Mapanuring Pagbasa

Question 1

Kasama rito ang mga depinisyon, paglilinaw, at pagpapaliwanag. Karaniwan itong nakikita sa simula ng teksto.

Answer 1

Deskripsyon ng Paksa

Question 2

Dito tumutukoy sa pamamagitan ng paksang pangungusap ang teksto at ang punto at layunin ng paksa, ang gustong patunayan. Ipaggitan, isangguni, ilahad, at paano ito maunawaan. Dito umiikot ang pagtatalakay sa buong teksto at iba pa.

Answer 2

Problema at Solusyon

Question 3

Maaari itong kronolohikal o hirarkikal.

Answer 3

Pagkakasunod-sunod o sekswensya ng mga ideya

Question 4

Nagagamit ito para pagbatayan ang mga ebidensya at katwiran sa teksto.

Answer 4

Sanhi at Bunga

Question 5

Kaugnay ito ng pagkakapareho at pagkakaiba ng mga datos upang patibayin ang katwiran.

Answer 5

Pagkukumpara

Question 6

Iniuugnay nito ang paksa at mga ideya sa tunay na nagaganap sa buhay.

Answer 6

Aplikasyon

Question 7

Kailangang usisain, busisiin ang mga ebidensya at suriin kung gaano kalohikal ang teksto at hindi batay sa haka-haka lamang.

Answer 7

Maingat

Question 8

Habang nagbabasa ay may pagtatala at anotasyong ginagawa ang mambabasa upang maging malinaw ang ipinahayag ng teksto.

Answer 8

Aktibo

Question 9

Nabibigyang katibayan o patunay ang nabasa kaugnay ng mga kaalaman at sariling kaalaman.

Answer 9

Replektibo

Question 10

Maaaring gumamit ng ilang estratehiya upang maunawaang mabuti ang teksto.

Answer 10

Mapamaraan

Question 11

Busisiin muna ang sinulat at huling bahagi ng artikulo. Kung libro, puwedeng tignan ang pabalat, ang likod ng balat na kung minsa’y may paliwanag ang may akda tungkol sa libro o kaya’y may pahayag tungkol rito.

Answer 11

Pre-reading

Question 12

Hindi babasahin ang kabuuan ng teksto sa prosesong ito ngunit titignan ang mga pangunahing bahagi upang magkaroon ng pangkalahatang kaalaman sa tekstong binabasa.

Answer 12

Skimming

Question 13

Ito ay kalayaan ng grupo upang makapagbigay ng input ang bawat miyembro at magkakaroon ng pangkalahatang ideya kaugnay sa teksto.

Answer 13

Brainstorming

Question 14

Paunang kaalaman tungkol sa teksto bago ito basahin. Hinahayaan nito ang mambabasa na magka ideya kung tungkol saan at gaano ka organisado ang babasahing teksto.

Answer 14

Previewing

Question 15

Pagsasaayos ng teksto sa paraang historikal, biograpikal, at nakabatay sa kontekstong kultural.

Answer 15

Contextualizing

Question 16

Naglalaan ng mga katanungan para sa mas malalimang pagkakaintindi sa teksto. Ito ay pagsasaad ng tanong tungkol sa nilalaman ng teksto.

Answer 16

Questioning

Question 17

Ang iyong mga nabasa sa klase ay maaaring makaimpluwensiya sa iyong ugali, pinang hahawakang prinsipyo at ang pinaninindigang posisyon sa buhay.

Answer 17

Reflecting on your challenges to your beliefs and values

Question 18

Ibinubunyag ang outlining ng ang pangunahing estruktura ng tekstong binabasa. Ito ay maaaring bahagi ng pag aanotasyon. Ang summarizing naman ay nag uumpisa sa nabuong outline kung saan ito ay ang buod ng buong argumento ng teksto sa pinaikling babasahin.

Answer 18

Outlining and summarizing

Question 19

Ito ay sinusuri ang pagiging lohikal ng teksto at ang kredibilidad at ang epektong pang emosyonal nito. Lahat ng manunulat ay may paninindigang nais nilang paniwalaan ng kanilang mga mambabasa. Ang isang argumento ay may dalawang bahagi: ang punto nito at ang suportang detalye. Ang punto ay nagpapahayag ng isang konklusyon o ideya. Ang suportang detalye naman ay ang mga rason at ebidensya.

Answer 19

Evaluating an argument

Question 20

Paghahagilap ng pagkakaparehas at pagkakaiba sa pagitan ng teksto upang maunawaan itong mabuti.

Answer 20

Comparing and Contrasting

Question 21

Kung saan matatagpuan na sa teksto ang lahat ng ideya, impormasyon, at kahulugan, para sa mambabasa. Nagreresulta ito sa isang pasibong pagbasa, kung saan ang mambabasa ay nagiging pasibong tagatasa na nakatuon lamang sa mga salita or estruktura ng teksto.

Answer 21

Tradisyunal na Pananaw

Question 22

TRADISYUNAL NA PANANAW
Nakabatay kung ano ang pinaka basic na kailangan sa pagbuo ng salita, teksto bilang teksto, masibong pagbasa

Answer 22

Bottom up (Patrick Gough 1972)

Question 23

Kung saan may interaksyon ang mambabasa sa teksto. Bumubuo rin siya ng hipotesis o haka-haka, tinatanggap o di-tinatanggap, ang mga ideya o pahayag sa teksto, nagbibigay interpretasyon sa mga datos, kumukuha ng impormasyong kaugnay ng datos sa teksto mula sa mga dating kaalaman, nabasa, nakita, napanood, at narinig.

Answer 23

Pananaw na Kognitibo

Question 24

mula sa iyong kaalaman tapos layunin sa pag basa, at comprehension, Sikolingguwistika Modelo ng Teorya Iskerna (Goodman 1990), Konstruktibong Pag-unawa (Rumelhart 1980), Estratehiya sa pagbasa ang katangian ng pananaw na ito (Pole 2004).

Answer 24

PANANAW NA KOGNITIBO
Top Down

Question 25

(Klein et.al. 2004) Pangunahing katangian nito ang pag-iisip kung ano ang ginagawa habang nagbabasa, estratehiya at teksto ang gabay na pananaw na ito. Kumbaga, nakukumpleto dito ang kulang na katangian ng tradisyunal at kognitibo.

Answer 25

Metakognitibong Pananaw

Question 26

kung saan ang mambabasa ang lumilikha ng kahulugan sa teksto mula sa mga kaalaman at karanasan. Sa teoryang ito may nabubuong interaksyon sa pagitan ng teksto at mambabasa.

Answer 26

METAKOGNITIBONG PANANAW Transactional Reader-Response Theory (Wolfgang Iser, Louise Rosenblatt

Question 27

hal. “Nahahati ang pagsusuri sa dalawang bahagi. Naglalahad ang unang bahagi ng mga pagdadalumat sa pambansang pampanitikan na matatagpuan sa ilang mga kalipunan at kasaysayang pampanitikinan… ikalawang bahagi nam’y pumapasok sa usapin ng saklaw at bias ng naturang konsepto, batya sa ugnayan nito sa mga Panitikang Rehiyonal at Panitikang Sektoral…”
R.T. Yu at R. Tolentino

Answer 27

DESKRIPSYON NG PAKSA

Question 28

hal. Upang maging malinaw ang pagtatalakay sa pagunlad ng wikang Filipino bilang wikang pambansa at wikang opisyal ay susuriin ang mga pinagdaanan nito sa ibat-ibang yugto ng pag-iral nito.
L.G.T Rubin, et al.

Answer 28

PAGKAKASUNOD-SUNOD O SEKWENSIYA NG MGA IDEYA

Question 29

hal. “Isa sa mga maaaring tingnan ay ang epekto ng kalamidad sa kabuhayan ng mga tao”
Z. Salazar

Answer 29

SANHI AT BUNGA

Question 30

hal. Ang dyipni ay katulad ng maraming bagay at ugaling bahagi na ng buhay Filipino. Ang disenyo ay halo-hgalona maski paanong tulad ng sangkap ng lutong pinakbet at makulay na parang ati-atihan sa Aklan.Ang loob ay sing-ingay ng palengke ng Divisorya ngunit relihiyosong tulad ng simbahan ng Quiapo.”
V. Nofuente

Answer 30

PAGKOKOMPARA

Question 31

hal. “Maging ang Urban lore ay nagpapahiwatig ng kontradiksyong panlipunan. Ang white lady sa Balete Drive, biktima ng sexual abuse at heinous violence, ay muli’t-muling bumabalik sa alaala at espasyo ng marahas at baliw na syudad.”
R. Tolentino

Answer 31

APLIKASYON

Question 32

Teksto rin ang napapakinggang talumpati ng isang;

Answer 32

Politiko
Debate sa telebisyon at sa eskuwelahan
Diskusyon sa loob ng silid-aralan

Question 33

TEKSTONG PAMPANITIKAN

Answer 33

Tula
Dula
Nobela
Sanaysay
Maikling Kuwento
Telenobela
Pelikula

Question 34

PAMAMAHAYAG O KOMUNIKASYONG PANG-BROADCAST

Answer 34

Artikulo sa Diyaryo
Balita, esport sa radyo, telebisyon, Internet, tabloid
Interbyu
Programa
Editoryal
Datos sa social Media
Programa sa radyo at telebisyon

Question 35

PISIKA

Answer 35

Resulta ng Eksperimento
Siyentipikong report

Question 36

SINING

Answer 36

Akdang Pansining
Rebyu ng akdang Pansining

Question 37

ANTROPOLOHIYA

Answer 37

Case Study sa isang Komunidad
Artikulo/ libro ng pag-aaral sa isang pangkat-etniko.
Interbyu sa isang komunidad.

Question 38

SIKOLOHIYA

Answer 38

Eksperimento sa laboratoryo
Case Study
Siyentipong Report

Question 39

LINGGUWISTIKA

Answer 39

Analisis ng grammar ng isang wika.
Pag-aaral ng Diksiyonaryo at bokabularyo ng isang wika.