MDT Flashcards

1
Q
  1. Définition de la MDT
A

P6

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2
Q
  1. Il peut y avoir un continuum entre les tâches de MCT et MDT, les définit
A

P6

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3
Q
  1. Pourquoi y a t’il une définition variable de la notion de tâche complexe ?
A

P6

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4
Q
  1. Quels sont les 8 tests possibles pour évaluer la MDT ?*
A

P7

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5
Q
  1. Expliquer la prise en charge de la MDT par Cogmed et ses limites (étude de Shipstead et autre)
A

P7

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6
Q
  1. Quels sont les composantes du modèle de la MDT de Baddeley ? Quelle est la composante qu’il a rajouter par la suite (expliquer)
A

P8

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7
Q
  1. Qu’est ce que la boucle phonologique ? Quels sont ses 2 rôles ? Elle est perturbé par quoi ?
A

P8

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8
Q
  1. La boucle d’autorépétition est responsable de quel effet ? Et est perturbé par ?
A

P9

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9
Q
  1. Quels sont les 2 aspects du calepin visuo-spatial décrit par Logie ? Quelle dissociation on peut trouver ?
A

P9

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10
Q
  1. L’imagerie mentale et la rotation mental fait référence à quoi ?
A

P9

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11
Q
  1. Qu’est ce que l’administrateur central ? Quelles sont les 4 fonctions décrites par Baddeley ?*
A

P9

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12
Q
  1. Quelles sont les 2 fonctions du buffer épisodique ? Il est fonctionnel à quel âge ? Il serait en lien avec quoi ?*
A

P10

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13
Q
  1. Le rappel immédiat et différé implique quel processus du modèle de Baddeley ?
A

P10

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14
Q
  1. Quels sont les substrats cérébraux du stock phonologique, récupération, calepin VS, mémoire visuelle, inner scribe et AC, selon le modèle de Baddeley ?*
A

P10

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15
Q
  1. Lorsque la boucle phonologique fonctionne, chez les sujets contrôles on observe quel types d’effets ?
A

P10

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16
Q
  1. Comment sont les performances d’un sujet sain en présentation auditive, lors de suppression articulatoire ou de non suppression ? Et lors de présentation visuelle ?
A

P11

17
Q
  1. Cas Ro.L : déficit de la boucle phono. Quelles seront les perf en ESP et ELM en modalité verbale et visuelle ?
A

P11

18
Q
  1. Cas P.V :
A

P11

19
Q
  1. Cas G.F : Lésion boucle phono
A

P12

20
Q
  1. Cas C.M : Lésion boucle phono
A

P12

21
Q
  1. Cas A.M.B :
A

P12

22
Q
  1. Comment évalue t’on la boucle phonologique ? Au vues des perf des sujets, qu’est ce qu’on peut en dire ?
A

P12

23
Q
  1. Comment évalue t’on l’inner scribe et le visual cache dans le calepin VS ?
A

P13

24
Q
  1. Cas E.L.D :
A

P13

25
Q
  1. Comment peut-ont évaluer l’AC ? Quels peuvent être les facteurs qui influence la tâche ?
A

P13

26
Q
  1. Quelle est l’expérience pour évaluer l’AC chez des contrôles et Alzheimer ?
A

P13

27
Q
  1. Quel peut être l’autre double tâche utilisé pour évaluer l’AC ?
A

P14

28
Q
  1. Un dysfonctionnement de l’AC se retrouve lors de lésion ? Dans quelles pathologies ?
A

P5

29
Q
  1. Quelles sont les prise en charge réeducative de l’AC ? expliquer*
A

P5