LTM- innkoding, gjenhenting og glemsel Flashcards

1
Q

LTM: Innkoding, gjenhenting og glemsel

A

LTM står for langtidsminne, og disse tre prosessene beskriver hvordan informasjon lagres (innkoding), hentes frem (gjenhenting), og glemmes over tid.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Initial representation

A

Den første lagringen av informasjon i hukommelsen, før prosessene som styrker og integrerer minnet begynner.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Memory trace/Hukommelsesspor

A

Den fysiske endringen i hjernen som skjer når informasjon lagres i hukommelsen, ofte referert til som en “hukommelsesspor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Depth of processing/Prosseseringsdybde

A

Hvor grundig informasjon blir bearbeidet under innkoding. Dypere prosessering fører til bedre hukommelse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Mnemonics

A

Teknikker som hjelper til med å huske informasjon, som akronymer eller visualisering.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Kategorisering

A

Organisering av informasjon i kategorier for å gjøre det lettere å huske og hente frem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Locus metoden

A

En hukommelsesteknikk der informasjon knyttes til bestemte steder i et kjent miljø, ofte brukt for å huske lister.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Dual coding hypothesis

A

Hypotesen om at informasjon lagres både visuelt og verbal, og at kombinasjonen av disse gjør minnet sterkere.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Encoding specificity

A

Prinsippet om at informasjon er lettere å hente frem når den gjenoppleves i samme kontekst som den ble kodet i.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Content dependent retrieval

A

Lignende prinsipp som encoding specificity; informasjon hentes lettere frem hvis den er relatert til samme innhold eller kontekst som da den ble lært.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Spaced Trials/Spredte forsøk

A

Teknikken hvor man sprer ut øvelsene i tid, i stedet for å lære alt på en gang. Øker langtidshukommelsen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Deficient processing

A

Når informasjon ikke blir bearbeidet grundig nok under innkoding, som kan føre til dårligere hukommelse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Encoding variability/Innkoding variasjon

A

Variasjon i måten informasjon kodes på, som kan gjøre det lettere å hente frem senere.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Proaktiv interferens

A

Når tidligere lærte informasjon forstyrrer læring av ny informasjon.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Retroaktiv interferens

A

Når ny informasjon forstyrrer hukommelsen av tidligere lærte informasjon.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Decay

A

En teori om glemsel som hevder at minner forsvinner over tid hvis de ikke blir aktivt brukt eller gjenkalt.

17
Q

Consolidation/Konsolidering

A

Prosessen hvor minner blir stabilisert og integrert i langtidsminnet etter innkoding

18
Q

Replacement theory

A

En teori om glemsel som sier at gamle minner kan bli “erstattet” av nye minner, spesielt hvis de overlapper.

19
Q

Consolidation theory of forgetting

A

Teorien om at glemsel skjer når konsolideringsprosessen blir forstyrret, og minner ikke blir stabilisert til langtidsminnet.

20
Q

Long term potential (LTP)

A

Økt synaptisk effektivitet som skjer etter repetert stimulering, og anses som en mekanisme for hukommelse og læring.

21
Q

Long term depression (LTD)

A

Redusert synaptisk effektivitet som kan oppstå etter at synapser ikke brukes i lang tid, og kan påvirke hukommelse

22
Q

Non-rem blokkerer LTP

A

*Fasen av søvn uten REM (Rapid Eye Movement) som antas å blokkere eller hemme langtidspotensiering (LTP), som kan påvirke minneprosessene.

23
Q

Retrograd amnesi mister nylig lærte minner

A

Hukommelsestap hvor en person har problemer med å huske hendelser som skjedde rett før et traume eller skade.

24
Q

Retrograde facilitation/forsterkning

A

Fenomenet der tidligere minner kan gjøre det lettere å lære ny informasjon.

25
Rekonsolidering / reconsolidation
Prosessen hvor gamle minner kan endres eller styrkes når de blir gjenopplevd eller aktivert igjen
26
Retrieval induced forgetting
Fenomenet der det å hente frem enkelte minner kan føre til at andre, relaterte minner blir glemt.
27
Directed forgetting/Målrettet glemsel
Prosessen hvor folk bevisst prøver å glemme noe, for eksempel gjennom spesifikke instruksjoner eller strategier.
28
Think/no-think
En oppgave som brukes til å undersøke hvordan folk aktivt prøver å enten tenke på eller unngå å tenke på spesifikke minner.
29
Ecological validity
Graden til hvilken et eksperiment eller en studie gjenspeiler virkelige livsforhold og kontekster.
30
Flashbulb memories
Minner som er ekstra levende og detaljerte, spesielt for emosjonelle eller viktige hendelser (som 9/11).
31
Øyevitneutsagn
Uttalelser fra øyenvitner i rettssaker, som kan påvirkes av feil og hukommelsessvikt.
32
Den kognitive protokollen (øyevitner)
En metode for å registrere og analysere øyenvitnes beretninger på en strukturert måte for å vurdere påliteligheten og nøyaktigheten.