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Memoire ! > Memoire A Court Terme > Flashcards

Memoire A Court Terme Flashcards

1
Q

Atkinson &Shiffrin

A

chercheurs qui ont travaillé sur le modèle de recherche de la structure de la mémoire

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Q

Ebbinghaus

A

psychologue allemand pionnier de la mémoire

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3
Q

registre sensoriel

A

capacité de stockage limitée de la mémoire sensorielle

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4
Q

mémoire à court terme

A

mémoire de travail

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Q

mémoire à long terme

A

mémoire avec un stock illimité

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6
Q

mémoire de travail

A

mémoire à court terme

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7
Q

mémoire implicite

A

mémoire à long terme non verbale

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8
Q

mémoire explicite

A

mémoire à long terme déclarative/verbale

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9
Q

mémoire déclarative

A

mémoire explicite

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10
Q

mémoire procédurale

A

mémoire implicite

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11
Q

mémoire sémantique

A

mémoire déclarative qui relate des connaissances générales

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12
Q

mémoire épisodique

A

mémoire déclarative qui relate des souvenirs

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13
Q

encodage

A

processus qui permet le stockage des informations

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14
Q

récupération

A

processus qui permet de se souvenir et de réutiliser l’information

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15
Q

mémoire échoique

A

mémoire auditive du registre sensoriel

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16
Q

mémoire iconique

A

mémoire visuelle du registre sensoriel

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17
Q

Peterson &Peterson (1959)

A

chercheurs qui ont travaillé sur la distinction entre la mémoire à long terme et la mémoire à court terme

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18
Q

interférence proactive

A

informations déjà apprises qui vont interférer avec les information future

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19
Q

interférence rétroactive

A

informations future qui vont interférer avec les information déjà apprises

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20
Q

Keppel & Underwood

A

chercheurs qui ont reproduit l’expérience de Peterson&Peterson en montrant que l’oubli est proportionnel au nombre de triplet et que l’oubli en MCT est similaire à celui en MLT

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21
Q

Tâche de rappel

A

tâche qui demande de rappeler les éléments donné

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22
Q

Tâche de reconnaissance

A

tâche qui demande de reconnaître les éléments données sur une liste de X éléments

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23
Q

Tâche de rappel libre

A

tâche de rappel sans contrainte

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24
Q

Tâche de rappel sériel

A

tâche de rappel avec des contraintes

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25
Q

Tâche de rappel indicé

A

Tâche de rappel avec des indices

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26
Q

Tâche de paires associés

A

tâche où un élément A est donné en indice, et le sujet doit redonner l’élément B

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27
Q

Tâche de rappel immédiat

A

tâche où le sujet doit redonner l’élément directement après l’avoir eu

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28
Q

Tâche de rappel différé

A

tâche où le sujet doit redonner l’élément à la fin de la séquence

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29
Q

effet de position serielle

A

effet selon lequel les mots ne sont pas rappelé en fonction de leur position

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30
Q

effet de primauté

A

les mots de début de liste sont mieux rappelé

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31
Q

effet de récence

A

les mots de fins de liste sont mieux rappelé

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32
Q

dissociation double

A

variable qui affecte un phénomène et pas l’autre (vice-versa)

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33
Q

plan indépendant

A

plan où chaque sujet passe une condition

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34
Q

plan apparié

A

plan où chaque sujet passe toute les conditions

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35
Q

empan mnésique

A

capacité de stockage de la MCT

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36
Q

chunk

A

unité de mesure de la MCT

37
Q

chunking

A

stratégie qui permet d’augmenter artificiellement la MCT

38
Q

amnésie rétrograde

A

incapacité de se souvenir des évènement qui se sont produit avant un accident

39
Q

amnésie antérograde

A

incapacité de créer de nouveau souvenir suite à un souvenir

40
Q

HM & Clive Wearing

A

patient dont l’hippocampe a été détruit et qui souffre d’une amnésie antérograde

41
Q

Alan Baddeley (Baddeley & Hitch)

A

chercheurs qui ont travaillé sur la mémoire de travail et ont mis en place un modèle sur la mémoire de travail

42
Q

modèle multi-composante de la MT

A

modèle mis en place par Baddeley & Hitch sur la mémoire de travail

43
Q

boucle phonologique

A

stock information verbale

44
Q

calpin visio-spatial

A

stock de la MCT spécialisé dans la mémoire visio-spatiale

45
Q

centrale exécutive

A

composante attentionnelle de la MT

46
Q

processus automatique

A

processus qui ne demande pas de ressource attentionnelle

47
Q

processus contrôlé

A

processus qui demande un effort cognitif et beaucoup de ressource attentionnelle

48
Q

double tâche

A

tâche qui va demander à un sujet de retenir des éléments et de faire une autre tâche qui va impliquer la boucle phonologique ou le calpin visio-spatial

49
Q

Susan Gathercole

A

chercheuse qui travaille sur le non mot pour traiter l’information au niveau phonologique

50
Q

WAIS / WISC

A

test de QI pour adulte (WAIS) et pour enfant (WISC)

51
Q

Alfred Binet

A

français à l’origine du test de l’âge mental

52
Q

QI

A

quotient intellectuel

53
Q

psychométrie

A

ensemble des techniques de mesure en psychologie

54
Q

sensibilité

A

propriété d’un test qui permet de distinguer chaque participant

55
Q

fidélité

A

propriété d’un test qui permet de retrouver les mêmes résultats si il est effectué sur un même sujet 2 fois

56
Q

validité

A

paramètre psychométrique qui permet de dire si la mesure est la bonne

57
Q

étalonnage

A

comparaison de la performance d’un sujet avec un ensemble

58
Q

contrôle cognitif

A

contrôle lié au processus automatique contrôlé

59
Q

liage perceptif

A

moment auquel un ensemble de parties d’un élément vont se lier dans le cerveau du sujet afin de former cet élément

60
Q

voie ventrale

A

voie qui traite les informations visuelles

61
Q

voie dorsale

A

voie qui traite les informations auditives

62
Q

aire de Broca

A

aire de production du langage

63
Q

aire de Wernicke

A

aire de perception du langage

64
Q

démence sémantique

A

trouble qui résulte de la destruction du lobe frontale antérieur qui affecte la mémoire sémantique

65
Q

Collins & Quillian

A

chercheurs qui ont travaillé sur la mémoire sémantique

66
Q

réseau sémantique

A

réseau de concept liés de manière sémantique par des nœuds. Chaque concept est précédé par un terme plus général le définissant

67
Q

Eleanor Rosch

A

chercheuse qui a introduit la théorie des prototypes

68
Q

Ludwig Wittgenstein

A

mathématicien qui a écrit “recherches philosophiques” en 1953

69
Q

idée de prototype

A

exemple typique d’une catégorie

70
Q

Collins & Loftus

A

chercheurs qui ont travaillé sur la représentations de la mémoire non hiérarchisée

71
Q

amorçage sémantique

A

sujet doit décider si un mot en est un ou non et doit dire si il existe un lien sémantique entre deux termes

72
Q

test d’attitude sémantique

A

test d’association implicite

73
Q

niveau de base

A

c’est le niveau auquel on accède au niveau de notre réseau sémantique

74
Q

cognition incarnée

A

le fait qu’il y ait un lien entre la cognition, la perception et la motricité (qui sont 3 entités séparé)

75
Q

situated simulation theory

A

simulation d’un concept/exemplaire dans un contexte qui lui est propre

76
Q

Lawrence Barsalou

A

chercheur sur l’approche de la cognition incarnée

77
Q

Hub-and-Spoke model

A

réactivation des concepts dans différentes régions à partir du hub

78
Q

James Gibson

A

chercheur avec une approche écologique de la perception

79
Q

affordance

A

tendance d’action d’un objet

80
Q

Sir Francis Galton

A

cousin de Darwin, pionnier du courant statistique dans les sciences sociales

81
Q

Méthode des amorces

A

méthode où l’on donne un mot à un sujet, et doit redonner le 1er souvenir qui lui vient à l’esprit et l’âge auquel cet évènement s’est produit

82
Q

bosse de reminiscence

A

l’âge critique où une personne a le plus de souvenir

83
Q

amnésie infantile

A

incapacité de souvenir des évènement de l’enfance

84
Q

théorie du soi cognitif

A

conception que l’on a de soi-même qui n’est pas acquis par les enfants très jeunes et certains animaux

85
Q

théorie socio-culturelle de l’amnésie

A

le fait d’utiliser ses souvenir à des fin d’interactions sociales

86
Q

neurogénèse

A

naissance de nouveau neurones

87
Q

mémoire éclaire

A

mémoire différente qui permet de se souvenir d’un évènement marquant

88
Q

Elisabeth Loftus

A

chercheuse qui a travaillé sur l’effet de désinformation

89
Q

paradigme de désinformation

A

manière dont on modifie le souvenir d’un évènement

Memoire ! (1 decks)

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