • Utilise souvent la forme bar (AAB)
48
Q

Quelles est la définition du motet médiéval?

A
  • Très populaire durant l’Ars Nova
  • Pièce polyphonique à 2 ou 3 voix
  • Chaque voix possède son propre texte
  • En latin ou français
  • au dessus d’une mélodie grégorienne ou une autre étirée en valeurs longues.
  • Tenor = étiré, motet = plus rapide, triplum = encore plus rapide
49
Q

Quelles est la définition du motet de la Renaissance?

A
  • Fin du XVe, devient œuvre presque toujours religieuse
  • 4 voix ou +
  • Bâti sur 1 seul texte (en latin) qui contient souvent des entrées en imitation.
50
Q

Qu’est-ce que l’Ars Nova? (Qui? Quand? 3 caractéristiques)

A
  • Quand = XIVe s.
  • Qui = Machaut, Vitry, Landini
  • Caractéristiques : nouvelle notation rythmique (mesure ternaire ou binaire), 3ces et 6tes, cadences avec double sensible, polyphonie, ténor isorythmique, etc.
51
Q

Qu’est-ce que le roman de Fauvel?

A

La mise en musique polyphonique d’un texte en latin qui ne fait pas partie de la messe.

  • Une des œuvres les plus riche du XIVe s.
  • Une des premières à utiliser le système de notation de l’Ars Nova.
  • ALLÉGORIE QUI CRITIQUE LA CORRUPTION ET LES ABUS DE POUVOIR DES NOBLES ET DE L’ÉGLISE.
52
Q

Que signifie F A U V E L?

A 
F = flatterie
A = avarice (jamais satisfait)
U = (v)ileni 
V = variété (changer souvent d’idée)
E = envie
L = lâcheté
53
Q

Qu’est-ce que l’humanisme à la Renaissance?

A

Doctrine qui met l’être humain et son épanouissement avant toute chose. Focus sur les sens, la vie huma8ne et non la vie après la mort. Italie = centre important.

54
Q

Que ce passe-t-il dans les arts lors de la Renaissance?

A
  • Perspective linéaire qui représente 3 dimensions
  • Représentation + fidèle et détaillées de la nature
  • Portraits réaliste
  • Retour du NU (Antiquité)
55
Q

Quel événement est majeur lors de la Renaissance?

A

L’IMPRIMERIE (1 450)

56
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’imprimerie musicale?

A
  • Musique imprimé arrive en 1 501
  • À Venise par Ottariano Petrucci
  • Premier ouvrage musical imprimé: Harmonice musices Odhecathon A
  • 96 pièces musique franco-flamande
57
Q

Quelle est la situation des musiciens lors de la Renaissance?

A
  • Apprentissage de la musique dans chapelles ou chœurs
  • Formation jeune chanteurs dans chapelle -> solfège, lecture, théorie.
  • Après la mue, apprenti chez maître.
  • Travail pour Église, cour ou ville.
58
Q

Qu’est-ce qu’influence l’Angleterre?

A

L’utilisation de la 3ce et de la 6te.

59
Q

Qu’est-ce que l’école bourguignonne?

A
  • Rattaché au Duché de Bourgogne
  • S’étend sur l’actuelle Hollande, Belgique, Luxembourg et nord de France.
  • Genres: messe polyphonique (Kyrie, Agnus Dei, Gloria, Sanctus, Credo)
  • Style: rondeau polyphonique, 3 voix, mélisme en fin de phrase, beaucoup d’hémiole (accentuation binaire d’une mesure ternaire).

Littérature Musicale (3 decks)

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