Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

KOMPAN > LONG TEST - FINALS > Flashcards

LONG TEST - FINALS Flashcards

1
Q

Sa paglaganap ng Cable o satellite connection ay lalong dumami ang manonood ng telebisyon saanmang sulok ng bansa.

A

SITWASYONG PANGWIKA SA TELEBISYON

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

mas malawak ang sakop na lugar ngunit mas higit na nakakasagap din ng ingay.

A

AM STATION

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

mas maliit ang sakop ngunit mas higit na tinatangkilik dahil sa Magandang sagap nito pagdating sa mga tunog.

A

FM STATION

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Karaningwang wikang Ingles ang ginagamit dito tulad sa Manila Bulletin. Madalas ang mga usapin dito ay political at mga bisnes. Mas pormal ang mga ginagamit na paraan ng pananalita rito.

A

Broadsheet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Wikang Filipino ang gamit dito at ‘ kadalasang sensasyonal ang mga paksa rito.

A

Tabloid

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Sa maraming babasahin at palabas sa Filipino, ang tila nangingibabaw na layunin ay ang mang-aliw, manlibang at lumikha ng ugong o ingay ng kasiyahan (Tiongson, 2012).

A

SITWASYONG PANGWIKA SA PELIKUL

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Ang pagpapadala sa pamamagitan ng SMS o SHORT MESSAGING SYSTEM ay isang mahalagang paraan ng komunikasyon.

A

SITWASYONG PANGWIKA SA TEXT

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Tinagurian ang Pilipinas na TEXTING CAPITAL of the WORLD (2009) dahil sa humigit kumulang na ___ bilyong text messages na pinadadala at natatanggap sa ating bansa araw-araw.

A

4

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Pagpapalit-palit ng English sa Filipino sa pagpapahayag, gayundin sa pagpapaikli ng mga salita.

A

CODE SWITCHING:

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Sa mababang paaralan (K hanggang Grade 3), MTB-MLE ang kanilang ginagamit o mga unang wika bilang midyum sa pagtuturo.

A

SITWASYONG PANGWIKA SA EDUKASYON

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Ang Kakayahang gamitin at unawain ang kasanayan sa ponolohiya, morpolohiya, sintaks, semantika at iba pa.

A

KAKAYAHANG LINGGUWISTIKO

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Pag-aaral sa palatunugan ng wika. Kabilang sa mga pinag-aaralan dito ay ang segmental at suprasegmental

A

PONOLOHIYA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Mga makahulugang tunog na may katumbas na letra para mabasa o mabigkas.

A

PONEMANG SEGMENTAL

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Ang kombinasyon ng alinmang patinig (a,e,i,o,u) na sinusundan ng malapatinig na /y/ o /w/ sa loob ng isang pantig. Kabilang dito ang aw, ay, ew, iw, oy, uy

A

DIPTONGGO

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Tinatawag ding kambal katinig dahil sa binubuo ito ng dalawang magkaibang katinig sa isang pantig.

A

KLASTER

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Salitang halos magkatunog subalit magkaiba ng kahulugan.

A

PARES-MINIMAL

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Binubuo ng dalawang katinig na /ng/ o /en-ji/

A

DIGRAPO

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Tumutukoy sa makabuluhang tunog na nangangahulugan na maaaring makapagbago ng kahulugan ng isang salita

A

PONEMANG SUPRASEGMENTAL

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

tumutukoy sa pagtaas at pagbabang tinig na nakapagpapabago ng kahulugan.

A

TONO

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Tumutukoy sa lakas ng bigkas sa pantig na binibigyan diin.

A

DIIN

21
Q

Tumutukoy sa haba ng bigkas sa pantig ng mga salita na may patinig o katinig.

A

HABA

22
Q

Tumutukoy naman sa saglit na paghinto sa pagsasalita

A

HINTO

23
Q

Pinag-aaralan naman dito kung paano binubuo ang isang salita.

A

MORPOLOHIYA

24
Q

Ang morpema ay ang pinakamaliit na yunit ng salita, iisahing pantig lamang at ang mga ito’y walang kahulugan kung nag-iisa maliban na lamang kung isasangkap sa pangungusap.

A

MORPEMA

25
Q

May malakas na sistema ng panlapi ang wikang Filipino. Ito ang dahilan kung bakit napakadali nating manghiram sa banyagang salita at gawing tunog – Filipino.

A

MORPEMANG PANLAPI

26
Q

Pinag-aaralan ang mga kahulugan ng mga salita at ekspresyon

A

SEMANTIKA

27
Q

Ito ay pahiwatig o hindi tuwirang kahulugan na maaring pansariling kahulugan maiuugnay sa salita.

A

KONOTASYON

28
Q

Literal na kahulugan ng salita o kahulugan mismo sa diksyunaryo.

A

DENOTASYON

29
Q

Pinag-aaralan ang wastong pagbaybay at pagsulat kasama ang aspetong bantas, pantig at palapantigan

A

ORTOGRAPIYA

30
Q

Tawag sa pag-aaral ng istruktura ng isang pangungusap. Pinag-uusapan dito ang pagkasunod-sunod ng salita, istruktura ng pangungusap ayon sa gamit at kayarian nito.

A

SINTAKS

31
Q

Tumutukoy sa pinag-usapan sa loob ng pangungusap.

A

PAKSA

32
Q

Nagsasabi tungkol sa paksa

A

PANAGURI

33
Q
  • Kapag sumasagot sa tanong na PAANO ginawa o gagawin ang kilos
  • Kapag sumasagot sa tanong na GAANO kadami, kalayo o katagal
  • ginagamit sa gitna ng dalawang salitang-ugat
A

NANG

34
Q
  • Kapag sumasagot sa tanong na ANO/saan
  • Kapag sumasagot sa tanong na SINO
  • Kapag sumasagot na tanong na KANINO
A

NG

35
Q
  • Pangatnig na nagpapakilala ng di-katiyakan ng isang kalagayan
A

KUNG

36
Q

-Nanggaling sa panghalip na panaong “ko” at inaangkupan lamang ng “ng”.

A

KONG

37
Q

Ginagamit kung ang salitang sinusundan ay nagtatapos sa katinig maliban sa “w” at “y”.

A

DIN AT DAW

38
Q

Ginagamit kung ang at sa sinusundang salita ay nagtapos sa patinig malapatinig na “w” at “y”o DIPTONGGO.

A

RIN AT RAW

39
Q

Tumutukoy sa kakayahang gamitin ang wika nang may naaangkop na panlipunang pagpapakahulugan para sa tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon.

A

KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIKO

40
Q

Nilinaw niya ang mahahalagang salik ng lingguwistikong interaksyon gamit ang kaniyang modelong SPEAKING.

A

DELL HYMES

41
Q

Ang lugar o pook kung saan nag-uusap o nakikipagtalastasan ang mga tao. Mahalagang i-angkop ang pook ng pag-uusap sa paksa upang maging mabisa ang pakikipag-usap.

A

SETTING

42
Q

Ang taong kausap o kumakausap. Isaalang-alang din natin ang ating kausap upang pumili ng paraan kung
paano siya kakausapin.

A

PARTICIPANT

43
Q

Layunin o pakay sa pakikipag-usap. Dapat bigyan ng
konsiderasyon ang pakay o layunin sa pakikipag-usap.

A

ENDS

44
Q

Tumutukoy sa takbo ng usapan. Bigyan pansin din ang takbo ng usapan. Ang isang mahusay na komunikeytor ay nararapat na maging sensitibo sa takbo ng usapan.

A

ACT SEQUENCE

45
Q

Tumutukoy sa tono ng usapan o tono ng pakikipag-usap, dapat na isaalang-alang ang sitwasyon ng usapan, kung ito ba ay pormal o ‘di-pormal.

A

KEYS

46
Q

Ito ang tsanel o midyum na gagamitin sa pakikipag-komunikasyon. Maaari itong manging pasalita o pasulat.

A

INSTRUMENTALITIES

47
Q

Pag-obserba sa pormularyong panlipunan; iisang paniniwala ng mga participants kung paano kikilos batay sa panuntunan na umiiral sa lipunan.

A

NORMS

48
Q

Tumutukoy sa diskurso na gagamitin sa pagpapahayag. Dapat i-angkop ang uri ng diskursong gagamitin sa pakikipagtalastasan. Minsan dahil sa miskomunikasyon sa genre ay hindi nagkaka-unawaan ang magkausap.

A

GENRE

KOMPAN (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions