LSS Flashcards

1
Q

I-Les étapes suivantes sont indispensables dans le processus de revue systématique de littérature:

A Développement et enregistrement d’un protocole.
B Stratégie de recherche.
C Extraction standardisée de données.
D Évaluation des biais des études.
E Méta-analyse.

A

B Stratégie de recherche.
A Développement et enregistrement d’un protocole.
C Extraction standardisée de données.
D Évaluation des biais des études.
E Méta-analyse.

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2
Q

2-La lettre «S» de l’acronyme PICOS signifie :

A. Sélection.
B « Search » (recherche).
C Systématique.
D «Study» (type d’étude).
E Scoping (portée, étendue).

A

D «Study» design (type d’étude).

P = patient ou problème médical ou population
I = intervention // action ou thérapie ou exposition
C = comparaison (pas toujours obligatoire selon la question) // entre deux traitements
O = outcomes // critères de jugement, globaux ou spécifiques - évaluables, quantitatifs
S = study design // spécifique RCT ou global (cohorte…)

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3
Q

3-A propos de la recherche qualitative:

A La technique Delphi est une méthode de consensus en présentiel
B L’entretien donne un accès direct à la personne, à ses idées, à ses représentations.
C Le focus groupe est un espace de parole où chacun partage son point de vue.
D Le groupe nominal permet de nommer les représentations sociales.
E L’entretien s’inscrit comme un espace de co-construction orienté.

A

B L’entretien donne un accès direct à la personne, à ses idées, à ses représentations.
C Le focus groupe est un espace de parole où chacun partage son point de vue.
E L’entretien s’inscrit comme un espace de co-construction orienté.

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4
Q

4-A propos de la recherche qualitative :

A Le groupe nominal comprend entre 10 et 20 personnes.
B L’entretien ne peut se faire en distanciel.
C Paul Ricoeur a développé l’entretien type récit de vie.
D La méthode Delphi comprend trois caractéristiques dont «< anonymiser » les résultats.
E La méthode Delphi peut atteindre un consensus sur des déterminants.

A

A Groupe nominal entre 5 et 15 personnes

C Paul Ricoeur a développé l’entretien type récit de vie.

D La méthode Delphi comprend trois caractéristiques dont «< anonymiser » les résultats.
- structurer un processus de communication de groupe
- soumettre à des experts au moins deux questionnaires successifs sur une thématique
- obtenir un consensus grâce à des experts, par écrit, de façon anonyme
E La méthode Delphi peut atteindre un consensus sur des déterminants.

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5
Q

5- Une recherche «< hors produit de santé&raquo_space; :

A N’est soumise à aucune réglementation particulière.
B Peut être une recherche interventionnelle ou non interventionnelle.
C Peut porter sur un médicament.
D Peut porter sur un Dispositif Médical.
E Peut porter sur des échantillons biologiques.

A

= Loi Jardé

B Peut être une recherche interventionnelle ou non interventionnelle.
E Peut porter sur des échantillons biologiques.

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6
Q

6-Une recherche impliquant la personne humaine de catégorie 2° en soins infirmiers peut être conduite (investigateur) par:

A Un infirmier diplômé d’état justifiant d’une expérience appropriée.
B Un pharmacien de l’hôpital.
C Un technicien d’étude clinique.
D Un manipulateur radio.
E Un médecin justifiant d’une expérience appropriée.

A

A Un infirmier diplômé d’état justifiant d’une expérience appropriée.
E Un médecin justifiant d’une expérience

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7
Q

7-Les types d’études suivant correspondent à des études observationnelles :

A Les études cas témoins.
B Les cohortes prospectives.
C Les études avant-après.
D Les essais cliniques randomisés contrôlés en double aveugle.
E Les études transversales.

A

A Les études cas témoins.
E Les études transversales.

Études de cohorte :
B Les cohortes prospectives.
Les cohortes historiques

VS.

Études d’intervention
A Essais cliniques
B Études quasi-expérimentales
- Ici-ailleurs
- Avant-après

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8
Q

8-A propos des tests statistiques :

A Ils permettent de savoir si une différence est grande entre deux groupes.
B Ils permettent seulement de comparer des variables qualitatives.
C Un test statistique sert à savoir si un patient est malade ou non malade
D Ils permettent de savoir si une différence observée est due au hasard de l’échantillonnage (de la sélection des sujets).
E. Augmenter le nombre de personne dans l’échantillon réduit l’erreur de type 2 c’est-à-dire le risque de ne pas conclure à une différence qui existe.

A

A Ils permettent de savoir si une différence est grande entre deux groupes.
D Ils permettent de savoir si une différence observée est due au hasard de l’échantillonnage (de la sélection des sujets).

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9
Q

9-A propos des termes MeSH (Medical Subject Headings):

A Ils sont utilisables dans toutes les bases de données scientifiques.
B Ils sont automatiquement indexés dès la publication de l’article.
C Ils sont organisés de manière hiérarchique selon une arborescence.
D L’utilisation des termes MeSH permet de détecter les synonymes.
E Il est possible de retrouver les termes catégorisés MeSH à partir du site CiSMeF (Catalogue et Index des Sites Médicaux de Langue Française).

A

A Nop, dans PubMed et d’autres BDD
B MàJ annuelle
C Ils sont organisés de manière hiérarchique et catégorisée selon une arborescence.
D L’utilisation des termes MeSH permet de détecter les synonymes.
E Il est possible de retrouver les termes catégorisés MeSH à partir du site CiSMeF (Catalogue et Index des Sites Médicaux de Langue Française) + via PubMed mais en anglais.

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10
Q

10-A propos des filtres de recherche :

A Il est possible de filtrer par type d’article, par exemple pour identifier les revues systématiques déjà publiées sur une thématique.
B Leur utilisation est recommandée pour la construction d’une stratégie de recherche bibliographique d’une revue systématique de littérature car ils permettent d’avoir des résultats exhaustifs.
C Il est possible de filtrer par date de publication.
D L’utilisation du filtre &laquo_space;Free full text&raquo_space; sélectionnant les articles en accès libre est recommandée pour la construction d’une stratégie de recherche bibliographique d’une revue systématique de littérature.
E Ils ne sont pas utilisables sur l’interface Pubmed.

A

A Il est possible de filtrer par type d’article, par exemple pour identifier les revues systématiques déjà publiées sur une thématique.
B Nop, risque de perte de résultats pour une recherche systématique
C Il est possible de filtrer par date de publication = réactualisation
D Nop même raison
E Utilisable sur Pubmed

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11
Q

Quelles affirmations sont exactes ?
A ) Toute recherche doit se baser sur l’état
actuel des connaissances
B ) Le médecin doit informer le participant des
résultats de la recherche
C ) Les acteurs de la recherche doivent déclarer
les potentiels conflits d’intérêts
D ) Aucune des réponses n’est exacte

A

A ) Toute recherche doit se baser sur l’état
actuel des connaissances
B ) Le médecin doit informer le participant des
résultats de la recherche
C ) Les acteurs de la recherche doivent déclarer
les potentiels conflits d’intérêts

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12
Q

Une recherche «
hors produit de
santé »
A ) N’est soumise à aucune réglementation particulière
B ) Peut être une recherche interventionnelle ou non interventionnelle
C ) Peut porter sur des produits cosmétiques

A

B ) Peut être une recherche interventionnelle ou non interventionnelle

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13
Q

Quelles responsabilités incombent
au promoteur d’une RIPH ?
A ) Informer le participant au projet de
recherche
B ) Assurer le financement lié au projet
C ) Recueillir le consentement.

A

B ) Assurer le financement lié au projet

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14
Q

QCM 1 - A propos de la recherche qualitative, indiquez si les propositions suivantes sont vraies ou fausses
A- La technique Delphi est une méthode de consensus en présentiel
B- Paul Ricœur a développé l’entretien type récit de vie
C- Le focus groupe demande que le groupe argumente les réponses
D- La méthode Delphi comprend au moins deux tours
E- L’entretien s’inscrit comme un espace de co-construction orienté

A

B- Paul Ricœur a développé l’entretien type récit de vie
D- La méthode Delphi comprend au moins deux tours
E- L’entretien s’inscrit comme un espace de co-construction orienté

Faux car :
A – la technique Delphi est une méthode de consensus en distanciel
C – Le focus groupe ne demande justement aucune justification de la part des participants

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15
Q

QCM 2 - A propos de la recherche qualitative, indiquez si les propositions suivantes sont vraies ou fausses
A- Les trois types d’entretien: libre, semi-structuré, structuré
B- Kaufmann a développé l’entretien semi-structuré
C- Le groupe nominal permet d’identifier, classer, obtenir et enrichir la compréhension d’un problème
D- Le focus groupe est un processus décisionnel structuré
E- La méthode Delphi n’atteint pas de consensus

A

A- Les trois types d’entretien: libre, semi-structuré, structuré
C- Le groupe nominal permet d’identifier, classer, obtenir et enrichir la compréhension d’un problème

Faux car :
B – non c’est Moscovici et Buschini
D – non c’est le groupe nominal qui est un processus décisionnel structuré
E – justement il doit parvenir à un consensus.

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16
Q

Cf. cours Caire : entretien, focus groupe, groupe nominal

A

++ recherche quantitative et statistiques : qcm en ligne sur moodle

17
Q

Les recherches interventionnelles de catégorie 1 ou RIPH 1 :
A ) Ne comportent que des risques et contraintes minimes
B ) Ne concernent que le médicament
C ) Comportent une intervention sur la personne non justifiée par sa prise en charge habituelle

A

C ) Comportent une intervention sur la personne non justifiée par sa prise en charge habituelle

18
Q

Quels sont les 3 types d’épidémiologie ?

A

On veut savoir :
1. Combien de personnes ont un cancer du poumon en France ? -> Epidémiologie descriptive
2.Quels sont les causes des cancers du poumon ? -> Epidemiologie analytique
3. Quel est l’efficacité d’un nouveau traitement pour le cancer du poumon ?
-> Recherche clinique épidémiologie expérimentale

19
Q

Quelle est la différence entre prévalence et incidence ?

A

Prévalence = nombre de malades / effectif de la population

Incidence = nombre nouveaux malades / EP

Prévalence augmente lorsque incidence augmente ou durée de la maladie augmente

20
Q

Ce qu’il faut retenir du groupe nominal :

A

• Méthode groupe nominal utilisée dans
une démarche d’exploration d’une
question où il faut une décision
• Invite le groupe à débattre avec
consensus à la fin
• Permet de recueillir directement
l’information du groupe et la classer par
ordre d’importance
• Importance du rôle d’animateur du
chercheur et d’organisateur

21
Q

Quelles sont les différentes sources d’info en recherche bibliographique?

A
  • Bases de données BDD
  • Bases d’essais cliniques
  • Littérature grise
  • Auteurs
  • Proche en proche
  • LG = données non publiées dans des revues scientifiques
22
Q

Quelles sont les principales BDD med et paramed:

A

Généralistes :
- PubMed
- Cochrane Library
- Scopus
- EM Consulte
- Web of science
- Embase

Spécifiques :
- Cairn // SHS
- OTCATS // OT
- OTSeeker // OT

23
Q

À propos des opérateurs boléens :

A
  • A and B = Récupère les articles avec le concept A et B dans le même résultat.
    Réduit le nombre de résultats.
  • A or B = Récupère les articles contenant soit le concept A soit le concept B.
    Fait le lien entre des synonymes ou termes similaires
    Augmente le nombre de résultats.
  • A not B = Récupère les articles contenant concept A mais pas concept B.
    ATTENTION: peut éliminer des ressources pertinentes…
24
Q

Construire sa stratégie de recherche :

A

• Utilisation de termes MesH ([tw]) et non MesH ([tiab])
• Recherche de synonymes pour chaque terme du PICO (séparés par « OR »)
• Termes du PICO entre parenthèses et séparés par AND
• Supprimer les parenthèses superflues !!!
• Pour la RSL : Une seule stratégie par moteur de recherche (pour pouvoir la
répliquer)

Modèle :
(Pop1[tw] OR Pop1[tiab] OR Pop2[tw] OR Pop2[tiab]…)
AND
(Inter1[tw] OR Inter1[tiab] OR Inter2[tw] OR Inter2[tiab]) …
AND…

25
Q

Quels sont les objectifs d’une scoping revue ?

A

• Circonscrire l’étendue et la nature des recherches dans un domaine d’étude
• Evaluer la pertinence de mener une revue systématique
• Résumer et disséminer des résultats de
recherche à des utilisateurs
• Relever les lacunes de la documentation existante.

26
Q

À propos des études quantitatives :

A

Observation :
- transversale
- cas-témoin
- cohorte (historique ou prospective)

Intervention :
- essais cliniques
- quasi-expé (ici-ailleurs ou avant-après)

•Les études quantitatives permettent d’explorer et de répondre à de multiples questions
•La clef de leur réussite, comme dans le cas des autres types d’étude réside dans leur préparation
•Un étude part d’une bonne question de recherche mais ne s’y arrête pas
•Les approches quantitatives gagnent à être complétées parfois par des approches qualitatives