Les Memoires Flashcards
Trois processus fondamentaux liés à la mémoire
Encodage, stockage, récupération
Encodage
Capacité à acquérir de nouvelles informations provenant de nos sens
Stockage
Maintien dans le temps des infos apprise confère métaphore de la boîte
Récupération de l’info
Récupération d’une information grâce a des stratégies
Mémoire sensorielle
Correspond à la mémoire iconique, la mémoire des sens qui est brève et spécifique.
Mémoire à court terme
Comme une bande d’enregistrement passif des informations
Limité dans le temps, et soumise aux interférences
Mémoire à long terme
Virtuellement illimité, l’encodage se fait grâce à des stratégies.
La réactivation
Réactiver l’info en mémoire (technique d’encodage)
Répétition sub vocale
Répéter en boucle dans sa tête ou à voix haute (techniques d’encodage)
Sommeil
Technique d’encodage
Moyen mémo technique
Combinaison mental d’image
Cluster
Mettre les éléments à apprendre dans des catégories
Mémoire de travail
C’est une mémoire à court terme mais on va utiliser les infos qui sont dedans exemple : additionner
Buffer épisodique
Espèce de traitement, combinaison des éléments pour en faire de nouveau
L’oublie 2 théories….
- La théorie de l’interférence : l’apprentissage peut être interférer par un apprentissage précédent
- decay theory : détérioration du souvenir
La mémoire sémantique
Mémoire à long terme relatif aux connaissances, mémoire encyclopédique
Mémoire épisodique
Mémoire à long terme, mémoire des événements et des souvenirs personnels
Mémoire déclarative
Mlt
Mémoire sémantique, mémoire épisodique
Mémoire non déclarative
Implicite
Mémoire procédural ( vélo)
Conditionnement
Habituation
Mémoire anoétique
Pas de prise de conscience
Exemple : mémoire physique, mémoire procédurale
Mémoire noétique
Prise de conscience
Exemple : mémoire sémantique, mémoire épisodique, mémoire de travail
Mémoire autobiographique
Mémoire épisodique lié au survenir, aux événements de sa propre vie etc.
Les 7 péchés de la mémoire selon Schacter
La fugacité L’absence Le blocage La méprise La suggestibilité Le biais La persistance
La fugacité
Ce qui dure peu de temps, le temps passe le souvenir s’efface
L’absence
Oublie en raison d’interférence de soucis
Blocage
Souvenir ton temporaire impossible à atteindre puis débloque
La méprise
Faire intervenir des sources d’information
La suggestibilité
Souvenir sensible aux questions
Le biais
Réécriture de nos expériences passées pour les faire accorder à nos connaissances ou conviction
Persistance
Souvenir de quelque chose que l’on voudrait oublier
Les faux souvenirs
Plus important chez l’enfant et les personnes âges = se rappeler de quelque chose qui n’a pas eu lieu
Mémoire rétrospective
Mémoire des événements, s’attache au contenu de l’information mais peu à quand cette information a eu lieu
Mémoire prospective
Se rappeler des tâches à mener, des intentions d’action= s’attache plus à quand faire l’action mais peu au contenu
5 étapes :
- encodage
- stockage
- récupération en mémoire
- exécution
- évaluation
