Lutte intégrée Flashcards
Description lutte intégrée en vos mots ?
C’est la protection des cultures en faisant appel à un ENSEMBLE de méthodes et d’application diverses. Priorité= utiliser des éléments naturels de limitations dans le respect des normes écologiques/économique/taxologique.
Utiliser dépistage et seuil de tolérance
Voici 2 raisons pourquoi un insecte peut devenir un ravageur, nommez en 3 autres.
1- il est introduit hors de son milieu d’origine (accidentelle/volontaire) et se retrouve sans ennemis naturels
2- Plante nouvellement cultivée, les herbivores oligophage ou polyphage se déplace de leur plante hôte indigène à cette plante.
3- ?
4- ?
5- ?
3- simplification agro-écosystème (monoculture)
4- pratiques agricoles (pas de rotation, choix de cultivars, utilisation prolongée de pesticides)
5- conditions climatiques propices ex: un hiver doux
Quels sont les 5 étapes de la lutte intégrée ?
- Connaissances
- Prévention
- Suivit des cultures
- Intervention
- Évaluation et rétroaction
Associé l’exemple à la bonne étape de la lutte intégrée
A) j’utilise des seuils et je surveille la quantité de pucerons dans mes serres
B) je me renseigne sur le cycle de vie de l’insecte, sa niche écologique et sur ses ennemis naturels.
C) Cette année, j’ai choisi des cultivars tolérants et j’ai éliminé les débris aux sol
D) mes collègues ont établis un modèle prévisionnel de la population de l’insecte nuisible
E) nous faisons une réunion pour discuter des rendements de cette année et de l’impact des moyens de lutte intégrée choisis
F) afin de déterminer la quantité de fil de fer dans le sol, nous avons fait un appât avec des grains de céréale et de la farine.
G) Nadhanielle utilise les “méthodes visuelles” de dépistage et compte le nombre de tétranyques par feuille dans son jardin
A) suivit des cultures B) connaissance C) prévention D) suivit des cultures E) évaluation et rétroaction F) suivit des cultures (dépistage) G) suivit des culture (dépistage)
Vrai ou faux (et pourquoi), le seuil économique (SE) est plus grand que le seuil de nuisibilité (SN) ?
Faux.
SN= représente la densité minimale de ravageurs qui lorsque l’on calcul les pertes économiques justifie des traitements. Autrement dit, au delà de ce seuil, il coute moins cher de traiter comparer au coût des pertes.
SE= seuil à partir duquel il faut intervenir pour éviter d’atteindre SN en terme de population. Donc SE< SN
Quels sont les limites du seuil de nuisibilité ? (X2)
- Les facteurs externes ne sont pas pris en compte dans le calcul ex: rôle des ennemis naturels
- Inapproprié pour des complexes de ravageurs
Complété les mots manquants, quels sont les facteurs qui modifient le seuil économique ?
- ___ de la plante
- coût des _____
- cultivars
- _____ des producteurs
- Phénologie (comment elle change avec le climat)
- traitements
- Tolérance
Nommez des méthodes de lutte préventive (x7).
- Choisir des semences/plants certifiés
- Choisir des cultivars résistants ou tolérants
- Contrôler les mauvaise herbes, donner des plantes hôtes alternatives
- Éliminer les débris du sol
- Détruire ou isoler les plants infestés
- Rotation de culture
- technique plantes-piège
Faire le suivit des cultures en lutte intégrée est essentiel. Nommer des exemples de pièges présentés (x6) dans le cours pour faciliter cette tache ainsi que les insectes attrapés correspondant.
Piège à succion (ex: pour puceron du soya, long terme)
Piège malaise (pour dépister insectes volants)
Piège bol (jaune, avec eau savonneuse pour puceron, parasitoide, pollinisateur)
Piège fosse (pour insecte de la litière ex: carabe)
Piège collant (bleu= thrips, mouche mineuse, jaune= po mal toute)
Piège à phéromone (soit les mâles ou les 2 sexes sont attirés)
Vrai ou faux, les pièges collants sont les pièges les plus populaires.
Faux, se sont les pièges à phéromones
En dépistage, nous pouvons utiliser des plantes indicatrices (plante piège) et des appâts. Nommer un exemple pour chacun.
Appât:
Ver fil-de-fer (utilise appât de créréal/farine)
Charançon de la carotte (utilise appât de carotte)
Drosophile à aile tachetée ou DAT (utilise cidre de pomme)
Plante piège:
Aubergine
Fuchsia dépistage aleurode
Les modèles prévisionnels sont utilisés en dépistage. Les degrés jours en sont un exemple. Combien de degrés sont jours sont accumulés en une journée si:
Température minimale = 4 degrés C
Température de base= 10 degrés C
Température maximale= 20 degrés C
2 DJ
((Tmax + Tmin)/2) - T base
La lutte biologique CLASSIQUE vise à l’introduction d’un agent de lutte EXOTIQUE pour un établissement PERMANENT. Puisqu’elle est majoritairement utilisée pour des ravageurs exotiques, on cherche à aller chercher l’ennemi qui lui est associé dans sa co-évolution (donc lui aussi exotique). Il est aussi possible de faire de nouvelles associations (ravageur et ennemi de région géographique différente) mais prudence !
Nommer l’exemple très populaire de lutte biologique qui a fait grand succès. Pourquoi ce succès ?
Coccinelle Vedalia (ennemi utilisé) VS cochenille cotonneuse (ravageur) dans les vergers d’agrumes
Temps de génération rapide comparé à la proie
Grande spécificité
Proie immobile
Quels sont les avantages et les limites de la lutte biologique CLASSIQUE ?
+
Économique $$, permanente, autosuffisante
- effet sur espèces non ciblés, incertitude quant au degré de contrôle obtenu, longue périodes d’attente nécéssaire (pour établir agent de lutte dans milieu)
Comment décrivez-vous la lutte biologique CONSERVATIVE ?
Je n’ajoute rien, mon but est de favoriser (protéger/augmenter) les populations d’ennemis naturels DÉJA PRÉSENTES.
Comment = modifiant mon environnement
* Nécéssite bonne connaissance du système, écologie
