Mémoire et émotion Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 type de mémoire, qui constitue la mémoire fonctionnelle?

A

1- Mémoire sensorielle/ immédiate
2-Mémoire à court terme / de travail
3-Mémoire à long terme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels structures anatomiques du système limbique sont responsable de la mémorisation et des rappels?
Indices: il y en a 6

A
1- Cortex limbique postérieur
2-Hippocampe
3-Gyrus parahippocampique
4-Noyaux médial du thalamus
5-Noyaux basaux
6- Aire septale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

À quoi correspond la mémoire sensorielle et combien de temps dure-t-elle?

A

A) Informations restants dans le système qui sont capables d’influencer la perception
B) Une fraction de seconde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

À quoi sert la mémoire à court terme, que nécessite-t-elle et combien de temps dure-t-elle?

A

A) Enregistrement des informations dans le but de les utiliser
B) Nécessite de porter attention à l’information sinon elle s’en va et on doit recommencer au début
C) Quelques secondes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

À quoi sert la mémoire à long terme et combien de temps dure-t-elle?

A

A) Stockage des informations (trace mnésique), pas besoin de porter attention à l’information
B) + que quelques secondes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nommer une capacité de la mémoire qui la rend unique.

A

Capacité à oublier la majorité des informations inutiles et de mémoriser que ce qui est pertinent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment les neurosciences explique le fonctionnement de la mémoire sensorielle sur le système nerveux?
Indice: Voir très globale, PA

A

Un potentiel d’action a lieu à quelque part dans le système nerveux et a un impact sans qu’on en soit conscient pour influencer la personne de manière subtile.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Combien de temps est nécessaire pour la mémoire sensorielle de regrouper les informations pour en faire 1 perception?

A

entre 200 et 300 ms

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Comment nomme-t-on la mémoire sensorielle de type:
1- visuel ?
2-auditif?

A

1- Mémoire iconique

2- Mémoire échoïque

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

La mémoire sensorielle est souvent considéré comme faisant partie de quel système?

A

Le système de perception

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel est l’intérêt de la mémoire à cout terme?

A

Limiter le nombre d’informations que l’on peut traiter au niveau des cortex (s’effectue dans le système limbique)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quelle est la capacité (limite) de la mémoire à court terme?

A

La MCT se limite à 7 à 9 éléments en moyenne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est-ce qui différencie la mémoire de travail à la mémoire à court terme?

A

La mémoire de travail est la capacité de faire des opérations cognitives sur les informations de la mémoire à court terme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quel est le substrat neuroanatomique de:
1- la mémoire à court terme?
2- la mémoire de travail?

A

1- Cortex associatif temporoparétial

2-Cortex préfrontal latéral

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelle est la capacité (limite) de la mémoire à long terme?

A

La mémoire à long terme est illimitée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comment s’organise la mémoire à long terme?

A

Elle se divise en 3 sous-systèmes indépendants, soit:
1- La mémoire procédurale
2- La mémoire déclarative
3- La mémoire émotionnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

À quoi correspond la mémoire procédurale?

A

Correspond à la mémoire sensorimotrice, donc relative à l’action. Mémoire qui nous permet de se rappeler comment marcher et faire du vélo, par exemple.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels structures anatomiques sont impliqués dans la mémoire procédurale?
Indice: il y en 5

A
1- Moelle épinière
2-Cortex frontal
3-Thalamus
4- Ganglions de la base
5- Cervelet
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

La mémoire déclarative se divise en 2 sous-catégories, quelles sont-elles et quelles sortes d’informations emmagasinent-elles?

A

1- Mémoire sémantique; connaissances

2-Mémoire épisodique; souvenirs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quels structures anatomiques sont impliqués dans la mémoire déclarative?
Indice: il y a en 3

A

1- Cortex préfrontal
2- Lobe médio-temporal
3- Hippocampe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Qu’est-ce que la mémoire émotionnelle?

A

Mémoire inaccessible à la conscience, déclenchant des émotions à la suite de certains stimuli, pas encore très bien comprise

22
Q

Quels sont les structures anatomiques impliqués dans la mémoire émotionnelle?
Indice: Il y en a 3

A

1- Amygdale (réaction de peur)
2- Cortex orbitofrontal
3-Gyrus fusiforme

23
Q

Quelle est la différence entre une amnésie rétrograde et une amnésie antérograde?

A

Rétrograde: touche les souvenirs avant un accident

Antérograde: Incapacité ou difficulté marquées à former de nouveaux souvenirs.

24
Q

Quels sont les 3 étapes du processus mnésiques?

A

1- Encodage
2- Stockage
3- Récupération

25
Q

Qu’est-ce que l’encodage dans le processus mnésique?

A

C’est la première étape du processus. On fait des associations des informations sensorielles obtenues par différents neurones pour les lier à 1 seul neurone pour pouvoir se rappeler l’information et la rendre plus solide (traitement sémantique des informations).

26
Q

Qu’est-ce que le stockage dans le processus mnésique?

A

C’est la deuxième étape du processus. Correspond au maintien en mémoire des informations encodées par un système de consolidation afin de leur donner un statut durable. Des stratégie volontaires sont utilisés (comme la révision) et mais aussi des mécanismes biochimiques (cycle de Papez durant le sommeil).

27
Q

Qu’est-ce que la récupération dans le processus mnésique?

A

C’est la dernière étape du processus mnésique. C’est un processus de recherche et de rappel d’information qui utilise les indices de l’encodage pour restituer un souvenir. Ainsi, plus un souvenir est codé, élaboré, structuré et organisé plus il sera facile de le retrouver. La trace mnésique est retravaillé et reconstruite à chaque fois qu’on se rappelle quelque chose.

28
Q

Quelle est la place de l’oubli dans le processus mnésique?

A

L’oubli est causé par des ratés pouvant subvenir à chacune des étapes du processus mnésiques (encodage, consolidation, récupération). Toutefois, la mémoire doit aussi oublier certaines information sans intérêt.

29
Q

Les troubles de la mémoire sont caractérisés avec l’oubli étant vu comme:

A

Incapacité

30
Q

Qu’est-ce qu’amène un syndrome amnésique par lésion du circuit de Papez?

A

Perturbation massive et isolée de la mémoire épisodique.

31
Q

Quels types de lésions font partie du syndrome amnésique par lésions du circuit de Papez et quels structures anatomiques sont touchés?
Indice: Il y en 2 types

A

1 - Lésions temporales mésiales bilatérales; touche l’hippocampe et l’amygdale
2- Lésions diencéphaliques; touche le thalamus et le corps mamillaires

32
Q

Quels diagnostics pouvons-nous avoir avec des lésions temporales mésiales bilatérales?
Indice: Il y en a 4

A

1- Encéphalite herpétique
2- Résections chirurgicales (patient HM)
3- Anoxie cérébrale
4- Maladie d’Alzheimer

33
Q

Quel diagnostic pouvons-nous avoir avec des lésions diencéphaliques?

A

Syndrome de Korsakoff

34
Q

Quels caractéristiques sont associés au syndrome amnésique?

Indice: Il y en a 5

A

1- Perturbation mémoire épisodique
2- Amnésie rétrograde
3- Variabilité dans l’amnésie rétrograde
4- Anosognosie fréquente (oublie qu’on oublie)
5- Besoin d’aide externe (calendrier, agenda, notesé0

35
Q

À quoi le syndrome de Korsakoff est-il souvent consécutif et quels carences amènent-ils?

A

A) Éthylisme chronique

B) vitamine D et carence alimentaire

36
Q

Quels caractéristiques sont associés au syndrome de Korsakoff?
Indice: Il y en a 5

A
1- Tableau d'amnésie standard
2- Amnésie rétrograde
3-Fabulations
4- Fausse reconnaissance sur les personnes
5- Anosognosie
37
Q

Un des syndrome amnésique transitoire est l’ __________. Il survient souvent brutalement à la suite d’un syndrome amnésique pur de type ________. Il s’accompagne de ____, de __________ et d’______; la personne oublie _______. La personne pose des _________. Survient généralement entre l’âge de _______ et dure généralement moins de 24h, les épisodes durant entre _______. L’imagerie anatomique cérébrale est _____ et l’imagerie fonctionnelle montre un __________. L’origine est ___________, mais favorisé par __________.

A
1- Ictus amnésique
2- hippocampique
3- vigilance, anxiété, perplexité
4- à mesure
5- questions répétitives
6- 50 et 70 ans
7- 4h et 6h
8-normale
9- hypométabolisme bitemporal
10- Indéterminé
11- les émotions et l'effort physique
38
Q

Quel portrait pourrait-on faire de l’amnésie post traumatique?

A
  • Consécutive à un TCC avec coma
  • Amnésie antérograde totale de durée variable accompagné d’amnésie rétrograde
  • Récupération progressive
  • Corrélé à la gravité du TCC (TCC grave si APT supérieur à 24h)
  • Prédictives des séquelles; forte probabilité de séquelles mnésiques définitives si APT supérieur à 3 semaines
39
Q

Quel portrait pourrait-on faire de l’amnésie épileptique transitoire?

A
  • Crises temporales
  • Durée brève (- de 1h)
  • Comportement normal et adapté pendant l’épisode oublié
  • Caractère répétitif des crises
40
Q

Quels sont les définitions des concepts suivants :
1- Tempérament
2-Humeur
3-Émotions

A

1- Façon de réagir, faire face à la vie
2- Faire face à la journée/ 2-3 jours
3- Que l’on vit maintenant

41
Q

Placer les concepts suivants en ordre croissant d’intensité et de ressenti: émotion, humeur, tempérament.

A

Intensité: tempérament, humeur, émotion

Ressenti: émotion, humeur, tempérament

42
Q

Lorsqu’on vit une émotion, le SN végétatif est également impliqué en changeant:
Indice: 5 éléments

A
1- Sudation
2- Fréquence cardiaque
3- Débit sanguin
4- Piloérection
5- Motilité intestinale
43
Q

Quels structures anatomiques du système limbique sont impliqués dans les émotions?
Indice: il y en a 5

A
1- Cortex limbique antérieur
2- Amygdale
3- Hypothalamus
4- Noyaux antérieurs du thalamus
5- Aire septale
44
Q

Quels sont les structures du cerveau émotionnel?

A

Cortex cingulaire, structures préfrontales, structures sous-corticales

45
Q

Quels peuvent être les symptômes de lésions préfrontales médiales?

A
  • Apathie
  • Aucun ressenti d’émotions rapporté par les individus
  • Difficulté à percevoir les émotions d’autrui
46
Q

Quels peuvent être les symptômes de lésions orbitofrontales?

A
  • Désinhibition comportemental
  • Impulsivité
  • Labilité émotionnelle
47
Q

Qu’est-ce que la régulation émotionnelle?

A

Ne pas vouloir exprimer une certaine émotion de manière consciente

48
Q

Quels structures sont impliqués dans la régulation émotionnelle et que font-elles?
Indice: Il y en a 2

A

1-Aires préfrontales; régulation volontaire et automatique

2-Cortex cingulaire rostral; déviation de l’attention du stimulus émotionnel

49
Q

Qu’est-ce que la boucle émotionnelle et qu’est-ce qu’amène le dysfonctionnement?

A

C’est le circuit de la récompense et son dysfonctionnement mène à des addictions.

50
Q

De quels structures sont composés la boucle émotionnelle?

Indice: Il y en a 3

A
  • Cortex préfrontal médial
  • Striatum ventral
  • Noyaux thalamiques
51
Q

Quelle est la définition de la dépendance?

A

Envie de consommer à nouveau la substance psychoactive, pour ne pas subir les effets désagréables consécutifs à l’arrêt de sa prise. Il s’agit ici de retrouver son état normal, et non plus de se sentir mieux.

52
Q

Quelle est la définition de l’addiction?

A

Incapacité pour l’individu de s’empêcher de consommer la substance, bien qu’ayant connaissance des conséquences négatives qui s’ensuivront.