Manejo de la conducta

Question 1

Escala Venham

Answer 1

0 RELAJADO
1 INSEGURO
2 TENSO
3 DESGANADO
4 ANSIEDAD
5 FUERA DE CONTROL

Question 2

RUD+KINSLING

Answer 2

GRADO 0 NO HAY ACEPTACIÓN (protestas verbales o físicas/manifestaciones o llanto)
GRADO 1 ACEPTACIÓN CON DESGANA (falta de conversación y respuesta - quizá una vaga propuesta-falta de interés)
GRADO 2 ACEPTACIÓN INDIFERENTE(conversaciones dudosas o demasiado rápidas, movimientos cautelosos e indecisos, falta de atención)
GRADO 3 ACEPTACIÓN POSITIVA(voluntad de conservar y hacer preguntas)

Question 3

Influencia de las actitudes del odontólogo en la conducta del niño

Answer 3

1. Comportamiento y aspecto del dentista
   2.Ambiente y atmosfera
   3.Duración consulta( cortas y en la mañana)
2. Acompañante
   5.Lenguaje entendible( rotor neumático: regadera para dientes, succión :aire mágico, dique hule: impermeable, anestésico: jugo dormilón

Question 3

Desarrollo psicológico

Answer 3

4-6 años conducta inestable/ Debemos dar firmeza al trato, alabanzas, elogios; existe apego a los padres
6-9 año cambios muy rápidos, rabietas violentas, cambios puntuales de humor, picos de tensión marcada/ Dar comprensión y explicaciones detalladas, muchas alabanzas
9-12 Independiente/ confiado en si mismo (adaptación trabajo en equipo)
Adolescencia/ Etapa crisis psicosocial normal con conflictos mayores. / Evitar tratar con autoridad, compartir tratamientos, tratarlos participar en decisiones.

Question 4

Clasificación WRIGHT Y FRANK

Answer 4

TIPO I DEFINITIVAMENTE NEGATIVO: rechaza tx; grita fuerte, temeroso.
TIPO II NEGATIVO: Difícilmente acepta el tratamiento, no coopera, presenta actitudes negativas.
TIPO III POSITIVO: acepta el tratamiento cautelosamente, muestra voluntad ordenes.
TIPO IV DEFINITIVAMENTE POSITIVO: relación con odontólogo interés en el tratamiento.

Question 5

¿Qué hacer ? Conductas

Answer 5

1. Conducta descontrolada: desde que llegan la presentas/ se necesita ayuda del padre.
   2.Conducta desafiante: se debe intentar comunicar, aclarar objetivos. Se debe ser firmes y dar confianza.
2. Conducta tímida: acercarse con confianza y con cariño.
   4.Cooperativa tensa :(tensa, retorcer mano, aferrase al sillón),asegurarse de que este cómodo y conversar.
3. Conducta llorosa: autoridad, decisión, supervisar. Manejarlo lo mas rápido posible.

Question 6

Manejo no farmacológico/ Ayudar conducta.

Answer 6

1.Manejo conductas básicas/ DECIR MOSTRAR HACER
DISTRACCIÓN
REFORZAMIENTO POSITIVO
COMUNICACIÓN
CONTROL DE VOZ
INHALACIÓN OXIGENO
2.Conductas avanzadas (ya no se utilizan)
MANO SOBRE BOCA
RESTRICCIÓN FISICA
SEDACIÓN
ANESTESIA GENERAL
3.Modificación conducta
REFUERZO
IMITACIÓN
DESENSIBILIZACIÓN

Question 7

CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER

Answer 7

1.REFORZAMIENTO/Es el proceso de aumentar la probabilidad de que un comportamiento se repita en el futuro mediante la aplicación de una consecuencia agradable o la eliminación de una consecuencia desagradable.
-positivo: Respuestas que son recompensadas/FORTALECE LA CONDUCTA
-negativo: respuestas que reflejan actitudes de escape o situaciones no deseables tienen alta probabilidad de repetirse.
CARACTER DISPLACENTERO
2. Castigo: Respuestas que son castigadas de consecuencias no deseables, cambian. SUPRIMIR UNA CONDUCTA.
-negativo/perdida: algo agradable para la persona, eliminación de estímulo.
-positivo/daño: consecuencia que demuestra que causa daño.
3.Extinción: Falta cualquier consecuencia después de la conducta. Actitudes no reforzadas poco probable que se repita

Question 8

Técnicas manejo paciente

Answer 8

1.Decir/Mostar/Hacer: decir, explicar, reducir miedo, explicar como se lleva a cabo, efectuar técnica que ha mostrado.
-reforzamiento: conducta premiada
-castigo positivo: buscar algo/consecuencia que demuestra que causa daño.
-castigo negativo: erradicar conducta/algo agradable para la persona, eliminación de estímulo.
2.Desensibilización: Enseñar métodos, implementos relajación/ exponiéndolo a la situación progresivamente durante las revisiones periódicas, las posibilidades de que el miedo y la ansiedad disminuyan aumentan porque el niño contacta con la realidad. Por lo tanto, interioriza la visita a su dentista como algo normal.
3.Modelado: otros niños pueden servir como modelos mientras se realizan tratamientos.
4. Distracción: Enfocar atención en otra cosa (comunicación)
5.Control de la voz: Amistosa/mas autoridad sin miedo. No mas alta ni mas baja la voz.

Question 9

Factores que influyen en l actitud dental del paciente infantil y del adolescente

Answer 9

1.NATTURALES(Genéticos)
2.AMBIENTALES(-Familia: No tener miedo/-Experiencias precias: dificultad/-Edad y sexo: Miedo a los adultos se presenta mas ansiedad en mujeres.