Méthode d'enquête Flashcards
Quels sont les 5 buts de l’enquêtes qualitatives ?
- Explorer
- Comprendre le sens
- Développer de nouvelles idées
- Creuser le vocabulaire
- Donner du sens
Quelles sont les différents types d’entretient individuel
- semi-directif
- Non directif
Quels sont les carctéristiques de l’entretient semi-directif
- On va canalisé l’interviever
Quels sont les carctéristiques de l’entretient non-directif ?
On laisse beaucoup de liberté à l’interviewé
Pourquoi rédiger un guide d’entretient ? (3)
- Se mettre d’accord sur les questions et termes à utiliser
- Comparaison entre différents entretient
- gage de qualité méthodologiue
Différentes étapes du guide d’entretient
- Intro
- Grands thème (4 à 6)
- Conclusion
Que trouve t’on dans l’intro du guide d’entretient ?
Présentation de l’enquêteur et de l’enquêtes
Que trouve t-on avec les grands thèmes
On trouve en dessous les différentes question à poser, leurs objectifs ainsi que les différentes questions de relance.
Que trouve t’on dans la conclusion ?
Les caractéristiques de l’enquête qui n’on pas été évoqué dans l’introduction
Que ne faut-il jamais faire avec une enquête qualitative
Il est absolument interdit d’extrapoler les information car en effet avec les enquêtes qualitative on ne cherche pas la représentativité de l’échantillon
Que recherche t-on lors d’une enquête qualitative
La diversité de l’échantillon
Quand arrête t-on d’interroger des gens
Il faut arrêter lorsque l’on retrouve des redondances dans les réponses
Quelles sont les deux étapes de l’analyse du l’enquête qualitative
- Retranscrire les entretient réalisé (gain de temps important)
- Faire une analyse thématique et transversale des différents entretient
Quel est l’objectif d’une enquête quantitative ? (4)
Dénombrer
- Décrire
- Vérifier
-hierarchiser
Quelles sont les étapes importantes de la préparation d’une enquête quantitative
1.
- Définir une problématique (avec un thème général)
- Faire des recherches biblio pour bien connaitre le sujet
2. Définir la population (l’échantillon)
3. Construire le questionnaire
Quelles sont les contraintes concernant l’échnatillons
Il doit être suffisamment représentatif de la société dans laquelle on se trouve.
Cela se fait via plusieurs critères.
Quelles sont les critères possible de l’echantillonage d’une enquêtes qualitative
- CSP
- age
- zone géographique
- niveau d’étude
Comment vérifie t-on que l’on respecte bien les critère
On réalise des quotas
Que faire lorsque les quotas ne sont pas équilibré ? (2)
- Aller interroger d’autres personnes
- enlever des questionnaires
Quelles sont les 3 étapes de la création d’un questionnaires ?
- Créer la structure générale du questionnaire ( présentation de l’enquêteur/ question filtre/question sur le sujet)
- Rédiger le questionnaire (question dichotomique/QCM/ échelles de Likert)
- Choisir le type de question
- Tester le questionnaire
Quelles sont les 10 règles de formulations
- Utiliser des termes simples
- Eviter les questions longues et complexes
- Eviter les questions hypothétiques
- Eviter les doubles négations
- Eviter les questions suggestives
- Eviter de poser des questions sans que les personnes est la capacité de répondre
- Question avec une référence temporaire univoque
- Catégorie de réponse simple sans imbrication
- Evietr que le contexte ait une influence sur les réponses
- Définir les thèmes pas claires
Quelles sont les 2 types de variables
- Nominale
- Ordinale
