Les psychopathologies chez l'enfant et l'adolescent Flashcards

1
Q

Psychopathologies chez les jeunes

A
  • les troubles neurodéveloppementaux
  • les troubles psychologiques
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Q

Définition des troubles neurodéveloppementaux

A

Affectent diverses fonctions cognitives, comportementales et émotionnelles

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Q

Principaux troubles neurodéveloppementaux

A
  • Trouble du spectre autistique (TSA)
  • Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H)
  • Trouble spécifique du langage (TSL)
  • Trouble du développement de la coordination (TDC)
  • Trouble d’apprentissage
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4
Q

Trouble du spectre autistique (TSA)

A
  • Trouble neurodéveloppemental

Caractéristiques
- difficultés dans la communication sociale et l’interaction
- comportements répétitifs et intérêts restreints

prévalence : 1 enfant / 54

symptômes :
- difficultés avec les compétences sociales, comportements répétitifs, sensibilité accrue aux stimuli sensoriels

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5
Q

Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H)

A

Trouble neurodévelppemental
caractéristiques:
- inattention, impulsivité, hyperactivité

prévalence : 5% des enfants

Symptômes :
- difficulté à se concentrer, à suivre des instructions, agitation excessive

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6
Q

Trouble spécifique du langage (TSL)

A

Trouble neurodéveloppemental
Caractéristiques :
- difficultés significatives avec le développement du langage malgré une intelligence normale

prévalence : 7% des enfants d’âge scolaire

Symptômes :
- retard dans l’acquisition du langage, difficultés avec la compréhension et l’expression verbale

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7
Q

Trouble du développement de la coordination (TDC)

A

trouble neurodéveloppemental
Caractéristiques
- difficultés avec les compétences motrices fines et globales

Prévalence : 5% des enfants

Symptômes :
- difficultés avec la coordination des mouvements, maladresse, problèmes avec les activités motrices

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8
Q

Trouble d’apprentissage

A

Trouble neurodéveloppemental

Caractéristiques:
- difficultés significatives dans des domaines spécifiques de l’apprentissage malgré un quotient intellectuel normal

types:
- Dyslexie (difficulté avec la lecture)
- Dyscalculie (difficulté avec les mathématiques)
- Dysgraphie ( difficulté avec l’écriture)

Prévalence : 5-15% des enfants

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9
Q

Qu’est-ce que les troubles neurodéveloppementaux peuvent affecter?

A

Ils peuvent avoir un impact
profond sur le développement académique,
social et émotionnel des
jeunes. Une identification
précoce et une intervention
adaptée sont essentielles
pour améliorer les résultats
et la qualité de vie des
enfants affectés

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10
Q

Définitions des troubles psychologiques

A

Englobent divers troubles émotionnels et comportementaux qui peuvent affecter leur bien-être et leur fonctionnement quotidien

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11
Q

Principaux troubles psychologiques rencontrés chez les jeunes

A
  • Troubles anxieux
  • Trouble obsessionnel-compulsif (TOC)
  • Troubles de l’humeur
  • Troubles bipolaire
  • Trouble du comportement
  • Trouble des conduites
  • Troubles alimentaires
  • Trouble de stress post-traumatique (TSPT)
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12
Q

Trouble d’anxiété généralisé (TAG)

A

caractéristiques
- inquiétudes excessives et persistantes concernant divers aspects de

Prévalence : 5% des enfants et des adolescents

Symptômes :
- agitation, fatigue, difficulté à se concentrer, irritabilité

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13
Q

Trouble obsessionnel-compulsif

A

Caractéristiques
- obsessions (pensées intrusives) et compulsions (comportements répétitifs)

prévalence : 1-2% des jeunes

Symptômes :
- comportements répétitifs (lavage de mains), anxiété liée aux obsessions

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14
Q

Phobies spécifiques

A

Caractéristiques:
- peur intense et irrationnelle d’objets ou de situations spécifiques

prévalence : 7-9% de jeunes

Symptômes : évitement des situations phobiques, anxiété intense

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15
Q

Troubles de l’humeur

A

Dépression:
caractéristiques:
-humeur dépressive persistante, perte d’intérêt pour les activités

prévalence: 3.5% des jeunes

symptômes :
- tristesse, irritabilité, fatigue, troubles du sommeil, changements d’appétit

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16
Q

Troubles bipolaires

A

Caractéristiques:
- alternance entre épisodes de manie et de dépression

prévalence : 1% des jeunes

Symptômes : période d’humeur élevée ou irritabilité comportements impulsifs, périodes de dépression

17
Q

Troubles du comportement

A

Trouble oppositionnel avec compensation (TOP)
Caractéristiques:
- comportement hostile, défiant et vindicatif envers les figures d’autorité

prévalence : 3-5% des enfants

symptômes:
- colères fréquentes, arguments, défiance

18
Q

Troubles des conduites

A

Caractéristiques:
- comportements violents, antisociaux, et destructeurs

prévalence : 2-10% des adolescents

symptômes :
- agression envers les personnes ou les animaux, destruction des biens, violation des règles

19
Q

Troubles alimentaires

A

Anorexie mentale
boulimie

20
Q

Trouble de stress post-traumatique (TSPT)

A

caractéristiques:
- réactions émotionnelles intenses à des événements traumatiques vécus ou témoins

prévalence : 5% des jeunes exposés à des traumatismes

Symptômes :
- Reviviscence, évitements des rappels du trauma, hypervigilence

21
Q

Cause de la psychopathologie chez les enfants/ado

A
  • Facteurs génétiques et biologiques
  • Facteurs environnementaux
  • Facteurs sociaux et culturels
  • Facteurs psychologiques
  • Facteurs liés à l’école
22
Q

Facteurs génétiques et biologiques

A

Hérédité
neurobiologie
facteurs prénatals

23
Q

Facteurs environnementaux

A

Environnement familial
Conditions socio-économiques
Événements stressants ou traumatisants

24
Q

Facteurs sociaux et culturels

A

Pressions sociales
Normes culturelles
Isolement social

25
Q

Facteurs psychologiques

A

Tempérament et personnalité
Compétences d’adaptation
Attachement précoce

26
Q

Facteurs liés à l’école

A

Difficultés académiques
Environnement scolaire

27
Q

Les troubles psychopathologiques chez les jeunes sont le résultat de quoi?

A

Combinaison de facteurs biologiques, psychologiques et environnementaux

28
Q

Les traitements

A
  • Thérapie cognitive et comportementale (TCC)
  • Médication
  • Interventions scolaires (PEI)
  • Travail social
  • nécessitent une approche personnalisée et multidimensionnelle