Leseopplæring og leseutvikling når norsk er andrespråket (Undervisning 17.sept)

Question 1

Undersøkelser viser at andrespråkslesere…

Answer 1

• Leser langsommere.

- Har mindre forståelse, spesielt fagtekster.

Question 2

Hva vil det si å lese?

Answer 2

• Avkoding
  
  • Koble lyd til bokstaver
    
    • Krever at en behersker lydsystemet.
    • Krever fonologisk bevissthet.
  • Automatisering
• Forståelse
• Metakognisjon
• Lesestrategier.

Question 3

Utvikling av avkodingsferdigheter (4 trinn)

Answer 3

• Logografisk avkoding
• Alfabetisk-fonemisk lesestadium (Delvis fonologisk og kompensatorisk avkoding)
• Alfabetisk-fonemisk lesestadium (Fullstendig og kontrollert fonologisk avkoding)
• Ortografisk avkoding

Question 4

Analytisk metode

Answer 4

• Dele opp en større språklig enhet i mindre enheter (SOL=S O L)

Question 5

Syntetisk metode

Answer 5

• Sette sammen mindre enheter i teksten (S O L=SOL)
  
  • Lydmetoden
    
    • Lære en og en lyd
    • Kjede lydene sammen.

Question 6

“The fourth year slump”

Answer 6

• Om elevene som klarer seg godt gjennom den første leseopplæringen, men som begynner å slite faglig fra 4. klasse av når de må benytte seg av lesing for å lære.

Question 7

Leseutvikling (Stadier)

Answer 7

• Førelesing (1/2 - 6 år)
• Kodeknekking (6-7 år)
• Flyt og stadfesting (7-9 år)

Question 8

Hva kan tekstforståelse kreve?

Answer 8

• Leserens generelle språkkompetanse
• Leserens bakgrunnskunnskaper (Skjemateorier)
• Aktiv lesing
  
  • Foregripe, oppsummere
  • Lese mellom linjene
  • Skille mellom vesentlig og uvesentlig informasjon
• Metakognisjon
  
  • Innsikt i egen lesing
  • Innsikt i hva lesing er, og i hva forståelse av tekst er
    
    • Unge og svake lesere kan ha problemer med å vite
      om de har.

Question 9

Lesestrategier - def. + tre faser

Answer 9

- Tiltak for å fremme leseforståelse 
3 faser 
- Førlesefasen 
- Lesefasen 
- Etterlesefasen

Question 10

Førlesefasen

Answer 10

• Få elevene til å tenke gjennom hva man vet om et emne
• Bevisstgjøre målet med lesingen
• Lese tittel, overskrifter, tabeller, studere bilder osv.
• Foregripe teksten - hva tror du den handler om?
• Gjennomgå sentrale ord i teksten.

Question 11

Lesefasen

Answer 11

• Felleslesing av vanskelige fagtekster
  
  • Læreren leser høyt
  • Forklarer enkeltord
• Strek under nøkkelord i hvert avsnitt.
• Stille spørsmål til lesingen: Hvordan?
• Lesestopp: Hva er hovedtankene med dette avsnittet?
• Relatere det man leser til egne erfaringer.

Question 12

Etterlesefasen

Answer 12

• Gjenfortelle teksten ved hjelp av nøkkelord
• Hva har du lært som du ikke visste fra før?
• Svare på ulike typer spørsmål til teksten
• Evaluering av teksten
  
  • Var teksten vanskelig/lett?
  • Likte dere teksten? hvorfor/hvorfor ikke?
• Hvilke nye ord har du lært?