Manuel - plan (Belin) Flashcards
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Q
Chap I : Entrer troi fois en république
A
I. La France révolutionnée (1789-1815) A) 1789, L'année sans pareille B) La Première République C) Directoire au Premier Empire II. De la Restauration à la Monarchie de Juillet A) La Chambre Introuvable B) Les Ultras C) La solution orléaniste III/ La seconde république A) Les illusions de 1848 B) Le soulèvement de Juin C) Des légitimités concurrentes D) Le coup d'Etat de LNB IV/ Le Second Empire A) Un césarisme démocratique B) Une libéralisation progressive C) La nature du régime V/ De la Commune aux début de la Troisième Rep A) La France défaite B) La première révolution prolétarienne ? C) La fondation de la Troisième république D) L'affirmation de la république
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Q
Chap 2 : Imposer ou négocier la République
A
I/ Transitions des régimes et coups d’Etats
A) 1792, ou l’échec de la monarchie constitutionnelle
B) Les fragilités de la Première République
C) Les révolutions du XIXè siècle
D) L’effondrement du Second Empire
II/ Les révolutions et les républiques dans le contexte international
A) La première république et la guerre
B) Réunions et rattachements révolutionnaires
C) La France dans l’Europe et le congrès de Vienne
D) 1830-1848 : la concomittances des révolutions européennes
E) De l’interventionnisme au colonialisme
III/ L’élaboration des constitutions et du droit
A) 1791-1799 : quatre constitutions en 8 ans
B) La Charte de 1814
C) Des libertés de 18448 à la démocratie d’adhésion de 1852
D) Les lois constitutionnelles de1875
IV/ D’une révolution à l’autre, permanences, héritages et nouveautés
A) Une société remodelée par la Révolution
B) Le temps bref des ambitions égalitaires
C) L’impossible retour au passé
D) La France rurale
E) Le développement du capitalisme
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Q
Chapitre 3 : Débats et combats
A
I/ Clandestinités et conspirations A) Les conspirations royalistes B) La conjuration des Egaux C) La Charbonnerie D) Les sociétés insurrectionnelles II/ Socialismes A) La dénonciation de la propriété B) Les socialismes utopiques C) Les formes associatives D) Influences et limites du marxisme. III/ Les Eglises, la république, la démocratie A) Une Eglise dans l'Etat B) La Marginalisation du clergé C) De l'Eglise nationale au Concordat D) L'anticléricalisme E) La guerre des deux France IV/ Les droites A) Crise des Lumières et anti-Lumières B) Le "parti noir" et les monarchiens C) Les théoriciens de la contre-révolution D) Le légitimisme E) L'orléanisme et le bonapartisme F) Le parti de l'Ordre
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Q
Chapitre 4 : Normes et pratiques de la citoyenneté
A
I/ Le rapport au territoire, à la propriété et à l'impôt A) Etre français B) Des conditions de fortune C) Une identité nationale II/ Participer à la défense nationale A) Gardes nationales et volontaires B) Les soldats de la république C) L'armée "arche sainte" de l'Etat ? D) L'acculturation par l'armée E) Un service national III/ Les procédures électorales A) Voter en citoyen B) Une france des notables ? C) Naissance d'un habitus élecoral ? D) Le Tournant de 1848 E) Campagnes électorales IV/ Citoyennetés en révolution A) le "protagonisme" révolutionnaire B) Le droit à l'insurrection C) La confiscation des mouvements populaires par les élites D) Les revendications sociales E) Le "citoyen-combattant" F) La Commune de Paris
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Q
Chap 5 : Les limites de la souveraineté
A
I/ Le suffrage censitaire A) Le suffrage restreint des années 1790 B) Les masses de granite C) Une hiérarchie nobiliaire D) Les limites du système censitaire II/ L'universel masculin A) La révolution française et les femmes B) L'ombre du père ou de l'époux C) Emancipations D) De la Communarde à Marianne E) Le féminisme III/ Les habitants des colonies A) Colons et "libres de couleurs" B) Le code de l'Indigénat C) Assimilation ou intégration ? IV/ Exclusion sociale A) La notion de "peuple" B) La nécessité de l'assistance C) Le paupérisme D) Soigner le corps social E) Les "classes dangereuses"
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Q
Chap 6 : Former les citoyens
A
I/ Instruire et éduquer à la citoyenneté A) Libérer les consciences B) Cours révolutionnaires C) La littérature pédagogique D) L'école primaire, l'école du peuple E) Une culture propre à l'élite F) Luttes scolaires II/ L'espace des fêtes et des cérémonies A) Les fêtes révolutionnaires B) La déchristianisation C) Le synchrétisme des cérémoniaux D) Fêtes dynastiques et tri mémoriel E) Canaliser la liesse populaire F) Renouer avec la révolution III/ La propagande par l'édition A) Les chants patriotiques B) Le théâtre politique C) Les romans citoyens D) Une nouvelle sociabilité littéraire E) La démocratisation de l'imprimé F) L'art des caveaux G) Les formes imprimées de politisation IV/ L'incontrôlable émotion populaire A) Le lexique de l'émotion B) Les foules révolutionnaires C) La répression des émeutes D) Le détournement de l'ordre institué E) Sentimentalités partisanes F) Encadrements et récupérations officielles G) Une statuomanie inflationniste H) Bains de foule
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Q
Chap 7 : La structuration de la vie politique
A
I/ Des clubs aux partis : genèse d'une entreprise politique A) Les groupes de pression B) Les clubs politiques C) Les Jacobins D) Le "parti républicain" E) Une autonomisation du champs politique F) Les "partis-opinions" G) La fin des notables ? H) L'ébauche d'un parti oppportuniste ? II/ L'effervescence associative A) L'interdiction des corporations B) La persistances des coalitions C) L'efflorescence associative D) Les canuts Lyonnais E) Vers la liberté d'association F) La loi de 1884 III/ Les mots pour le dire A) Révolution et liberté de la presse B) Le journal selon Bonaparte C) Une culture politique libérale et ségrégative D) Le contrôle de la presse E) Vérités "officielles" l'art de la narration F) Une presse de masse IV/ Les registres de la politique informelle A) Définitions B) Journées révolutionnaires C) Adresses D) Emotions et pétitions E) Les banquets F) Subversion G) les convergences vers la sociabilité coutumière
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Q
Chap 8 : Les limites de la démocratie républicaine
A
I/ Sociologie des élus A) Les députés de 1789 B) Les renouvellements du personnel politique (1790-1799) C) L'installation des notables D) La montée en puissance des professions libérales moyennes et des professeurs E) Spécialisation et la professionnalisation politique II/ Les scandales et les crises A) Les liens à l'argent B) Le révélateur de la presse C) Les attaques ad hominem D) Le scandale des décorations E) De Panama à l'affaire Dreyfus III/ L'antiparlementarisme et la démocratie directe A) Légitimisme et providentialisme B) Souveraineté populaire C) Un mandat impératif ? D) Critiques de la représentation nationale ? E) La tentation du plébiscite F) L'anarchisme G) Le boulangisme et les ligues IV/ Une nationalisation des enjeux A) La circulation des nouvelles B) Les porteurs d'opinion C) Les paysans dans la nation D) Le racommodage des Deux France E) Une acculturation difficile F) L'intégration du monde ouvrier
