mémoire Flashcards
Ebbinghaus
- père de la psycho expé de l’apprentissage
- ## paradigmes expérimentaux
Ribot
- types de mémoires
- père fondateur de la psycho expé en france
mémoire definition
- les mécanismes par lesquels une certaine acquisition (apprentissage) resterait
disponible et pourrait être rappelée et utilisée. - capacité à détecter la nouveauté
- planification des actions dans le futur proche
W James
- mémoire primaire = petit nombre d’infos
- mémoire secondaire = connaissances permanantes
broca
- perte de capacité de parler mais souvenir du language
wernicke
- compréhension du language
scoville et Milner
- patient henri M
- amnésique antérograde
- incapacité à se souvenir de nouveaux trucs
- MCT = préservé
- MLT non
Warrigton et Shallice
- K.F
- amnésie rétrograde = oublie de tout ce qui s’est passé avant
- MCT non MLT oui
amnésie rétrograde
oublie de tout ce qui s’est passé avant
zone touchée sur le H.M
- système lymbique
K.F
entre le lob parietal et occipital
MCT
- conserve 7 éléments pendant 30 secondes
mémoire sémantique/épisodique
- significations, sens, événements autobiographiques
mémoire déclarative/procédurale
- déclarative = verbal
- procédurale = entrainement
mémoire verbale/visuelle
- mémoriser une listes de mots ou des éléments visuels
comment étudier la mémoire ?
- étudier les souvenris et connaissances en rappel ou en reconnaissance
- étuider comments les expériences antérieurs modifient gens dans le présent
Protocole expérimental classique de l’étude de la mémoire
- phase d’apprentissage
- phase de rétention
- phase de récupération
méthode d’économie
- mesure du nombre de répétitions nécéssaire pour 2 récitations sans erreurs
- Permet d’évaluer l’effet d’un apprentissage antérieur même lorsque tt rappel
conscient parait impossible
résultats exp mémoire classique = Effet de répétition : …
► La récupération est fonction du délai : …
► Rappel / reconnaissance : …
► Apprentissage massé et distribué : …
► Effet constructif et interprétatif :
► Effet de primauté et de récence : …
► Effet de la fatigue :…
- plus facile de réapprendre ce qu’on a appris une semaine avant
► courbe de l’oubli
► perf meilleure car pas d’effort avec un rappel
► distribué marche mieux
► si les choses font sens c’est plus facile
► le premier et dernier mot de la liste sont mieux retenu
► tôt c’est mieux
tests de mémoire explicite direct ou volontaire
- a) Rappel libre
- b) Rappel seriel ou ordonné
- c) Rappel indicé
- d) Apprentissage associatif
- e) Reconnaissance à choix binaire ou multiples
rappel libre
- restitutions sans contrainte
rappel sériel ou ordonné
avec contrainte
rappel indicé
- indices comme catégoriel, sémantique, phonétique
apprentissage associatif
- par paire et le sujet doit retrouver les mots correspondants
binaire ou multiple
- oui/non
- choix multiples
test de mémoire implicite
- 1 = méthode d’économie ou réapprentissage
- test de complément
- amorçage
amorçage
associer une image à un mot inconciemment
si l’amorce est du pain alors le mot beurre…
- sera plus vite reconnu
type d’amorçage
- Test d’identification perceptive
- test des images fragmentées
Test d’identification perceptive
- on présente une mage puis délai puis image présentée
- on augmente la durée de présentation jusqu’à ce que le sujet reconnaisse l’image altérée
Test des img fragmentées
- images à reconnaitre
- personnes avec amorces y arrive plus vite
oubli déf
l’inaccessibilité momentanée
oubli causes
détérioration naturelle ou interférences
interférences types
- pro- actives : une info d’avant va perturber une nouvelle
- rétro-actives = une info nouvelle perturbe celle d’avant
échec de récupération
amnésie lacunaire
exp oublie dirigé
- 50 % des mots à oublier sont oubliés
- deux zones du cerveau impliqués
le… est impliqué pour les mots à oublier
- gyrus frontal moyen droit
le… est impliqué pour les mots à retenir
- gyrus frontal médian droit= filtre et cortex pariétal postérieur droit
formes d’amnésies cliniques
- neurologiques
- psychogènes
- lacunaires
amnésie neurologique
- lésion du cerveau
amnésie psychogène
- trauma
amnésie lacunaire
- oubli temporel à cause du stress d’un moment
les amnésies sont caractérisées par
- encodage du souvenir
- troubles de la récupération
- transitoires du stockage
amnésie cara par encodage
- amnésie de fixations
- antérograde (plus de nouvelles données)
amnésie de récupération
- rétrograde
- amnésie d’évocation
- K.F
- oublie de avant l’épisode
amnésie transitoire de stockage
- lacunaire
- perte d’une période déterminée
Atskinson et Shiffrin
- RIS
- MCT
- MLT
RIS
- atkinson
- avant MCT
- info sensoriel
MCT
- mise en évidence avec l”empan mnésique
effet de primauté
- MLT
- premier item
effet de recence
- MCT
- dernier mot
l’effet de récence est diminué par
- délai
- similarité phonologique
- longueur des mots (interférence rétro-active)
l’effet de primauté est dimiuné
- cadence
- mot sémantiquement proche
- nombre d’items
- lent
- immédiat
lent avec décomptage
rapide
immédiat
rapide
délai avec décomptage
mémoire de travail
- matient temporaire de l’info
- stockage + traitement
- 6 places
- compréhension du langage, raisonnement, planifications
Baddeley MDT
- boucle phonologique
- calepin visuel
- administrateur central
boucle phonologique
- verbal
calepin visuel
- spacial
- genre puzzle
- manipulation des images mentales
.
administrateur central
- système attentionel
- coordonner les sous systèmes
- filtre pour le MLT
- séléctions stratégies
MLT
- MDT après répétition
- ilimitée
- récupération lente
- codage sémantique
HYDE MTL
- 2 groupes dont un qui encode avec profondeur
stockage MLT
- consolidation = répétitions + réorganisation
récupération MLT
- -Les infos sont encodées avec le contexte
- le contexte sert d’indice
expérience smith MLT
- 2 groupes dont un mêe contexte
expérience Godden MLT
- terre et eau puis rappel
- apprentissage sur terre
- même experience pour Eich
types de MLT
mémoire explicite
-sémantique = sens
- épisodique = souvenirs
mémoire implicite
- procédurale = motrice
- associative
