MDT ET ATTENTION Flashcards
Processus automatiques ?
- rapides et sans effort
- ttt en //
- se déroulent de façon autonome et irrépressible
- ne consomment pas de ressources attentionnelles
- se déroulent de façon non consciente
- data driven, attention exogène
Processus contrôlés ?
- coûteux
- ttt séquentiel
- délibérés et flexibles, faciles à interrompre
- utilisent beaucoup de ressources attentionnelles
- se déroulent de façon consciente
- conceptually driven, orientation endogène
Attention sélective ?
Capacité à focaliser son attention sur un stimulus précis en ignorant l’effet perturbateur possible des autres stimuli. Va permettre à un individu de favoriser le traitement d’une caractéristique pertinente d’un stimulus tout en inhibant les éléments distracteurs.
Attention soutenue ?
Capacité à maintenir son attention pendant une longue durée (au moins 8 à 10 minutes). Va permettre de maintenir un niveau d’efficience élevé et stable au cours d’une activité cognitive sur une longue durée.
Attention divisée ?
Capacité à pouvoir partager son attention sur plusieurs choses en même temps (stimuli, tâches). Va permettre de traiter deux ou plusieurs informations (tâches, stimuli) en même temps.
Vigilance ?
Capacité à régir à certains changements discrets qui apparaissent à des intervalles de temps variables dans l’environnement. On peut la considérer sur un continuum avec l’attention soutenue, ce qui va changer est le flux d’information
Modèle de Van Zomeren & Brouwer (1994) : axe d’intensité ?
- vigilance
- attention soutenue
- alerte tonique
- alerte phasique
Modèle de Van Zomeren & Brouwer (1994) : axe de sélectivité ?
- attention sélective (cortex orbitofrontal D, noyau réticulaire, thalamus)
- attention divisée (cortex préfrontal dorsolatéral D)
Questionnaires pour l’évaluation clinique de l’attention ?
Rating Scale of Attentional Behaviour
Echelle de déficit d’attention de Brown pour adultes (ADD) et pour enfants et adolescents
Echelles de Conners
Tests de vitesse de ttt de l’information ?
code de la WAIS, TMT A, Stroop, tâches de temps de réaction dans des batteries informatisées
Tests de l’alerte (phasique et tonique) ?
- Phasique : TAP, mesure de TR avec et sans signal avertisseur
- Tonique : mesures neurophysiologiques (potentiels évoqués, EEG, etc) ou questionnaires sur les rythmes sommeil/veille et les fluctuations en cours de journée
Tests de l’attention soutenue ?
PASAT, TAP, CPT3 (notamment chez TDAH), barrage
Tests de l’attention sélective ?
- Auditive : écoute dichotique (ignorer l’une des sources)
- Visuelle : tests de barrages (de Mesulam)
- D2R, CPT
- Stroop
Tests de l’attention divisée ?
double tâche de Baddeley, TAP
Qu’est ce que Cogmed ? Comment fonctionne-t-il ?
Programme de remédiation cognitive des troubles de la MdT qu’on peut proposer à différentes tranches d’âge :
- 4-7ans
- À partir de 7 ans
- Ado + adultes
25 sessions de remédiation, de 20 à 45 min selon l’âge, effectuées par le patient seul. Exercices de niveau de difficulté graduée qui va s’adapter en fonction de la réussite ou non de l’exercice par le patient.
Exercices variant au fur et à mesure des sessions sans intervention du professionnel. Ajustement automatique de la difficulté des items aux capacités du patient au sein de chaque exercice.
Implique normalement l’implication d’un professionnel, même si patient peuvent se l’acheter ils doivent aller voir un professionnel une fois/mois au moins.
