Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Ecología > Mes III > Flashcards

Mes III Flashcards

1
Q

¿De qué se compone el suelo y cuáles son sus características?

A

se compone de roca y cubierta vegetal (por el proceso de intemperización)
La intermperización son cambios dados por lluvias y vientos.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

¿Cómo se clasifica el suelo? Define cada uno de ellos

A

El horizonte A: Constituido por cuerpos de plantas y animales reducidos a particulas (humus).
El horizonte B: Está formado por el suelo mineral. Tambíen se le conoce como subsuelo.
El horizonte C: Está compuesta por roca madre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

¿Qué tipo de suelo tiene Yucatán?

A

Oxisoles. Es un tipo de suelo tropical.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

¿Cuál es el estado actual de los suelos?

A

Está en constante daño por los seres humanos como por ejemplo: la deforestación, la erosión (arrastre de particulas del suelo) y la salinización (incremento en la concentración de sales en el suelo)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

¿Cuáles son los factores que influyen en el deterioro del suelo?

A

La degradación de la cubierta vegetal: que inicia con la alteración de los ecosistemas naturales que se aceleran debido a que las actividades productivas no contemplan medidas destinadas al mejor manejo.
El deterioro de los suelos o desertificación: se refiere al proceso que conduce a la pérdida de la capacidad de las tierras para desarrollar algún tipo de vida.
La deforestación: es una práctica muy común en diversas zonas del país donde se desmontan terrenos con el fin de utilizarlos para cultivos. Esto disminuye la proporción del agua de lluvia que se infiltra al subsuelo, con ellos, la húmedad del suelo resulta insuficiente para los requerimientos de la vegetación.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

¿A qué se debe la degradación física del suelo?

A

Por la encrostación del suelo que evita la permeabilidad.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

¿Cuáles son los factores que degradan biológicamente el suelo?

A

El continuo paso del arado, lo cual aumenta la intermperización y afecta la estructura de la materia orgánica. Es decir, se debe por la escacez de la materia orgánica.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

¿Cómo se da la degradación química del suelo?

A

Es un proceso que se refiere a la pérdida de nutrientes, que se puede dar por la erosión eólica e hidraúlica (inundaciones) y pérdida de materia orgánica.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

¿En qué afecta los asentamientos humanos al suelo?

A

Los asentamientos humanos e industriales en las tierras de cultivo causan daño, y el crecimiento urbano conduce en el uso del suelo. La sustitución de la cobertura vegetal acelera la degradación.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Menciona cada una de las estrategias o métodos para conservar y mejorar los suelos

A 
El terraceo
Los surcos a nivel
El franjeado y la rotación de cultivos
La agrosilvicultura
El rescate de barrancos
Los setos vivos
La reforestación y aplicación de recursos para mejorar el suelo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Define la siguiente estrategia para mejorar el suelo, terraceo:

A

son escalones planos o terrazas para favorecer la infiltración del agua y evitar su escurrimiento.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Define la siguiente estrategia para mejorar el suelo, los surcos a nivel:

A

acueductos de tierra

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Define la siguiente estrategia para mejorar el suelo, el franjeado y la rotación de cultivos:

A

consiste en sembrar franjas de cultuvos alternados.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Define la siguiente estrategia para mejorar el suelo, la agrosilvicultura:

A

alterna cultivos herbáceos como arbustos o árboles para reducir la falta de minerales.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Define la siguiente estrategia para mejorar el suelo, el rescate de barrancos:

A

en barrancos pequeños es posible plantar especies de crecimiento rápido con el fin de reducir la erosión.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Define la siguiente estrategia para mejorar el suelo, los setos vivos:

A

árboles, por lo general, que rodean un área de cultivo y fungen como rompevientos.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Define la siguiente estrategia para mejorar el suelo, la reforestación y aplicación de recursos para mejorar el suelo

A

pues lograr disminuir la erosión porque funciona como una barrera y favorece la formación de suelo nuevo.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

¿Cómo se planea el uso sostenible del suelo?

A

aprovechando las fuentes de energía alternativas y mejorando el uso de recursos hídricos y del suelo.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Define el ciclo del agua

A

Cuando una gota de agua de lluvia cae, se puede evaporar en el trayecto, antes de tocar el suelo. También se puede infliltrar en él, si queda a una profundad superficial está disponible para ser absorbida por las plantas o los microorganismos del suelo. O, si logra escurrirse y formar arroyos, para después llegar a lagos y mares.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Enumera cuáles son las problemáticas del manejo del agua

A 
La escacez del agua
La sobrexplotación del agua
La sedimentación y el azolvamiento
Las inundaciones
La contaminación
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

¿Cuáles son las causas que originan la sobrexplotación del agua?

A

extraer el agua del suelo en un tiempo más corto del que tardan en recargarse las reservas (mantos freáticos)
Es decir, utilizarlo antes de que se recopile lo suficiente.

22
Q

¿A qué se le llama sedimentación y azolvamiento?

A

La sedimentación es el asentamiento de las partículas suspendidas en el agua. Por lo tanto, si el agua que llega a las presas contiene un exceso de sólidos, la presa sufre de azolvamiento, y al ir disminuyendo su profunidad, disminuye su capacidad de retención.

23
Q

Describe tres causas por las cuales se contamina el agua:

A

Verter residuos orgánicos en los ríos
Verter residuos peligrosos a las fuentes de agua fresca
Trasladar el agua a través de pipas y acueductos a las ciudades, ya que muchas de estas pipas cotienen bacterias.

24
Q

Enlista las especies que forman parte de la biodiversidad en México.

A

Mamíferos, Aves, reptiles, anfibios, mariposas, y angiospermas (plantas)

25
Q

¿Cuántos y cuáles son los tipos de biodiversidad?

A

Son dos y son: la alfa diversidad y le beta diversidad.

26
Q

¿A qué se le llama alpha diversidad?

A

Consiste en el listado de diferentes especies que habitan en un lugar determinado

27
Q

¿Qué incluye una beta diversidad?

A

es otra forma de medir la biodiversidad mediante la diferencia de especies entre diversos hábitats y consiste en la comparación de las especies de un sitio con las de otro.

28
Q

Menciona tres factores de importancia para conservar la biodiversidad:

A

Los Estados tienen soberanía sobre sus propios recursos biológicos.
Reconocer que los recursos de la diversidad biológica tienen un enorme valor económico cultural.
El hombre debe basar sus acciones en una ética para el desarrollo sustenible.

29
Q

¿De qué manera influye la biodiversidad en el desarrollo sustenible?

A

La sustenibilidad es la no degradación de los recursos a largo plazo. Así, queda claro que al extinguirse una especie el recurso se puede degradar por completo.

30
Q

Nombra y explica las razones económicas para conservar la biodiversidad

A

De uso directo: es el uso de consumo directo. árboles –> muebles
Uso productivo directo: destinar el material genético de la especie
Razones económicas de uso indirecto: no tienen que ver con el consumo, como el ecoturismo.
La opción u oportunidad: si una cosa dejara de existir no sería posible utilizarla; el hecho de mantener esa opción abierta representa un beneficio económico que resulta difícil valorar
El valor de existencia: para algunas personas es importante saber que existe un recurso o una especie. El simple hecho de su existencia, puede producir una satisfacción.

31
Q

Escribe las razones médicas para la conservación de la biodiversidad

A

La mayor parte de los medicamentos que se utilizan en la actualidad derivan de seres vivos. Es necesario la existencia del compuesto en la naturaleza para que la ciencia lo adopte. Desde el punto de vista médico, la conservación es primordial para el avance tecnológico y médico.

32
Q

Menciona dos problemas que amenazan a la biodiversidad.

A

La destrucción y fragmentación de hábitats, y la cacería furtiva y comercial.

33
Q

¿Qué ocurre con las especies con una pérdida de su hábitat?

A

Son provocadas a desplazarse en otras áreas para lograr la subsistencia.

34
Q

Explica a qué se le llama pesca extractiva

A

Actividad qiue consiste en extraer recursos marítimos

Se divide en: marina y costera.

35
Q

¿Cuáles son los elementos que ponen en peligro la existencia de la pesca?

A

El deterioro ambiental, el cual impacta el hábitat de las especies y las especies mismas.
La explotación intensiva de la que es objeto

36
Q

¿Cuál es el porcentaje de pesca que se desarrolla en aguas continentales?

A

En 1998, la actividad pesquera desarrollada en las aguas continentales del país representó 11.4% de la producción pesquera total a nivel nacional, y 9.3% del valor total de esa producción.

37
Q

¿A qué se le llama aquacultura y cuál es su finalidad?

A

Es el desarrollo de las especies en cautiverio.

38
Q

Explica los métodos que se utilizan para la pesca y cuál de ellos es más aprovechado.

A

La red de cerco para la captura de atún y sardina, la red de arrastre usada para la pesca de camarón, el palangre que se emplea para varias especies como el tiburón, y las redes de deriva que se usan para una generalidad de especies. Las más usadas son las redes de deriva.

39
Q

¿Qué lugar ocupa México dentro de las flotas pesqueras y cuáles son los productos de mayor extracción?

A

México ocupa el noveno lugar en flota pesquera, de la cual más de 70% de las embarcaciones están dedicadas al a pesca del camarón, después le sigue el atún y la sardina.

40
Q

Menciona una lista de como son aprovechados los recursos acuáticos para el consumo.

A

Casi 3/4 partes de la producción mundial se utilizan para el consumo humano. y sólo un poco más de 1/4 parte es destinada para alimento animal.

41
Q

Describe 5 causas de cómo los cambios climáticos afectan a la pesca.

A

El aparente colapso de las poblaciones de peces es causado nosólo por la pesca y el clima oceánico, sino por otros procesos propios de los ecosistemas.
El clima también influye sobre la seguridad y el bienestar de los pescaderos. Las capturas y desembarques pesqueros se da en función de la frecuencia de tormentas.
La neblina afecta la navegación, por lo tanto, puede disminuir la pesca.
Las altas temperaturas, pueden provocar decomposición de los peces capturados.
El conocimiento meteorológico, a su vez, puede beneficiar a la pesca, pues permite entender posibles consecuencias de fluctuaciones climáticas.

42
Q

¿Qué es la contaminación antrópica y cuántos tipos hay?

A

Es la contaminación causada por la especie humana. Hay dos tipos: la directa y la indirecta.

43
Q

Escribe tres causas de como la contaminación afecta la salud humana.

A

Vía aérea (por los pulmones, ej. conjuntivitis)
El agua (vía intestinal)
Por la piel (bacterias y hongos)

44
Q

¿Cuáles son los contaminantes que dañan al hombre y al ambiente?

A

Físicos (incendios, inundaciones), Químicos (plaguicidas), Biológicos (virus, bacterias), y biosociales (condiciones de vida, sistema de transporte)

45
Q

¿Qué es la contaminación del aire y cuáles son las sustancias que la contaminan?

A

Es cuando la composición del aire puro natural se ve afectado (originalmente, se compone de 78% nitrógeno, 21% oxigeno y 1% otros gases). Sus contaminantes suelen ser el exceso de calor, las radiaciones y el ruido.

46
Q

Describe la clasificación de los contaminantes del aire.

A

Contaminante primario: es aquella sustancia agregada de manera directa al aire por factores naturales
Contaminante secundario: es aquel que se forma por reacciones espontáneas con los componentnes normales de la atmósfera.

47
Q

¿De qué manera contaminan los clorofluorocarbonos? y cuáles son los efectos que producen en la capa de ozono?

A

Es un compuesto químico en forma de gas que se obtiene al sustituir átomos de hidrógeno por átomos de cloro y flúor. Estos reducen la cantidad de ozono existente a la estratosfera y lo van destruyendo, provocando más irradiación por la luz solar.

48
Q

¿A qué se le llama contaminación radiactiva y cuándo se dice que hay contaminación por ruido?

A

La contaminación radiactiva se deriva de radioisótopos que han sobrevivido a lo largo de la historia, los cuales influenciados al efecto de la radiación que llega del espacio exterior, forman la radiación.
La principal causa de la contaminación por ruido son los automóviles (70 a 75 decibeles)

49
Q

Escribe tres factores que contaminan el suelo

A

acumulación de sustancias a niveles que repercuten negativamente al suelo, un volcán activo que puede aportar mucha ceniza, metales pesados, etc., y la contaminación antrópica.

50
Q

¿De qué manera se clasifican los residuos domésticos?

A

Los residuos domésticos se dividen en dos grandes grupos: los otgánicos y los inorgánicos.
los orgánicos son todos aquellos de origen biológico (comida y restos de plantas)
Los inorgánicos están constituidos por metales no biodegradables (vidrio, papel, plástico, etc.)

Ecología (3 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions