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Linguagens e Ciências Humanas > Linguagens e suas Tecnologias > Flashcards

Linguagens e suas Tecnologias Flashcards

1
Q

canal

A

meio pela qual circula a mensagem

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2
Q

receptor

A

aquele que recebe a mensagem

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3
Q

emissor

A

aquele que emite a mensagem

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4
Q

código

A

conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem

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5
Q

mensagem

A

o próprio texto transmitido

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6
Q

referente/assunto

A

conteúdo da mensagem

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7
Q

função fática

A

teste do canal. verificar se o relator está recebendo a mensagem

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8
Q

função emotiva

A

opiniões e sentimentos do emissor. subjetivo e pessoal. 1° pessoa do singular

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9
Q

função apelativa

A

propagandas. a mensagem é o foco. chamar atenção. influenciar.

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10
Q

função poética

A

o que preocupa mais como dizer a mensagem

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11
Q

função referencial ou informativa

A

objetividade. denotativa. uso de dados técnicos. obediência às normas gramaticais

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12
Q

função da metalinguagem

A

fico no código. a palavra tratando da palavra. a escrita tratando da escrita

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13
Q

aliteração

A

repetição de fonemas idênticos ou parecidos

“rápido o raio risca o céu e ribomba”

simbolismo utiliza muito

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14
Q

hipérbato

A

é a vista por um outro ângulo, que não é o natural

de verde maçã, gosto eu

eu gosto de maçã verde

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15
Q

catacrese

A

braço de poltrona. dentes do serrote

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16
Q

gradação

A

enumeração de itens, que gera ou quebra expectativa

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17
Q

gradação

A

enumeração de itens, que gera ou quebra expectativa

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18
Q

elipse

A

supressão de um termo

meu livro não está completo [ele] rasgou

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19
Q

perífrase

A

o cavaleiro da esperança faleceu em 1990 [Luis Carlos]

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20
Q

sinestesia

A

(lembrar de anestesia, usado no simbolismo)

Conjunto de vários sentimentos

perfume doce. voz de veludo

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21
Q

anáfora

A

repetição de estruturas

“este amor blabla
este amor blablabla
este amor blabla”

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22
Q

paradoxo. oximoros

A

palavras de sentidos oposto que parecem excluir-se mutuamente

feliz segunda-feira

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23
Q

antítese

A

figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentimentos contrários

com luz no olhar e trevas no peito

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24
Q

metonímia

A

substituição

material substitui o objeto: isso vale ouro (muito dinheiro)

o autor substitui a obra: adora Portinari

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25
Q

Pleonasmo

A

“o que é, o que é? um monte de de político ladrão, brincando em serviço?”

redundância de termos no âmbito das palavras

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26
Q

personificação

A

expressa sentimentos humanos/animais a seres inanimados, a animais, a mortos ou a ausência.

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27
Q

metáfora

A

“amor é um livro”

comparação sem a utilização de conjunções

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28
Q

hipérbole

A

Exagero

“morrer de medo, chorei rio de lágrimas”

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29
Q

eufemismo

A

suavizar ou minimizar o peso de outra palavra/expressão

“Ao porto de Lúcifer” no lugar de Inferno

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30
Q

comparação

A

a rua parece um formigueiro agitado

comparação implícita

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31
Q

onomatopeia

A

formação de palavras a partir de som

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32
Q

ironia

A

diz o contrário do que se quer dar a entender

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33
Q

Naturalismo. principal autor

A

Aluísio de Azevedo

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34
Q

naturalismo 3 ideias

A

determinismo. proletário. homem é um ser de instintos

ZOOMORFISMO

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35
Q

o cortiço. Aluísio de Azevedo

A

personificação do cortiço. as várias relações por instinto. por desejo de poder

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36
Q

simbolismo

A

metafísica (temas existencial)

poesia sensorial e sensível

criação de símbolos (coração e pomba branca)

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37
Q

principal poeta do simbolismo

A

Cruz e Souza

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38
Q

parnasianismo

A

rigor formal (hino nacional)

proposta volta ao clássico

arte pela arte

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39
Q

poeta do parnasianismo

A

Ourives (pega algo bruto. qualquer assunto. e transforma em joia preciosa)

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40
Q

principal autor parnasianismo

A

Olavo Bilac

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41
Q

romantismo alguns pontos

A

voltado para temas nacionalista, com elementos exóticos.

a morte como solução dos problemas (2° Geração)

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42
Q

Barroco 4 itens

A

A arte da contrarreforma: convencimento, cnquistar e impor admiração
Conflito entre o corpo e a alma: “Assim, ora ajoelha-se diante de Deus, ora celebra as delícias da vida”
O tema da passagem do tempo: O tempo rápido e devastador
Forma tumultuosa: A utilização frequentemente de paradoxos, antíteses e inversões.

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43
Q

Gregório de Matos (época)

A

Barroco (O Boca do Inferno, por causa das suas obras sátiras )

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44
Q

Padre Antonio Vieira (Época e características )

A

Barroco, conhecido pelos seus sermões (Refletir, como exemplo os pregadores que não cumpriam com seus oficios)

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45
Q

Comparação entre renascimento e barroco na pintura

A

renascimento: colorido, importante ao centro, perfeccionismo (de um lado muito proximo ao outro, mesma quantidade de pessoas, por exemplo)
Barroco: escuro, imagem cheia de informações por todo o lado

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46
Q

Medusa de Caravaggio (época)

A

Barroco

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47
Q

Características da pintura do Barroco

A
  • Jogo do claro e escuro
  • Teatralidade das figuras
  • Tema da morte
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48
Q

Arcadismo

A

Valores Clássicos: Mitologia grego-romana, Razão, Antropocentrismo, Busca por ideias de Perfeição, Beleza, Harmonia, Rigor formal

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49
Q

Arcadismo características (termo)

A 
Inutilia Truncat
Aurea mediocritas
Carpe Diem
Locus amdenus
Fugere Urbem
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50
Q

Inutilia truncat

A

As inutilidades eram cortadas. A linguagem era depurada, sem exageros ou rebuscamentos da poesia barroca. Os poetas árcades eram contidos em sua expressão.

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51
Q

Aurea mediocritas

A

Os poetas, autointitulados pastores, exaltavam a vida simples, equilibrada, espontânea, e a humildade. Para ser feliz, bastava estar em comunhão com a natureza.

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52
Q

Fugere urbem

A

Os Árcades buscavam uma vida simples, próxima da natureza, longe das confusões urbanas. A modernização das cidades trazias os problemas dos conglomerados urbanos.

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53
Q

Carpe diem

A

Significa “aproveitar o dia” viver o momento com grande intensidade. Foi a atitude assumida pelos poetas pastores, que acreditavam que o tempo deveria ser vivido plenamente

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54
Q

Locus amdénus

A

A poesia Árcade retrata uma natureza tranquila e serena procurando o “Locus Amdenus” um refúgio calmo que se contrastava com os centros urbanos

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55
Q

Acádia

A

Região da Grécia antiga, na mitologia um lugar imaginário habitado por pastores que vivam felizes e co simplicidade

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56
Q

Bucolismo

A

poesia, que se trata de temas camponeses e pastoris

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57
Q

Cláudio Manuel da Costa (Época)

A

Arcadismo

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58
Q

Tomás Antonio Gonzaga (época e exemplo)

A

arcadismo e cartas chilenas

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59
Q

Alvarenga Peixoto (Época)

A

arcadismo

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60
Q

Basílio da Gama (Época)

A

arcadismo

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61
Q

Santa Rita Durão (Época)

A

arcadismo

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62
Q

neoclassicismo

A

É o mesmo que arcadismo

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63
Q

Fatos Históricos acerca do Arcadismo

A

Iluminismo
Espirito enciclopédico: difusão do conhecimento
Economia: desenvolvimento Industrial e comercial
Revolução Francesa (1789)
Fundação da Arcádia Lusitana (1756)
Despotismo esclarecido do Marquês de Pombal

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64
Q

contexto histórico do Romantismo

A

Inquietação política, depois da Revolução Francesa, ou seja, a arte agora é para a burguesia. arte feita por ela, para ela, falando sobre ela

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65
Q

3 grandes temas no Romantismo

A

Indianista, historicos e regionalistas

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66
Q

principais características do Romantismo

A 
Liberdade de criação e expressão
individualismo/ subjetivismo
valorização das emoções
nacionalismo
escapismo/ fuga da realidade
pessimismo
valorização da natureza
religiosidade/cristianismo
idealismo
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67
Q

poesia 1° Geração do Romantismo (Nacionalista/Indialista)

A

índio como herói, exaltação da natureza

Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias

68
Q

poesia 2° Geração do Romantismo (Mal do Século)

A

Individualismo/egocentrismo, morte como refúgio, idealização do amor, pessimismo, saudação da infância
Álvares de Azevedo e Casimiro de Abreu

69
Q

poesia 3° Geração do Romantismo (Social)

A

Abordagem de questões sociais, defesa dos escravos, erotismo, linguagem enfática
Castro Alves

70
Q

Prosa do Romantismo

A

Todos os temas foram tratados, pelo José de Alencar (Indianista, Histórico, Urbano e sertanejo)

71
Q

Temas da 1° geração romantística

A

Indio, saudade da pátria, natureza, amor impossível

72
Q

Temas da 2° geração romantística

A

morte, tédio, dúvida, medo do amor, sofrimento

73
Q

Temas da 3° geração romantística

A

Defesa de causas humanitárias, denúncia da escravidão, amor erótico

74
Q

Padre antônio Vieira contra o governo

A

Aos que roubam por necessidade e outros por roubar

75
Q

Alejadinho (Época)

A

Barroco com Rócoco e Arte Sacra

76
Q

josé de Alencar(época e exemplos)

A

Romantismo 3° geração, romance urbano

Exemplos: Senhora, Diva, Lucíola

77
Q

Joaquim Manuel de macedo (Época e exemplo)

A

Romantismo 3° geração, romance urbano

Exemplo:A moreninha

78
Q

Poderíamos sintetizar uma das características do Romantismo pela seguinte aproximação de opostos:

A

Cultivando o passado, procurou formas de compreender e explicar o presente

79
Q

Se uma lágrima as pálpebras me inunda,Se um suspiro nos seios treme ainda.É pela virgem que sonhei… que nuncaAos lábios me encostou a face linda!(Álvares de Azevedo)A característica do Romantismo mais evidente desta quadra é:

A

Idealização da mulher

80
Q

2° geração romântica, modo de ver o mundo

A

O poeta atribui ao mundo exterior estados de espírito que o envolvem.

81
Q

realismo (Época)

A

Séc XIX

82
Q

realismo (Características)

A

Crítica e análise psicológica os personagens

Contra a burguesia

83
Q

Machado de Assis (época exemplos e características )

A

Realismo, “memórias Póstumas de Brás Cubas”, “Dom Casmurro” e “Quincas Borba”
Utilizava de ironia, interlocução e essênciaX Aparência

84
Q

Cruz e Souza (Época)

A

Simbolismo

85
Q

Simbolismo (Carac.)

A

Metalinguagem (temas existenciais)

Poesia sensorial e sensível

86
Q

Simbolismo criou

A

símbolos (coração, pomba branca)

87
Q

Parnasianismo características

A

Rigor formal, “Arte pela arte”, Voltada ao clássico.

Foi Alvo de críticas no modernismo

88
Q

Olavo Bilac (época)

A

Parnasianista

89
Q

minha terra tem palmeiras aonde canta o sabia (Autor)

A

Gonçalves Dias

90
Q

No Brasil há 3 casos legais para realizar o aborto

A

Em caso de risco de vida da mulher, se a fecundação for consequência de violência sexual ou se o feto sofrer de anencefalia

91
Q

Quantidade de mulheres mortas por abortos não legais

A

De acordo Organização mundial da Saúde, a cada dois dias uma mulher morre vítima de aborto ilegal no Brasil

92
Q

“Brasil Paga” função e figura de linguagem

A

FUNÇÃO POÉTICA
A expressão “Brasil paga” é uma metonímia (figura de linguagem em que o todo substitui a parte – no caso, o país pela população), recurso típico da função poética da linguagem.

93
Q

Trovadorismo (época e principais obras)

A

Idade média, tem como principais obras as cantigas e novelas de cavalaria
musicalidade, por motivos de facilidade na oralidade das cantigas

94
Q

o que eram as cantigas de amor

A

escrito em português arcaico

homem que sofria por uma mulher idealizada e inassinável

95
Q

humanismo (conceito)

A

transferência do trovadorismo para o renascimento

96
Q

Gil Vicente (época e obra)

A

Humanismo

Auto da Barca do inferno

97
Q

Auto da barca do Inferno (Livro)

A

feito por Gil Vicente,

há varias críticas e discussões sobre a sociedade, havendo até critica ao clero

98
Q

Classicismo (o que é e características)

A

é a estética literária do Renascimento

resgata os ideais de beleza da Antiguidade
Clássica e valoriza a razão

99
Q

Luís Vaz de Camões (Época)

A

humanismo

100
Q

O amor é fogo que arde sem se ver (Autor)

A

Luís Vaz de Camões

101
Q

Expedições ultramarina

A

Expansão marítima para buscar riquezas além-mar

102
Q

Relativismo

A

é um conceito filosófico que admite a existência de diversos pontos de vista. Segundo o autor, as pessoas chamam de verdade seu ponto de vista e tomam como mentira o ponto de vista de seu oponente.

103
Q

Quinhentismo (o que é, principais autores e exemplo)

A

Relatos de viajantes (Descritivo, informativo)
Pero Vaz de Caminha e Padre José de anchieta
Carta a El Rei D. Manuel I e Santa Inês

104
Q

Dedução

A

Parte de dados gerais para tratar de dados particulares.

105
Q

Indução

A

Parde de dados particulares para chegar em uma afirmação geral

106
Q

Em novembro de 2016 os índios possuíam

A

592 terras demarcadas, sendo maioria delas na amazônia
Segundo o Secretário executivo do conselho indigenista missionario, Cleber Cesar, essa terras, não só alimentam os indígenas como também da sentido a vida, é um elemento central.

107
Q

Tema …Índio… (pode se falar da matéria)

A

Romantismo, como que o Gonçalves Dias e josé de Alencar, transformaram nossos índios em heróis, buscando a identidade nacional

108
Q

Iracema (época e autor)

A

Romantismo primeira geração

José de alencar

109
Q

Canção do exílio (época e autor)

A

Romantismo 1° geração

Gonçalves dias

110
Q

USO DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Em relação ao espaço: este (próximo de quem fala: Este livro que li é muito bom);
esse (próximo de quem recebe a mensagem: Esse livro que você leu é bom); aquele
(longe de ambos: Aquele livro que não lemos deve ser bom).
Quanto ao tempo: este (presente e futuro: Nesta semana, vou viajar); esse (passa-
do próximo: Nessa semana, viajei para Santos); aquele (passado remoto: Naquela
semana, viajei para o Rio).
• Esse(s), essa(s), isso(s) também retomam referentes anteriormente apresentados
no texto: O deputado foi acusado de corrupção. Esse político nunca me enganou.
• Este(s), esta(s), isto(s) também antecipam e anunciam um termo que será apresentado
posteriormente: Antes de viajar, verifique isto: a quantidade de malas que irá carregar.

A

dd

111
Q

suicídios entre os jovens

A

a cada 40 segundos um jovem morre por suicídio no Brasil

112
Q

Angustia e gosto pela morte

A

Depressões negligenciadas e o preconceito com os transtornos mentais podem levar a atitudes extremas e trágicas, como o suicídio.
Os textos românticos apresentam esse viés, sobretudo na segunda geração romântica, que buscava na morte a saída para a angústia de viver e existir.

113
Q

Em Memórias de um Sargento de Milícias,

A

apesar de ser do período Romantismo, o texto aborda assuntos como o ser “malandro”, característico do realismo
De Manuel Antônio

114
Q

porque

A

causa ou explicação

115
Q

porquê

A

substantivo

116
Q

por quê

A

final da sentença

117
Q

por que

A

dúvida

118
Q

O elevado número de incêndios em habitações precárias no país é resultado

A

não apenas das condições inadequadas dessas moradias, mas também do descaso do poder público

119
Q

A precariedade das favelas brasileiras,

A

onde prevalecem barracos feitos de madeira e papelão, ligações clandestinas de energia elétrica e botijões de gás mal instalados, explica a elevada frequência com que incêndios atingem essas comunidades.

120
Q

Eça de Queiros (Época e local)

A

Realismo Português

121
Q

Jeronimo (O Cortiço)

A

Faz degradações, em busca de poder
e ainda é influenciado pelo meio
livro: naturalismo, Aluísio de Azevedo

122
Q

Jão Fera (Til)

A

Burgues e capataz

123
Q

Pedra Bala (Capitães da Areia)

A

Garoto delinquente e depois líder grevista

124
Q

Brás Cubas (Memorias póstumas de Brás Cubas)

A

aristocrata, membro da elite

fracassou em todos os projetos que participou

125
Q

Jacinto (As cidades e as serras)

A

aristocrata, membro da elite

fracassou em todos os projetos que participou

126
Q

discurso direto

A

exemplo: o pai esta assustado:

“onde está meu filho?”

127
Q

Discurso indireto

A

Exemplo: o pai assustado disse: onde está meu filho

128
Q

discurso indireto livre

A

exemplo: o pai assustado, culpava-se pela ausência do filho

129
Q

Seca no nordeste

A

Região Nordeste sofre com a mais severa estiagem dos
últimos cem anos, mas transposição das águas do Rio
São Francisco pode minimizar seus efeitos

130
Q

alguns aspectos para dissertar sobre os direitos indígenas

A

É possível às comunidades indígenas preservar sua cultura sem o modo de vida que têm em suas terras?

É necessário diminuir a extensão de terras indígenas para ampliar fazendas e a produção de alimentos, ou são possíveis outras soluções?

Qual é a importância das culturas indígenas para a formação da brasilidade: nossa cultura, nosso vocabulário, nossos nomes e costumes?

131
Q

Previdência Social no Brasil

A

Garante aposentadoria, além disso também garante auxílio-doença, seguro-desemprego e algumas pensões

132
Q

Assassinato no Brasil (Quantidade)

A

50 mil assassinatos anualmente

133
Q

Segundo a OMS a quantidade de ocorrências de violência (roubo, assalto, homicídios e outros) em 2012

A

É 29 assassinatos por 100 mil habitantes

Sendo 11° posição mundial

134
Q

Em 2014, mortes pela polícias

A

3009 pessoas, por resistência à prisão, de acordo com os boletins de ocorrência registradas nessas mortes.

135
Q

a disseminação exagerada de informações falsas deixou de ser apenas algo indesejado do mundo virtual e tornou-se um problema tanto econômico quanto político em grau elevado

A

dd

136
Q

Castro Alves (Época)

A

romantismo 3° geração

137
Q

Segundo dados do ministério da educação, a educação a distancia

A

é a que mais cresce no Brasil

138
Q

A evasão escolar, segundo estudo divulgado pela ONG todos pela educação

A

44% não concluem o ensino médio até os 19 anos, dois anos a mais que a idade para conclusão

139
Q

A evasão escolar segundo pesquisa divulgada pela fundação Getúlio Vargas

A

40,3%, deixaram a escola por falta de interesse.

140
Q

segundo dados divulgados da Organização para acompanhamento e desenvolvimento econômico

A

10° colação em país com o maior percentual de alunos com baixo desempenho

141
Q

Paulo Freire, Pedagogo

A

A educação deve ser criativa, de modo que, o professor e o aluno, faça parte do processo educacional, para que assim, torne interessante para ambos e possibilite maior desenvolvimento técnico e social. “A educação não é transferir conhecimento, mas criar a possibilidade para a sua produção ou a sua construção”

142
Q

Educação a distância pros e contras

A

Facilidade no transporte, deslocamento; no custo que tem preços menores
contra: qualidade

143
Q

a mesma será reformada

A

A MESMA NÃO EXISTE

(sinônimo) será reformada

144
Q

cujo cuja

A

não se coloca a ou o depois

145
Q

a sociedade onde

A

na qual. em que

146
Q

quem tem acesso. tem acesso a alguma coisa

A

acesso a edução (errado)

acesso à edução (certo)

147
Q

Pré-modernismo 1902-1922 Contexto

A 
Revolução de canudos
Ciclo do Cangaço
Revolução da Chibata
Revolução da Vacina
Greve dos Operários
1° guerra mundial
República do café com leite
148
Q

Pré-modernismo características

A

Interesse pelos problemas sociais
denúncia, protesto, crítica, documentários
Marginalização

149
Q

Euclides da cunha (Época e exemplos)

A

Pré-modernismo

Os sertões, marco de transição 1902. falava sobre a guerra dos canudos.

150
Q

Augusto dos Anjos (Época e exemplos)

A

pré-modernismo, único poeta

Eu (poesia). acontecimentos do fim do mundo

151
Q

Monteiro Lobato (época e exemplos)

A

Pré-modernismo
Cidades mortas e urupês
Negrinha

152
Q

Lima Barreto (Época e exemplos)

A

Pré-modernismo

Triste fim do Policorpo Quaresma (Principal)

153
Q

Análise científica (época)

A

Pré-modernismo

154
Q

Quanto ao conto Negrinha, de Monteiro Lobato, é correto afirmar que:

A

A maneira como o narrador comenta as características atribuídas às personagens contrasta com as falas e as ações realizadas por elas, o que caracteriza um modo irônico de apresentação.

155
Q

Primeira geração (1922-1930) do Modernismo

A

Tida como iconoclasta, caracterizou-se pela negação do passado, pelo caráter destrutivo de suas propostas, pelo nacionalismo e pela valorização do cotidiano como matéria prima da Literatura. A redescoberta da realidade brasileira e do coloquialismo também marcam sua produção.

156
Q

Primeira geração do modernismo (Autores)

A

Mário de Andrade e Oswald de Andrade

157
Q

Segunda geração do Modernismo (1930-1945)

A

apresentam preocupação acentuada com a análise do ser humano e suas angústias – reflexo da sociedade em crise, na qual é essencial indagar o sentido da existência.

158
Q

Segunda geração do Modernismo (Autores)

A

Cecilia Meireles e Carlos Drumond de Andrade

159
Q

Graciliano Ramos (1892-1953), José Lins do Rego (1901-1957), Rachel de Queiroz (1910-2003) e Jorge Amado (1912-2001).

Época

A

Modernismo

160
Q

Terceira geração do modernismo (1945-1960)

A

um de seus representantes é João Guimarães Rosa (1908-1967), criador de uma prosa universal, em que o sertão é palco para discussão de dramas humanos, narrados em linguagem poética e inventiva. Outro representante é a escritora Clarice Lispector (1920-1977), que aparece com uma literatura introspectiva, marcada pela quebra da linearidade discursiva e pela epifania. Também se destaca João Cabral de Melo Neto (1920-1999), cuja obra caracteriza-se pelo rigor formal, pelo equilíbrio e pela busca da significação máxima da palavra.

161
Q

Terceira geração do modernismo (Autores)

A

João Guimarães Rosa, Clarice Lispector e João Cabral de Neto

162
Q

MODERNISMO – 1a FASE (O que é)

A

Semana de Arte Moderna (1922) assinala o início do movimento. elementos capazes de chocar o público, promovendo certo estranhamento, e a defesa de um novo nacionalismo, crítico e definidor dos costumes brasileiros.

163
Q

Modernismo 1° fase (principais autores)

A

Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Sérgio Milliet, Graça Aranha, Ronald de Carvalho e Menotti del Picchia.

164
Q

MODERNISMO – 2a FASE (o que é)

A

No contexto da Revolução de 1930 e do entreguerras, os autores voltam-se para o conteúdo social e político, engajando-se na denúncia de aspectos da realidade social, e expõem as múltiplas faces da população brasileira.

165
Q

Modernismo - 2° fase (principais autores)

A

Graciliano Ramos (Vidas Secas) e Jorge Amado (Capitães da Areia).

166
Q

MODERNISMO – 3a FASE (quando e o que foi)

A

Geração de 45, foi de característica seria, sondagem psicológica

167
Q

modernismo 3° fase (principais autores)

A

Clarice Lispector e Guimarães Rosa

Linguagens e Ciências Humanas (3 decks)

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