Matière examen 2

Question 1

Qu’est-ce que découvre Piaget sur la pensée de l’enfant par rapport à celle de l’adulte?

Answer 1

Qu’elle est différent et qu’elle se présente par piliers d’où sa théorie des stades.

Question 2

Quels sont les 2 niveaux de pensée de Piaget?

Answer 2

1. Le concret (action) non-verbal.
2. Le symbolique (langage) verbal.

Question 3

À quoi correspond le développement?

Answer 3

Au passage d’un état d’équilibre à un autre, d’un stade à un autre.

Question 4

Selon Jean Piaget, chaque nouveau stade n’intègre pas nécessairement les éléments précédents. Vrai ou faux?

Answer 4

Faux, chaque nouveau stade intègre les éléments du précédent, mais les réorganise en y ajoutant des éléments nouveaux.

Question 5

Les 4 grands axes dans l’oeuvre de Piaget?

Answer 5

1. Dimension génétique : rend compte de la hiérarchisation génétique.
2. Structuralisme : les connaissances constituent des systèmes organisés.
3. Constructivisme : l’activité du sujet dans l’élaboration (la construction) de ses connaissances.
4. Interactionnisme : situe l’adaptation de l’organisme à son milieu comme le résultat de l’interaction entre l’assimilation du milieu à la structure du sujet et l’accomodationde cette structure.

Question 6

Selon Piaget, le développement de l’intelligence c’est la formation de nouveaux instruments de connaissance. Vrai ou faux?

Answer 6

Vrai.

Question 7

Pour Piaget, l’intelligence rime avec accumulation de connaissance. Vrai ou faux?

Answer 7

Vrai.

Question 8

Selon Piaget, que permet l’élaboration de nouveaux instruments de connaissance?

Answer 8

Avoir une connaissance de plus en plus précise et vaste de la réalité (structure de l’intelligence).

Question 9

Qu’est-ce que l’épistémologie?

Answer 9

L’étude scientifique de l’accroissement de la connaissance et de ses lois.

Question 10

Qu’est-ce que l’épistémologie génétique?

Answer 10

L’étude des mécanismes par lesquels les connaissances se développent.

Question 11

Qu’est-ce que l’intelligence?

Answer 11

Une adaptation, un processus biologique, une fonction organique qui caractérise l’Homo sapiens.

ET

L’équilibre qui résulte d’une interaction entre le sujet et son milieu, interaction qui est influencée par les caractéristiques du sujet et par celles du milieu.

Question 12

Qu’est-ce que Piaget réussit à lier à la psychologie par l’épistémologie?

Answer 12

La biologie.

Question 13

Que sont des invariants fonctionnels?

Answer 13

Des mécanismes constamment à l’oeuvre tout au long du développement.

Question 14

Nommer 5 invariants fonctionnels:

Answer 14

1. Adapatation
2. Organisation
3. Assimilation
4. Accomodation
5. Équilibration

Question 15

Toute conduite est structurée et dynamique. Vrai ou faux?

Answer 15

Vrai.

Question 16

Dans l’aspect structural et l’aspect fonctionnel, comment est définit le développement?

Answer 16

L’équilibration progressive des conduites.