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psychométrie final > métrie final > Flashcards

métrie final Flashcards

1
Q

qu’elle sont les étapes de conception d’un test?

A

Définir le but du test
Questions de conceptions préliminaires
Préparation des items
Analyse des items
Standardisation
Publication

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Q

quelles sont les questions de conceptions préliminaires ?

A

mode dadmministration
formation des utilisateurs
longueur
format des items
nmb de scores

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3
Q

qu’elle sont les origines des tests généralement

A
  1. répondre a un besoin (ex ecole, armée)
    mmpi,weshler,binet,etc
  2. base théorique (tat)
  3. révision/adaptation
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4
Q

quels sont les éléments des items d’un test ?

A

stimulus
fromat de réponse
condition de réponse
procédures de cotation

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5
Q

quels sont les types d’items

A

vrai ou faux
choix de réponse
likert
developpement
cotation? (correct/incorect,directionnel,neutre)

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6
Q

quelles sont les options pour la cotation d’items à developpement ?c

A

schèmes conceptuels:
quotation globale
quotation analytique
méthode de qualification par point

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7
Q

quelles sont les suggestions pour une bonne question à choix de réponse

A

pas de ne pas
pas de piege
précis
mesurer qu’un concept
simple

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8
Q

quelle sont les 3 phases d’analyse d’items

A
  1. mise à l’essai de l’item (public cible,penser à voix haute)
  2. analyse statistique (p-value, pouvoir discriminant)
    3.sélection de l’item
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9
Q

quelles sont les statistiques de l’item ?
qui permettent la sélection d’un item ?

A
  1. le p value: a quel point l,item est facile ou non
  2. pouvoir discriminant de l’item : est ce qeue l’item est réussit surtout par ceux qui maitrisent la matièere
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10
Q

est ce que le mmpi mesure des traits normaux ou pathologiques ?

A

pathologique

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11
Q

nomme un test qui mesure des traits normaux

A

big five

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12
Q

quelle sont les similitues et différences entre les tests mesurant des traits normaux vs pathologiques ?

A

similitudes : meme stratégies de developpement(validité de contenue, analyse factorielle) , items/format de réponses, préoccupation pour la désirabilité sociale
différence ; diagnostique pour le patho et contexte clinique

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13
Q

qu’est ce que le SCID

A

structured clinical interview for dsm-iv axis 1
- souss forme de checklist avec sous question si la réponse est oui

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14
Q

quelle probleme le mmpi est venu régler ?

A

regle le biais de désirabilité sociale

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15
Q

qu’est ce qu’on doit toujours vérufier en faisant passer le mmpi ?

A

l’indice de validité,si c’est en haut de 65, la personne n’a pas été honnête et donc on ne peut pas faire d’inférence sur sa personnalité et sur le diagnostique de la personne

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16
Q

dans quel contexte de travail est-ce que le mmpi peut etre utilisé?

A

selection de personnel pour un emploi stressant ex policier

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17
Q

définir :
hypocondrie/anxiété
depression
hystérie
psychopathie/antisocialité
masculinité-féminité
paranoia
psychasténie
schizophrénie
manie
introversion/extraversion

A

hypocondrie/anxiété
depression
hystérie
psychopathie/antisocialité
masculinité-féminité
paranoia
psychasténie
schizophrénie
manie
introversion/extraversion

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18
Q

cest quoi les caractéristiques des tests de qi?

A

1.administration individuelle
2.demandes des formations avancées pour l’administration
3.spectre large d’age et d’habiletés
(règle d’arrêt)
4.etablir une relation avec l’évalue
5. format de type reponse libre
6.evaluation/cotation imméduate
7.temps d”‘administration
8. observation du comportement pendant le test

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19
Q

quels sont les itesm stypiques ds un test de qi

A

vocabulaire
relation verbales
connaissances
compréhension
raisonnement arythmétqiue
mémoire à court terme
psychomoteur
matrice

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20
Q

donner des exemples de test de qi

A

weshler
(adulte wais, enfants wisc, préscolaire wppsi
stanford binet
echelle de vocabulaire de peabody
habiletés mentales spécifiques
vineland pour déficience intellectuelle

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21
Q

quel etait le premier test de qi

A

stanford binet

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22
Q

pk on peut pas utiliser le wais 3 ?

A

a cause de l’effet flynn

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23
Q

qu’est ce que le v de la conversion ?

A

hystérie, hypocondrie sans dépression

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24
Q

cest quoi a vallé psychotique

A

paranoia , schyzophrénie mais pas psychasténie

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25
Q

lequel entre les echelles cliniques et les echellles de contenue ot une fidélité moins bonne

A

echelle cliniques ont une fidélité plus faible meme si moins ditems

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26
Q

qu’est ce que le millon

A

le mcmi plus compatible avec les tests de la perso, rival du mmpi

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27
Q

sclr-90-r

A

symptom checklist

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28
Q

nomme un test spécifique

A

beck depression inventory, cotation simple

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29
Q

EDI

A

esting disorder iventory
pour mesurer les torubles alimentaires, echelle principalement pour les femmes

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30
Q

STAI

A

state trait anxiety inventory
mesure etat(presentement)
vs traits (habituellement)

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31
Q

caractéristique des echelles d’observation du comportement

A
  1. completé par qqn dautre
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32
Q

nommer les 3 principaux testmultiscore a large spectre

A

BASC behavior assesment system for children
CBCL child behavior checklist
CRS conners rating scale

33
Q

quelles sont les 2 grandes ccatégories de multicore

A

internalisé vs extternalisé

34
Q

qu’est ce que le modele abc

A

antecedant comportement conscéquences
On mesure le niveau de base de l’individu , et on mesure cmb de fois il fat le comp problématique, observe pendant un certain temps , ensuite on fait une intervention (souvent base sur les renforcements positifs ) après on observe que la personne diminue le comportement problématique, ensuite on va réenlever le renforcement pour voir ce qui arrive au niveau de base

35
Q

qu’est ce que le G de spearman

A

Le facteur g c’est le facteur d’intelligence principale et c,st bcp l’environnement qui va déterminer les facteur spécifique.
Genre tu grandi dans une famille ou intelligence général est bonne et ta famille valorise les cours de musique ben ca se peut que tu développe un grand talent musical. Mais si les parents avait valoriser dans une autre aptitude on aurait probablement développer l’autre aptitude en autant que tu as l’intelligence général nécéssaire pour développer l’aptitude.
Le facteur g peut donner naissance a n’importe qu’elle aptitude en autant que l’environnement le valorise.

36
Q

quelle est le probleme avec la conceptualisation de lintelligence

A

il n’y a pas de concencus sur la défintion mais aussi il y a un probleme d’invariance

37
Q

quelles sont les habiletés mentales primaires de thurstone

A

spatal,numérique , verbal, raisonnement

38
Q

la théorie multifactorielle de guilford

A

pensée divergente/convergente

39
Q

qu’est ce que le modele hiérarchique

A

compromis entre le le facteur g et les habiletés
facteur g - ver/non-habiletés spécifiques
modele tres dominant
Compréhensions verbale
Mémoire de travail
Organisation perceptuelle
Vitesse de traitement

40
Q

explique qu’est ce que l’intelligence fluide et cristallisé de cattel

A

cristallisé: développer par l’expérience et particulièrement l’école ca va développer ce type d’intelligence. Genre le teste de vocabulaire c’est cristalisé pcq ca peut être apris
Fluide: Fluide: pas affecter par l’expérience reflet du potentiel brut de la personne. Genre matrice de raven. Un teste d’intelligence non-verbal qui est fluide donc on est pas supposé l’avoir appris a l’école. En principe tu l’a pas appris dans ta vie

41
Q

théorie développementale

A

des séquence ou on va changer, on va pas juste changer quantitatif. Ici c,est un changement qualitatif
plus célèbre : piaget

42
Q

modele biologique sur le traitement de l’information

A

Affecter par la myelinisation (matiere blance) si la vitesse de traitement de l’information c’est le reflet d’une meilleur myéline

43
Q

qu’elles sont les 3 éléments de la théorie triarchique de sternberg

A

pratique analytique créative

44
Q

quelles modeles sont les plus dominant présentement dans les modeles de l’intelligence

A

les modles hiérarchique (weshler)
g-ver/non-spécifique

45
Q

dans les mesures dintelligenc quelles sont les diférence ds les genres et est ce uon sait pk

A

Homme: meilleure perfo dans les tache spatiale , varie plus ds les extrême
femme :verbal
on ne sait pas pk ca peut changer ds le temps avec les changements d’intéret avant on s’intéressait plus au régions géographique et mtn plus groupe ethnique et sexe

46
Q

qu’est ce que l’effet flynn et quelles sont les facteurs qui jouent

A

le quotient intellectuel augmente avec les générations
a cause de :
meilleur nutrition
environnment plus stimulant et complexe
education plus accessible

47
Q

quelle sont les différences ds l’intelligence a travers les ages ?

A

plus l’age augmente plus la stabilité est élevé, test a 6 ans pas très fiable
sommet entre 16 et 20 ans et apres un décline
on perd de la vitesse de traitement en vieillissant mais si on reste actif intellectuellement c’est mieux

48
Q

quellews seont les différence de qi selon le statut socio économique

A

corrélation négative de 0,3
débat à savoir pk? est ce quer les tests sont moins adaptés?

49
Q

qu’el est le lien entre l’intelligence et l’hérédité? avec l’environnement ?

A

il y a un pourcentage attribuable a l’hérédité 60% et a l’environnement 40%
environnement joue un plus grand role quand on est jeune

50
Q

peux tu parler de la variance intra familiale de qi

A

il est noral davoir environ 12 points decartde qi avce freres et soeurs mais en general c’est stable, héréditaire mais aussi on a eu le meme envirnnement normalement la meme education, etc.

51
Q

quelle est le phénomèene de régression (galton, darwin) vers la moyenne dans l’intelligence

A

les enfants dun couple avec un qi plus haut que la moyenne vont avoir un qi plus haut que la moyenne mais plus bas que leurs parents
les enfants d’un couple avec un qi bas auront un qi plus haut que leur parents mais plus bas que la moyenne

52
Q

expliquer la théorie historique du prêt usuaire sur l’hérédité de l’intelligence ?

A

2 raisons pk les juifs auraient un qi plus élevé
;
1. les rabbi intelligents ont fait des enfants
2. les juifs etaient largement discriminés ds l’emplois alors ils ne pouvaient que faire des prets usuaires qui demandaient des calculs alors plus intelligent de générations en gen

53
Q

comment s’appele le systeme de cotation du rorshak ?

A

le système d’exner

54
Q

quel est l’apport du systeme d’exner que les méthodes projectives ?

A

il a créé une methode de cotation pour le rorshak(test le plus utilisé) qui a permi un consensus sur la manièere de coter les taches

55
Q

quelles ont les principales caractéristiques des tests projectifs ?

A
  1. présence d’un stimulus visuel ambigue
  2. réponse libre sans choix de réponse
56
Q

qu’est ce que l’hypothèse projective?

A

devant un stimuls ambigue, la réponse sera déterminée par la dynamique de la personnalité, la personne projette son incnscient dans son interprétation

57
Q

quel est le débat par rapport aux méthodes projectives ?

A

on leur reproche un manque de fidélité, validité, débat sur l’utilisté de ces méthodes (ex pour un enfant qi a de la difficulté à utiliser ses mots)

58
Q

utilisation clinique des tests projectifs ?

A

ils sont bcp utilisés mais pas toujours de la manière prévue ex : briser la glace ou examiner la dynamique interne d’une personne
ils sont surtout utiliser pour :
les gesn qui ont un problèeme de lecture,simulatio dissimulation d’une pathologie (pasd de désirabilité sociale) , génération d’hypothèse (ex . agressivité)

59
Q

quels sont les principaux tests projectifs ?

A

le rorshak
le TAT (thematic apercaption test
le CAT (children aperception test)
les dessins (dessin du bonhomme)
famille en action
famille arbre maison

60
Q

quelles sont les phases d,administration du rorshach avec le systèeme d’exner?

A
  1. phase d’administration (montre les planches, dites moi ce que vous voyez)
  2. phase d’enquête (demande ouo il a vu quoi)
  3. cotation formelle
61
Q

quels sont les codes pour la cotation du roshach

A

W : réponse globale (regarder l’ensemble de la tache)
D: dértail courant (basé sur un détail commmun)
Dd: détail inhabituel (basé sur un détail nommé par - de 5%)
S: blanc
codes séciaux : Mor(bid), ag(ressive), sexe
couleur et mouvement

62
Q

qu’en est il de la validité du rorschach?

A

certaines personnes ne lui reconnaisent aucune validité
mais lorsque le systeme d’exner est utilisé le coefficient de corrélation est genre 0,29 (0,3 pour mmpi)

63
Q

comment fonctionne le TAT

A

montre plusieurs cartes (différentes pour femmes/hommes/enfants) et doivent faire une histoire avec émotions, intentions, etc

64
Q

problématique avec le TAT?

A

pas une bonne fidélité donc validité et planches vieilles et PAS DE SYSTÈME DE COTATION

65
Q

sur quelle théorie est basé le TAT

A

la théorie de murray : l’humain a des besoins d’affiliation, d’autonomie et d’agressivités et les images ambigue dévoileraient les besoins dominants

66
Q

qu’est ce que le test de Goodenough?

A

initialement un test de qi mais pas un reflet de l’intelligence pcq plus la motricité si valorisé ds l’environnemnt

67
Q

qu’est ce que l’affirmation de machover ?

A

la bouche représente la sexualité alors lorsque les gens déssinent une bouche c’est un reflet des enjeux sexuels

68
Q

c’est quoi les opinions sur les tests projectifs de dessins ?

A

pas de méthodes de cotations mais serait correct pour viser la présence de qqch d’anormal

69
Q

qu’est ce que l’avenir des soins de santé integrés

A

il faut plus de methodes de cotations mais celles ci sont vrm longuse et vu les pressions pour faire tjrs plus rapide c’est caca

70
Q

quelle est l’approche dominante dans les choix de carrière

A

approche de holland

71
Q

qu’est ce que l’approche de holland

A

il y a 6 intérêts dominants et l’hypothèse est que si on occupe un emploi qui est compatible avec nos intérêts on devrait être plus heureux que si c’est pas compatible
habituellement la plupart des gens vont avoir 1 ou 2 traits dominants
apport de l’hexagone, les trraits proches sont plus compatibles que ceux opposés

72
Q

quels sont les intérêts dominants de l’approche de holland

A

social : aime travailler avec des humains
réaliste : travailller avec des outils informatiques
investigateurs : interet pour sciences
artistique : interet pour les arts
entrepreneur : lié a la vente (aussi politicien)
conventionnel :organisation, procédures

73
Q

qu’est ce que le test de strong

A

test qui a intégré l’approche de holland et plus d’avoir l’approche par critèere empirique et permet de discriminer entre plusieurs professions , se base sur les loisirs quils devraient avoir en commun entre les professions

74
Q

quelles sont les normes utilises pour le test de strong

A

le groupe de référence inclu des gesn qui aiment leur job et la font depuis 3 ans
fidélité stable a partir de la fin de l’ado
validité : normes pour hommes et femmes avec groupes contrastés avec leur propre genre

75
Q

qu’est ec que l’opsm

A

test pour emploi, avec un dictionnaire of ocupational titles
scores pour genre et tous les niveaux d’études , bonne validité et fidélité

76
Q

qu’est ce que le grop

A

tes t d’évaluation des interets professionnels en ligne , utoilise holland et nos activités préférés
ajout : dimension de l’éveilleur (veulent changer la société)

77
Q
A
78
Q
A
79
Q
A

psychométrie final (1 decks)

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