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Castellano 1 BTX > Literatura Medieval > Flashcards

Literatura Medieval Flashcards

1
Q

Que pasó en el año 409?

A

Fue la llegada de los visigodos en la península

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Q

Que pasó en el año 476?

A

Caída del Imperio Romano

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3
Q

Qué pasó con la caída del Imperio Romano

A

Fragmentación territorial y lingüística

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4
Q

Que pasó en el año 711?

A

Invasión árabe

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5
Q

Que pasó durante los siglos XI y XIV?

A

Reconquista

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6
Q

Que pasó durante el siglo XV?

A

Caída de Constantinopla

Caída del reino de Granada

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7
Q

Llegada de los visigodos en la península

A

año 409

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8
Q

Caída del Imperio Romano

A

año 476

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9
Q

Fragmentación territorial y lingüística

A

Qué pasó con la caída del Imperio Romano

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10
Q

Invasión árabe

A

año 711

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11
Q

Reconquista

A

durante los siglos XI y XIV?

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12
Q

Caída de Constantinopla

Caída del reino de Granada

A

siglo XV

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13
Q

Latín

A

Lengua culta

Hablada y escrita por los clérigos, no el pueblo

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14
Q

Árabe

A

Lengua culta durante la España musulmana

Hablada y escrita por las clases altas del Al-Andalus

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15
Q

Lenguas Romances

A

Derivadas del latín (castellano, catalán, astur-leonés…)

Primeras palabras escritas en el S. X (Glosas Emilianenses y Silenses)

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16
Q

Lengua culta

Hablada y escrita por los clérigos, no el pueblo

A

Latín

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17
Q

Lengua culta durante la España musulmana

Hablada y escrita por las clases altas del Al-Andalus

A

Árabe

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18
Q

Derivadas del latín (castellano, catalán, astur-leonés…)

Primeras palabras escritas en el S. X (Glosas Emilianenses y Silenses)

A

Lenguas Romances

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19
Q

Lírica popular

A
  • Compuesta por el pueblo
  • Se compone mientras se canta
  • Usada en fiestas y celebraciones
  • Siglos XI-XII-XIII
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20
Q

Lírica culta

A
  • Empieza en el siglo XV en la Edad Media.
  • Se le conoce como el “Otoño de la Edad Media” porque es un siglo de transición entre una época medieval y el nacimiento de nuevas ideas.
  • Autores cultos (nobles, clérigos..)
  • Composición escrita
  • Transmisión a través de recopilaciones “cancioneros”
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21
Q
  • Compuesta por el pueblo
  • Se compone mientras se canta
  • Usada en fiestas y celebraciones
  • Siglos XI-XII-XIII
A

Lírica popular

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22
Q
  • Empieza en el siglo XV en la Edad Media.
  • Se le conoce como el “Otoño de la Edad Media” porque es un siglo de transición entre una época medieval y el nacimiento de nuevas ideas.
  • Autores cultos (nobles, clérigos..)
  • Composición escrita
  • Transmisión a través de recopilaciones “cancioneros”
A

Características de la Lírica culta

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23
Q

Lengua mozárabe

A

Evolución del latín en la zona donde vivían los árabes

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24
Q

Evolución del latín en la zona donde vivían los árabes

A

lengua mozárabe

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25
Q

Epopeyas

A

Largos versos explicando historias de héroes y mitología

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26
Q

Ejemplos de epopeyas

A

La Íliada
La Odisea

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27
Q

Largos versos explicando historias de héroes y mitología

A

Epopeyas

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28
Q

La Íliada
La Odisea

A

Ejemplos de epopeyas

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29
Q

Inicios de las novelas que se transmitían oralmente

A

Cantares de Gesta

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30
Q

Cantares de Gesta

A

Inicios de las novelas que se transmitían oralmente

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31
Q

Ejemplo de cantar de gesta

A

Cantar del Mío Cid

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32
Q

Cantar del Mío Cid

A

Ejemplo de cantar de gesta

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33
Q

Géneros literarios

A

Narrativo/Épico
Lírico
Dramático
Didáctico

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34
Q

Narrativo/Épico
Lírico
Dramático
Didáctico

A

Géneros literarios

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35
Q

Mito

A

Narración que explica fenómenos sobre naturales, problemas humanos o divinos explicados de manera fantástica

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36
Q

Narración que explica fenómenos sobre naturales, problemas humanos o divinos explicados de manera fantástica

A

Mito

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37
Q

Leyenda

A

Narración que explica sucesos extraordinarios ocurridos en un lugar y tiempo específicos y de transmisión oral

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38
Q

Narración que explica sucesos extraordinarios ocurridos en un lugar y tiempo específicos y de transmisión oral

A

Leyenda

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39
Q

Lírica

A

Género literario que expresa los sentimientos, emociones o pensamientos del transmisor. Predomina la subjetividad. Mayoritariamente, se escribe en verso, pero, también se pueden escribir en prosa

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40
Q

Género literario que expresa los sentimientos, emociones o pensamientos del transmisor. Predomina la subjetividad. Mayoritariamente, se escribe en verso, pero, también se pueden escribir en prosa

A

Lírica

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41
Q

Subgéneros mayores de la lírica

A

Himno
Oda
Elegía
Sátira
Égloga
Canción

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42
Q

Himno
Oda
Elegía
Sátira
Égloga
Canción

A

Subgéneros mayores de la lírica

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43
Q

Himno

A

Canto exaltado de tema religioso, patriótico o de alguna institución

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44
Q

Canto exaltado de tema religioso, patriótico o de alguna institución

A

Himno

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45
Q

Oda

A

Canto solemne, que ensalza y expresa admiración a un personaje o evento

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46
Q

Canto solemne, que ensalza y expresa admiración a un personaje o evento

A

Oda

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47
Q

Elegía

A

Poema que expresa lamento por un ser querido

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48
Q

Poema que expresa lamento por un ser querido

A

Elegía

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49
Q

Sátira

A

Crítica a los vicios y defectos individuales o colectivos

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50
Q

Crítica a los vicios y defectos individuales o colectivos

A

Sátira

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51
Q

Égloga

A

Composición que muestra el amor entre pastores dentro de una naturaleza idealizada

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52
Q

Composición que muestra el amor entre pastores dentro de una naturaleza idealizada

A

Égloga

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53
Q

Canción

A

Composición para ser cantada y de tema amoroso en la que pueden intervenir otros temas

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54
Q

Composición para ser cantada y de tema amoroso en la que pueden intervenir otros temas

A

Canción

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55
Q

Subgéneros menores de la lírica

A

Epigrama
Madrigal
Epitalamio

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56
Q

Epigrama
Madrigal
Epitalamio

A

Subgéneros menores de la lírica

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57
Q

Epigrama

A

Poema breve, ingenioso y de carácter moral. Puede ser burlesco o satírico

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58
Q

Poema breve, ingenioso y de carácter moral. Puede ser burlesco o satírico

A

Epigrama

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59
Q

Madrigal

A

Pequeña composición galante y de tema amoroso

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60
Q

Pequeña composición galante y de tema amoroso

A

Madrigal

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61
Q

Epitalamio

A

Canto nupcial

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62
Q

Canto nupcial

A

Epitalamio

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63
Q

Género Dramático

A

Género que se utiliza en el teatro en la que, por medio del diálogo, el autor plantea diversos conflictos. Se escribe mayoritariamente en prosa, pero se puede hacer en verso. Su finalidad es la representación delante de un público

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64
Q

Género que se utiliza en el teatro en la que, por medio del diálogo, el autor plantea diversos conflictos. Se escribe mayoritariamente en prosa, pero se puede hacer en verso. Su finalidad es la representación delante de un público

A

Género Dramático

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65
Q

Subgéneros mayores del género dramático

A

Tragedia
Comedia
Drama

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66
Q

Tragedia
Comedia
Drama

A

Subgéneros mayores del género dramático

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67
Q

Tragedia

A

Nació en Gracia como una representación que plantea un conflicto universal. El protagonista es un héroe que se enfrenta a fuerzas humanas o divinas. Los personajes son de alto rango (reyes, príncipes…) y son víctimas de su propio destino irremediable. Finalmente, les lleva a la destrucción y la muerte

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68
Q

Nació en Gracia como una representación que plantea un conflicto universal. El protagonista es un héroe que se enfrenta a fuerzas humanas o divinas. Los personajes son de alto rango (reyes, príncipes…) y son víctimas de su propio destino irremediable. Finalmente, les lleva a la destrucción y la muerte

A

Tragedia

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Q

Comedia

A

Desarrolla conflictos divertidos, ligeros, con personajes simples y llanos (gente de pueblo, trabajadores…) Se caricaturiza y se muestran vicios y defectos de la sociedad y ellos se meten en líos y problemas, pero salen de ello con su propio ingenio

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70
Q

Desarrolla conflictos divertidos, ligeros, con personajes simples y llanos (gente de pueblo, trabajadores…) Se caricaturiza y se muestran vicios y defectos de la sociedad y ellos se meten en líos y problemas, pero salen de ello con su propio ingenio

A

Comedia

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Q

Drama

A

Obra con personajes cotidianos que mezcla personajes cómicos con otros más rebuscados o adversos

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72
Q

Obra con personajes cotidianos que mezcla personajes cómicos con otros más rebuscados o adversos

A

Drama

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Q

Subgéneros menores del Género Dramático

A

Sainete
Entremés
Auto sacramental
Farsa

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Q

Sainete
Entremés
Auto sacramental
Farsa

A

Subgéneros menores del Género Dramático

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Q

Sainete

A

Pequeña obra teatral de ambiente y personajes populares

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76
Q

Pequeña obra teatral de ambiente y personajes populares

A

Sainete

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77
Q

Entremés

A

Pieza teatral de 1 solo acto que originalmente se representaba en el entreacto de una obra barroca

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78
Q

Pieza teatral de 1 solo acto que originalmente se representaba en el entreacto de una obra barroca

A

Entremés

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Q

Autor principal del entremés

A

Lope de Rueda

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80
Q

Lope de Rueda

A

Autor principal del entremés

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81
Q

Auto sacramental

A

pieza teatral de un acto y destinadas a la celebración del “Corpus”. Aparecen personajes alegóricos

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82
Q

Pieza teatral de un acto y destinadas a la celebración del “Corpus”. Aparecen personajes alegóricos

A

Auto sacramental

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Q

Corpus

A

Fiesta católica que celebra la eucaristía

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84
Q

Fiesta católica que celebra la eucaristía

A

Corpus

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85
Q

Personajes alegóricos

A

Personajes que representan conceptos como el pecado, la humildad…

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86
Q

Personajes que representan conceptos como el pecado, la humildad…

A

Personajes alegóricos

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Q

Farsa

A

Comedia muy breve y grotesca. Exagera los eventos. Ridiculiza los personajes y las acciones para hacer una crítica

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Comedia muy breve y grotesca. Exagera los eventos. Ridiculiza los personajes y las acciones para hacer una crítica

A

Farsa

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Q

Género Didáctico

A

Su objetivo principal es enseñar a transmitir conocimientos, habilidades, valores…

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Q

Su objetivo principal es enseñar a transmitir conocimientos, habilidades, valores…

A

Género Didáctico

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Q

Origen del ensayo

A

Proviene de la obra de Montaigne llamada “Essais de ma vie”

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92
Q

Proviene de la obra de Montaigne llamada “Essais de ma vie”

A

Origen del ensayo

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Q

Ensayo

A

Textos en los que el autor parte de una experiencia para dar una opinión y reflexión subjetiva del tema. Se puede hacer con tono humorístico, satírico, elegante…Su extensión es variable y el autor trata de exponer su tema con originalidad y con voluntad de estilo. Quieren destacar y ser recordados por sus obras. Él no pretende ser exhaustivo, tampoco riguroso. El autor solo quiere argumentar de modo personal un tema

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Q

Textos en los que el autor parte de una experiencia para dar una opinión y reflexión subjetiva del tema. Se puede hacer con tono humorístico, satírico, elegante…Su extensión es variable y el autor trata de exponer su tema con originalidad y con voluntad de estilo. Quieren destacar y ser recordados por sus obras. Él no pretende ser exhaustivo, tampoco riguroso. El autor solo quiere argumentar de modo personal un tema

A

Ensayo

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Q

Diálogo

A

Texto en el que dos o más interlocutores debaten y hablan sobre diversos temas ara argumentar y rebatir sus argumentos y opiniones. En Grecia fue muy importante para los filósofos.

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Q

Texto en el que dos o más interlocutores debaten y hablan sobre diversos temas ara argumentar y rebatir sus argumentos y opiniones. En Grecia fue muy importante para los filósofos.

A

Diálogo

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Q

Autores importantes de diálogo

A

Hermanos Valdés

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98
Q

Hermanos Valdés

A

Autores importantes de diálogo

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Q

Epístola

A

Escritos que va dirigidas a un receptor para explicar experiencias, viajes, qüestiones para preguntar…

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Q

Escritos que van dirigidos a un receptor para explicar experiencias, viajes, qüestiones para preguntar…

A

Epístola

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101
Q

Crónica

A

Subgénero didáctico en la que el autor vive y recrea unos acontecimientos históricos concretos. Fue un recurso muy usado en la época medieval, ya que contaban la historia de las ciudades y los reyes. Mencionaban muchas veces los cantares de gesta

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102
Q

Subgénero didáctico en la que el autor vive y recrea unos acontecimientos históricos concretos. Fue un recurso muy usado en la época medieval, ya que contaban la historia de las ciudades y los reyes. Mencionaban muchas veces los cantares de gesta

A

Crónica

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Q

Biografía

A

elata la vida de una persona y haba sobre las hazañas que habían realizado. También cuenta en qué ambiente y época vivió. Se diferencia de las memorias porque abarcan más conceptos.

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104
Q

Relata la vida de una persona y haba sobre las hazañas que habían realizado. También cuenta en qué ambiente y época vivió. Se diferencia de las memorias porque abarcan más conceptos.

A

Biografía

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105
Q

Cuenta pensamientos, reflexiones y experiencias personales del autor. Se redacta de manera periódica

A

Diario

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106
Q

Diario

A

Cuenta pensamientos, reflexiones y experiencias personales del autor. Se redacta de manera periódica

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107
Q

Epopeya

A

Subgénero escrito en verso y explica historias de héroes y dioses místicos. Su objetivo es glorificar un pueblo o patria

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108
Q

Subgénero escrito en verso y explica historias de héroes y dioses místicos. Su objetivo es glorificar un pueblo o patria

A

Epopeya

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109
Q

Género narrativo

A

Relato que explica acontecimientos creando una historia

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110
Q

Relato que explica acontecimientos creando una historia

A

Género narrativo

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111
Q

Cantar de gesta

A

Narra historias y aventuras de héroes nacionales y reales. También están escritos en verso

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112
Q

Narra historias y aventuras de héroes nacionales y reales. También están escritos en verso

A

Cantar de gesta

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113
Q

Romance

A

Poema épico-lírico, es híbrido ya que mezcla géneros para narrar hazañas. Pueden aparecer elementos fantásticos

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114
Q

Poema épico-lírico, es híbrido ya que mezcla géneros para narrar hazañas. Pueden aparecer elementos fantásticos

A

Romance

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115
Q

Características comunes de la lírica popular y culta

A
  • Transmisión oral y popular
  • Anonimato
  • Lengua romance (castellano catalán, mozárabe, galaico-portugués)
  • Irregularidad métrica
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116
Q
  • Transmisión oral y popular
  • Anonimato
  • Lengua romance (castellano catalán, mozárabe, galaico-portugués)
  • Irregularidad métrica
A

Características comunes de la lírica popular y culta

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117
Q

Testimonio más antiguo del que tenemos noticia de lírica popular peninsular conocido.

A

Jarchas

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118
Q

Jarchas

A

Testimonio más antiguo del que tenemos noticia de lírica popular peninsular conocido.

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119
Q

Jarchas definición

A

Pequeñas composiciones escitas en mozárabe que formaban parte de composiciones en árabe culto llamadas “moaxajas”

Los autores incluían versos que funcionaban a modo de estribillo

Son poemas de temas amorosos que expresan las preocupaciones amorosas de un hombre mujer con sus familias. El paisaje es nulo, no existe.

120
Q

Características de las jarchas

A
  • Versos muy cortos
  • Rima asonante
  • Muchas interrogaciones retóricas
  • Muchos diminutivos
  • Vocativos
    - Mucha emoción
121
Q

Pequeñas composiciones escitas en mozárabe que formaban parte de composiciones en árabe culto llamadas “moaxajas”

Los autores incluían versos que funcionaban a modo de estribillo

Son poemas de temas amorosos que expresan las preocupaciones amorosas de un hombre mujer con sus familias. El paisaje es nulo, no existe.

A

Jarchas definición

122
Q
  • Versos muy cortos
  • Rima asonante
  • Muchas interrogaciones retóricas
  • Muchos diminutivos
  • Vocativos
    - Mucha emoción
A

Características de las jarchas

123
Q

Cántigas de amigo

A

Textos en los que una mujer expresa su tristeza por la ausencia de su hombre.

La naturaleza tiene un gran peso y representa símbolos. Esto se debe a las grandes y bonitos paisajes del norte de la Península. Repiten muchos elementos y con pocas variaciones.

Tienen una rima asonante y el paralelismo. Martín Codax fue un trobador de la época.

124
Q

Textos en los que una mujer expresa su tristeza por la ausencia de su hombre.

La naturaleza tiene un gran peso y representa símbolos. Esto se debe a los grandes y bonitos paisajes del norte de la Península. Repiten muchos elementos y con pocas variaciones.

Tienen una rima asonante y el paralelismo. Martín Codax fue un trobador de la época.

A

Cántigas de amigo

125
Q

Villancico

A

Canciones populares de cada villa compuesta por sus habitantes llamados “Villanos”

Se conservan muy pocas obras debido al éxito de la épica. Estan escritos en castellano.

Son de temas muy variados pero principalmente de amor.

126
Q

Canciones populares de cada villa compuesta por sus habitantes llamados “Villanos”

Se conservan muy pocas obras debido al éxito de la épica. Estan escritos en castellano.

Son de temas muy variados pero principalmente de amor.

A

Villancico

127
Q

Tipos de villancico

A
  • Llanto
  • Mayas
  • Tareas Campo
  • Albada
  • Malmaridada
128
Q
  • Llanto
  • Mayas
  • Tareas Campo
  • Albada
  • Malmaridada
A

Tipos de villancico

129
Q

Llanto

A

Pérdida de algún ser querido

130
Q

Pérdida de algún ser querido

131
Q

Mayas

A

Composiciones alabando la llegada de la primavera/verano…

132
Q

Composiciones alabando la llegada de la primavera/verano…

133
Q

Tareas campo

A

Hablan sobre las tareas que hacían en el campo y la cosecha

134
Q

Hablan sobre las tareas que hacían en el campo y la cosecha

A

Tareas campo

135
Q

Albada

A

Expresa la separación de los amantes en el alba

136
Q

Expresa la separación de los amantes en el alba

137
Q

Malmaridada

A

Mujer que se lamenta de su matrimonio

138
Q

Mujer que se lamenta de su matrimonio

A

Malmaridada

139
Q

Estrofas de los villancicos

A

Villancico
Zéjel

140
Q

Villancico
Zéjel

A

Estrofas de los villancicos

141
Q

Lírica culta

A

Empieza en el siglo XV

142
Q

Cultura

A
  • Las universidades tuvieron una gran impotencia des del siglo XIV. Eran lugares cultos y las más famosas fueron la de Salamanca y Alcalà de Henares.
  • Empezaba una crisis del teocentrismo debido a la aparición del antropocentrismo proveniente de lugares de Europa como Italia
  • La muerte y la fortuna (azar) tomaron gran tamaño y popularidad en el arte
143
Q
  • Las universidades tuvieron una gran impotencia des del siglo XIV. Eran lugares cultos y las más famosas fueron la de Salamanca y Alcalà de Henares.
  • Empezaba una crisis del teocentrismo debido a la aparición del antropocentrismo proveniente de lugares de Europa como Italia
  • La muerte y la fortuna (azar) tomaron gran tamaño y popularidad en el arte
144
Q

Época de crisis

A

En el siglo XV hubo una gran crisis e inestabilidad debido a las epidemias, numerosas guerras, enfermedades…

Los autores son pesimistas, se sienten vulnerables y frágiles

De aquí salen las “Danzas de la muerte”. La principal idea es la igualdad de la muerte ante la humanidad. Explican que no distingue de clase social, sexo, edad…

145
Q

En el siglo XV hubo una gran crisis e inestabilidad debido a las epidemias, numerosas guerras, enfermedades…

Los autores son pesimistas, se sienten vulnerables y frágiles

De aquí salen las “Danzad de la muerte”. La principal idea es la igualdad de la muerte ante la humanidad. Explican que no distingue de clase social, sexo, edad…

A

Época de crisis

146
Q

Símbolos

A

Usan diversos conceptos como la rueda de la fortuna o la diosa del azar. Quieren dar a entender que la fortuna todo lo cambia

147
Q

Usan diversos conceptos como la rueda de la fortuna o la diosa del azar. Quieren dar a entender que la fortuna todo lo cambia

148
Q

Poesía culta

A

Surgen poetas que hacen recopilaciones llamadas “cancioneros”. Eran concebidas para narrarse en fiestas palaciegas y en la corte.

149
Q

Cancioneros más famosos

A

“El cancionero de Baena” y “El cancionero General”

150
Q

Surgen poetas que hacen recopilaciones llamadas “cancioneros”. Eran concebidas para narrarse en fiestas palaciegas y en la corte.

A

Poesía culta

151
Q

“El cancionero de Baena” y “El cancionero General”

A

Cancioneros más famosos

152
Q

Tópico literario

A

Temas o enfoques que provienen de la literatura clásica y pasan a ser elementos que poetas posteriores recogen y usan más adelante

153
Q

Aspecto de algún tema que proviene de la literatura clásica y otros autores lo han recogido y representado

A

Tópico literario

154
Q

Ejemplos de tópicos literarios

A

Tempus Fugit

Contemptus mundi

Omni Mors Aequat

Vanitas Vanitatum

155
Q

Tempus Fugit

Contemptus mundi

Omni Mors Aequat

Vanitas Vanitatum

A

Ejemplos de tópicos literarios

156
Q

Tempus Fugit

A

Describe el paso irremediable del tiempo

157
Q

Contemptus mundi

A

menosprecio del mundo y de la vida terrenal

158
Q

Omni Mors Aequat

A

la muerte es igual a todos

159
Q

Vanitas Vanitatum

A

Habla de la inconsistencia de la vida. Todas las ambiciones, objetos de valor… es vanidad, con la muerte desaparece y es superficial

Rechazo de las ambiciones y placeres, pues resultan efímeros e inconsistentes frente a la muerte.

160
Q

Describe el paso irremediable del tiempo

A

Tempus Fugit

161
Q

menosprecio del mundo y de la vida terrenal

A

Contemptus mundi

162
Q

Habla de la inconsistencia de la vida. Todas las ambiciones, objetos de valor… es vanidad, con la muerte desaparece y es superficial

Rechazo de las ambiciones y placeres, pues resultan efímeros e inconsistentes frente a la muerte.

A

Vanitas Vanitatum

163
Q

Rechazo de las ambiciones y placeres, pues resultan efímeros e inconsistentes frente a la muerte

A

Omni Mors Aequat

164
Q

Versos de arte menor

A

8 sílabas o menos

165
Q

8 sílabas o menos

A

Versos de arte menor

166
Q

Versos de arte mayor

A

8 sílabas o más

167
Q

8 sílabas o más

A

Versos de arte mayor

168
Q

Versos más usados en el arte menor

A

Octosílabos

169
Q

Octosílabos

A

Versos más usados en el arte menor

170
Q

Versos más usados en el arte mayor

A

Dodecasílabos

171
Q

Dodecasílabos

A

Versos más usados en el arte mayor

172
Q

Encabalgamiento

A

Consiste en no terminar las frases de final de verso, sino en el siguiente

173
Q

Consiste en no terminar las frases de final de verso, sino en el siguiente

A

Encabalgamiento

174
Q

Función del encabalgamiento

A

El autor busca flujo y movimiento en el poema

175
Q

El autor busca flujo y movimiento en el poema

A

Función del encabalgamiento

176
Q

Esticomitia

A

Consiste en escribir una frase por verso

177
Q

Consiste en escribir una frase por verso

A

Esticomitia

178
Q

Función de la esticomitia

A

Es más rígida y sentenciosa

179
Q

Es más rígida y sentenciosa

A

Función de la esticomitia

180
Q

Figuras retóricas más usadas en la lírica culta

A

Derivación, paradoja y antítesis

Usan juegos ingeniosos de palabras

181
Q

Derivación, paradoja y antítesis

Usan juegos ingeniosos de palabras

A

Figuras retóricas más usadas en la lírica culta

182
Q

Autores importantes del siglo XV

A

Juan de Mena
Marqués de Santillana
Jorge Manrique

183
Q

Juan de Mena
Marqués de Santillana
Jorge Manrique

A

Autores importantes del siglo XV

184
Q

Obra principal de Juan de Mena

A

“El Laberinto de la fortuna”

185
Q

Marqués de Santillana

A

Fue el primero en intentar adaptar el verso italiano al castellano

186
Q

Fue el primero en intentar adaptar el verso italiano al castellano

A

Marqués de Santillana

187
Q

Obra Marqués de Santillana

A

“Los sonetos fechos de itálico modo”

188
Q

“Los sonatos fechos de itálico modo”

A

Obra Marqués de Santillana

189
Q

Obra cumbre de Jorge Manrique

A

Coplas a la muerte de su padre

190
Q

Coplas a a muerte de su padre

A

Obra cumbre de Jorge mnarique

191
Q

Características de las coplas

A

Son una elegía, una queja, un llanto desgarrado por una muerte

192
Q

Son una elegía, una queja, un llanto desgarrado por una muerte

A

Características de las coplas

193
Q

Característica principal de “Coplas a la muerte de su padre”

A

No son muy intensas, sino que aprovecha para hacer una reflexión y meditación para halar sobre el final natural de la vida

194
Q

No son muy intensas, sino que aprovecha para hacer una reflexión y meditación para halar sobre el final natural de la vida

A

Característica principal de “Coplas a la muerte de su padre”

195
Q

Mensaje principal de “Coplas a la muerte de su padre”

A

La muerte es un suceso natural y que debe pasar

196
Q

La muerte es un suceso natural y que debe pasar

A

Mensaje principal de “Coplas a la muerte de su padre”

197
Q

Punto original de “Coplas a la muerte de su padre”

A

No hay muestras de dolor desgarrado por la muerte de su padre

198
Q

No hay muestras de dolor desgarrado por la muerte de su padre

A

Punto original de “Coplas a la muerte de su padre”

199
Q

Métrica de las Coplas

A

___________ 8 a
___________ 8 b
______ 4 c
___________ 8 a
___________ 8 b
______ 4 c

200
Q

___________ 8 a
___________ 8 b
______ 4 c
___________ 8 a
___________ 8 b
______ 4 c

A

Métrica de las coplas

201
Q

Versos de las coplas

A

Cada copla son una combinación de 2 sextillas compuestas por: 2 octosílabos, 1 tetrasílabo y otros 2 octosílabos y otro tetrasílabo. Así 2 veces

202
Q

Cada una son una combinación de 2 sextillas compuestas por: 2 octosílabos, 1 tetrasílabo y otros 2 octosílabos y otro tetrasílabo. Así 2 veces

A

Versos de las coplas

203
Q

Rimas de las coplas

A

ABCABC, es rima consonante

204
Q

ABCABC, es rima consonante

A

Rimas de las coplas

205
Q

Temas de las coplas de Manrique

A

Expresa el dolor de la muerte de su padre y elogia las virtudes del difunto.

Nos hace reflexionar sobre la efímera vida, el paso del tiempo.

206
Q

Expresa el dolor de la muerte de su padre y elogia las virtudes del difunto.

Nos hace reflexionar sobre la efímera vida, el paso del tiempo.

A

Temas de las coplas de Manrique

207
Q

Ubi Sunt

A

Significa ¿Donde están? y se refiere a las personas poderosas o familiares difuntas. Explica que después de la muerte, los seres desaparecen

208
Q

Significa ¿Donde están? y se refiere a las personas poderosas o familiares difuntas. Explica que después de la muerte, los seres desaparecen

209
Q

Vita Flumen

A

Explica que la vida es como un río, va dando giros para terminar desembocando al mar

209
Q

Explica que la vida es como un río, va dando giros para terminar desembocando al mar

A

Vita Flumen

210
Q

Homo Viator

A

La vida es un viaje, no sabemos lo que vamos a encontrar

211
Q

La vida es un viaje, no sabemos lo que vamos a encontrar

A

Homo Viator

212
Q

Fortuna Mutabile

A

La fortuna va cambiando, podemos sentir felicidad y de pronto todo nos sale mal

213
Q

La fortuna va cambiando, podemos sentir felicidad y de pronto todo nos sale mal

A

Fortuna Mutabile

214
Q

Estructura de la obra “Coplas a la muerte de su padre”

A

Se divide en 3 partes:
- Primera parte (copla 1 - 13)
- Segunda parte (copla 14 - 24)
- Tercera parte (copla 25 - 40)

215
Q

Primera parte de las “Coplas a la muerte de su padre”

A

Trata sobre la muerte en general y la caducidad de la vida

216
Q

Se divide en 3 partes:
- Primera parte (copla 1 - 13)
- Segunda parte (copla 14 - 24)
- Tercera parte (copla 25 - 40)

A

Estructura de la obra “Coplas a la muerte de su padre”

217
Q

Trata sobre la muerte en general y la caducidad de la vida

A

Primera parte de las “Coplas a la muerte de su padre”

218
Q

Coplas 1 - 4 de “Coplas a la muerte de su padre”

A

Planteamiento temático de invocación

219
Q

Planteamiento temático de invocación

A

Coplas 1 -4 de “Coplas a la muerte de su padre”

220
Q

Coplas 5 - 13

A

Reflexiones sobre la inconsistencia de la vida y el poder de la muerte. La muerte no distingue de diferencias sociales

221
Q

Reflexiones sobre la inconsistencia de la vida y el poder de la muerte. La muerte no distingue de diferencias sociales

A

Coplas 5 - 13

222
Q

Segunda parte de las “Coplas a la muerte de su padre”

A

Trata sobre la muerte de personajes históricos. Los muertos, lo caduco. Desfile de muertos ilustres (Ubi sunt)

223
Q

Trata sobre la muerte de personajes históricos. Los muertos, lo caduco. Desfile de muertos ilustres (Ubi sunt)

A

Segunda parte de las “Coplas a la muerte de su padre”

224
Q

Tercera parte de las “Coplas a la muerte de su padre”

A

Trata sobre la muerte de Don Rodrigo Manrique. La muerte llama a su puerta

225
Q

Trata sobre la muerte de Don Rodrigo Manrique. La muerte llama a su puerta

A

Tercera parte de las “Coplas a la muerte de su padre”

226
Q

Coplas 25 - 32

A

Elogio al padre

227
Q

Elogio al padre

A

Coplas 25 - 32

228
Q

Coplas 33 - 40

A

Llegada de la muerte

229
Q

Llegada de la muerte

A

Coplas 33 - 40

230
Q

Originalidad de las “Coplas a la muerte de su padre”

A

Las reflexiones afectan al autor y a toda la humanidad, ya que la muerte llega a todos

231
Q

Las reflexiones afectan al autor y a toda la humanidad, ya que la muerte llega a todos

A

Originalidad de las “Coplas a la muerte de su padre”

232
Q

Las tres vidas

A

Para la sociedad cristiano-medieval existen 2 vidas pero hay una tercera

233
Q

Las 3 distintas vidas

A
  • Vida terrenal
  • Vida eterna
  • Vida de la fama
234
Q

Para la sociedad cristiano-medieval existen 2 vidas pero hay una tercera

A

Las tres vidas

235
Q
  • Vida terrenal
  • Vida eterna
  • Vida de la fama
A

Las 3 distintas vidas

236
Q

Vida terrenal

A

Ambición y maldad

237
Q

Ambición y maldad

A

Vida terrenal

238
Q

Vida eterna

A

Celestial, al lado de Dios

239
Q

Celestial, al lado de Dios

A

Vida eterna

240
Q

Vida de la fama

A

Memoria que dejamos morir. Una persona muere cuando se le olvida

241
Q

Es la memoria que dejamos al morir. Una persona muere cuando se le olvida

A

Vida de la fama

242
Q

Romancero

A

Poesía popular y de transmisión oral. Este carácter oral hace que el público aprenda y popularice las canciones. Las someten a transformaciones y modificaciones. Con la imprenta se creó la necesidad de escribir este género para conservarlo

243
Q

Romance

A

Composición épico-lírica compuesta por versos octosílabos de extensión variable. Nos cuenta una historia con una gran carga sentimental

244
Q

Composición épico-lírica compuesta por versos octosílabos de extensión variable. Nos cuenta una historia con una gran carga sentimental

245
Q

Poesía popular y de transmisión oral. Este carácter oral hace que el público aprenda y popularice las canciones. Las someten a transformaciones y modificaciones. La canción de Gerinaldo llegó a tener 160 versiones. Con la imprenta se creó la necesidad de escribir este género para conservarlo

246
Q

Orígenes del Romancero

A

Hay 2 teorías

  • Tradicionalista
  • Individualista
247
Q

Hay 2 teorías

  • Tradicionalista
  • Individualista
A

Orígenes del romancero

248
Q

Teoría tradicionalista

A

Sostiene que los romances provienen de los cantares de gesta. Cuando los cantares de gesta iban decayendo, algunos fragmentos se convirtieron en poemas separados. Pasarán de 16 sílabas a 8 y rimarán los versos pares

249
Q

Sostiene que los romances provienen de los cantares de gesta. Cuando los cantares de gesta iban decayendo, algunos fragmentos se convirtieron en poemas separados. Pasarán de 16 sílabas a 8 y rimarán los versos pares

A

Teoría tradicionalista

250
Q

Teoría Individualista

A

Sostiene que los romances son de creación individual y no tienen porque ser derivados de los cantares de gesta

251
Q

Sostiene que los romances son de creación individual y no tienen porque ser derivados de los cantares de gesta

A

Teoría Individualista

252
Q

Características del Romancero

A

Poemas de extensión variada
Normalmente son breves
Fáciles de memorizar
Se caracterizan por el fragmentarismo
Destacan un momento esencial de la acción
Empiezan de forma abrupta (in media res)
Final truncado (final de golpe, rápido)
Hay narrativos, de diálogo o ambos (son los que gustan más)
Formulismo
Alternancia de tiempos verbales
Sencillez
Expresión, viveza, emoción
Figuras retóricas

253
Q

Poemas de extensión variada
Normalmente son breves
Fáciles de memorizar
Se caracterizan por el fragmentarismo
Destacan un momento esencial de la acción
Empiezan de forma abrupta (in media res)
Final truncado (final de golpe, rápido)
Hay narrativos, de diálogo o ambos (son los que gustan más)
Formulismo
Alternancia de tiempos verbales
Sencillez
Expresión, viveza, emoción
Figuras retóricas

A

Características del Romancero

254
Q

Formulismo

A

Frases ya hechas de los juglares para hacer un pequeño descanso e ir acordándose de qué decir

255
Q

Frases ya hechas de los juglares para hacer un pequeño descanso e ir acordándose de qué decir

A

Formulismo

256
Q

Figuras retóricas usadas en el Romancero

A

Apóstrofes, reduplicaciones, anáforas, paralelismos, figuras de repetición…

257
Q

Apóstrofes, reduplicaciones, anáforas, paralelismos, figuras de repetición…

A

Figuras retóricas usadas en el Romancero

258
Q

Clases de Romances

A

Histórico-épico
Fronterizos
Moriscos
Épicos de tema No Nacional
Romances Novelescos
Líricos

259
Q

Histórico-épico
Fronterizos
Moriscos
Épicos de tema No Nacional
Romances Novelescos
Líricos

A

Clases de Romances

260
Q

Romance histórico-épico

A

Tratan sobre hechos y héroes conocidos de la Reconquista. Tienen relación con los cantares de gesta. Don Rodrigo y la Pérdida de España, el Cid y sus hazañas, Fernán González, por ejemplo

261
Q

Tratan sobre hechos y héroes conocidos de la Reconquista. Tienen relación con los cantares de gesta. Don Rodrigo y la Pérdida de España, el Cid y sus hazañas, Fernán González, por ejemplo

A

Romance histórico-épico

262
Q

Romances fronterizos

A

Romances que narran lo que pasaba contra los árabes en la frontera durante la Reconquista

263
Q

Romances que narran lo que pasaba contra los árabes en la frontera durante la Reconquista

A

Romances fronterizos

264
Q

Romance Moriscos

A

Ofrecen una visión atractiva y simpática del mundo musulmán ya que los musulmanes ya no eran enemigos

265
Q

Ofrecen una visión atractiva y simpática del mundo musulmán ya que los musulmanes ya no eran enemigos

A

Romance Moriscos

266
Q

Romances Épicos de tema No Nacional

A

Surgen de la épica francesa, el ciclo carolingio y el ciclo bretón

267
Q

Surgen de la épica francesa, el ciclo carolingio y el ciclo bretón

A

Romances Épicos de tema No Nacional

268
Q

Ciclo carolingio

A

Romances sobre Carlomagno, Roldán…

269
Q

Romances sobre Carlomagno, Roldán…

A

Ciclo carolingio

270
Q

Ciclo bretón

A

Romances sobre el rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda

271
Q

Romances sobre el rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda

A

Ciclo bretón

272
Q

Romances novelescos

A

Son de gran extensión y se basan en temas inventados. Predomina lo fantástico, gran riqueza de elementos decorativos

273
Q

Son de gran extensión y se basan en temas inventados. Predomina lo fantástico, gran riqueza de elementos decorativos

A

Romances novelescos

274
Q

Romances líricos

A

Parten de un motivo emocional y expresan los sentimientos del autor. Suele ser el sentimiento amoroso

275
Q

Parten de un motivo emocional y expresan los sentimientos del autor. Suele ser el sentimiento amoroso

A

Romances líricos

276
Q

Difusión de los romances

A

Se editan en “pliegos sueltos”, aparecen en antologías como cancioneros. En el siglo XVI apareció una recopilación de romances

277
Q

Se editan en “pliegos sueltos”, aparecen en antologías como cancioneros. En el siglo XVI apareció una recopilación de romances

A

Difusión de los romances

278
Q

“pliegos sueltos”

A

hojas de baja calidad que se plegaban y se editaban

279
Q

hojas de baja calidad que se plegaban y se editaban

A

pliegos sueltos

280
Q

Funciones de los romances

A

Información e historia sobre una comunidad

Ejemplaridad

Ocio

281
Q

Información e historia sobre una comunidad

Ejemplaridad

Ocio

A

Funciones de los romances

282
Q

Cronología del Romancero

A
  • Romancero viejo
  • En el siglo XVI poetas cultos componen romanceros
  • En el siglo XVIII declive del Romancero
  • Con la llegada del Romanticismo se aviva el Romancero
  • Autores del siglo XX vuelven a componer romanceros
  • Estrofas favoritas para muchos y considerada historia de la literatura española
283
Q
  • Romancero viejo
  • En el siglo XVI poetas cultos componen romanceros
  • En el siglo XVIII declive del Romancero
  • Con la llegada del Romanticismo se aviva el Romancero
  • Autores del siglo XX vuelven a componer romanceros
  • Estrofas favoritas para muchos y considerada historia de la literatura española
A

Cronología del Romancero

284
Q

Romancero viejo

A

Durante los siglos XIV y XV

285
Q

Durante los siglos XIV y XV

A

Romancero viejo

286
Q

Fragmentarismo

A

No empezar la historia justo en la acción

287
Q

No empezar la historia justo en la acción

A

Fragmentarismo

288
Q

Poesia moral

A

recoge un espíritu grave y
pesimista (el paso del tiempo, la muerte…)

289
Q

recoge un espíritu grave y
pesimista (el paso del tiempo, la muerte…)

A

Poesia moral

290
Q

Poesía satírica

A

poemas anónimos que atacan a
diversos personajes o estamentos de la época.

291
Q

poemas anónimos que atacan a
diversos personajes o estamentos de la época.

A

Poesía satírica

292
Q

Poesía amorosa

A

trata sobre el amor cortés

293
Q

trata sobre el amor cortés

A

Poesía amorosa

294
Q

Temas de la poesía culta en el siglo XV

A

Poesía moral

Poesía satírica

Poesía amorosa

295
Q

Poesía moral

Poesía satírica

Poesía amorosa

A

Temas de la poesía culta en el siglo XV

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