Les fonctions exécutives Flashcards

1
Q

définition des fonctions exécutives

A

Fonctions permettant de résoudre des problèmes + ou - complexes du quotidien.
C’est l’ensemble des processus dont la fonction est de permettre à l’individu de s’adapter à des situations nouvelles et non routinières.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Dans quels processus sont impliquées les fonctions exécutives ?

A

Dans les processus suivant :
- initiation
- planification
- réalisation
- contrôle
des activités motrices et cognitives qui demandent un niveau élevé d’intégration et dirigées dans un but précis.
Facilite l’adaptation à des situations nouvelles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’engendre l’atteinte des fonctions exécutives ?

A
  • difficultés à réaliser des activités complexes (préparer un repas élaboré)
  • difficulté à réaliser des activités qui demandent de la flexibilité mentale (conduire en ville)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles régions cérébrales sont impliquées dans le fonctionnement exécutif ?

A
  • le lobe frontal, et en majeur la zone préfrontale :
    > partie latérale : planification, raisonnement, abstraction, apprentissage des règles
    > partie orbitaire : contextualiser les comportements sur les plans affectif et social
    > partie médiale : auto-génération de comportement + détection et résolution de conflits cognitifs et affectifs
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelles sont les composantes des fonctions exécutives selon Deslandre ?

A
  • la flexibilité mentale
  • l’inhibition
  • la planification
  • l’attention
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

La flexibilité mentale

A

C’est une composante des fonctions exécutives. Elle permet de passer d’un comportement à un autre en s’adaptant aux contraintes de l’environnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quel test permet d’évaluer la flexibilité mentale ?

A
  • Le TMT B (Trail Making Test B)

- MCST (Modified Card Sorting Test)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

L’inhibition

A

C’est une composante des fonctions exécutives. Elle permet :

  • d’empêcher de produire une réponse automatique
  • arrêter de produire une réponse automatique
  • d’empêcher des infos non pertinentes de rentrer en mémoire de travail
  • de supprimer des informations de la mémoire de travail qui ne sont plus pertinentes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quel test permet d’évaluer la capacité d’inhibition ?

A

Test STROOP (Stroop Victoria pour les 50 ans et +)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

La planification

A

C’est une composante des fonctions exécutives qui permet d’organiser une série d’actions en une séquence optimale pour atteindre un but précis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel test permet d’évaluer la capacité de planification

A

La tour de Londres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

L’attention

A

James (1890) : sélection d’une information extérieure ou d’une pensée et maintien dans la conscience

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment sont évaluées les fonctions exécutives ?

A
  • observation et entretien clinique pour identifier des troubles de comportements (jovialité excessive, familiarité, apathie, etc)
  • bilan neuropsychologique en s’appuyant sur des tests spécifiques : le bilan permettra de faire le point sur les fonctions préservés et altérées
  • passation de test comportementaux (le plus utilisé = Echelle de dysfonctionnement fronto-temporal (EDF) permettant de déceler des modifications de comportements pouvant évoquer une démence fronto-temporale). 4 types de troubles sont testés : trouble de contrôle de soi, signes de négligences physique, troubles de l’humeur, baisse d’intérêt
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Description du TMT (Trail Making Test)

A

2 parties : A et B
> partie A : relier une série de chiffres dans l’ordre croissant allant de 1 à 25
> partie B : relier, en alternant chiffres et lettres (chiffres dans l’ordre croissant et lettre dans l’ordre alphabétique)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Description du test STROOP

A

3 planches : mot - couleur - interférence
> planche couleur : dénommer la couleur de la pastille (jaune, vert, bleu, rouge)
> planche mots : 4 mots inscrits = mais / pour / quand / donc. Chaque mot est écrit en couleur. Tâche = nommer la couleur de l’encre des mots écrits
> planche interférence : nom des couleurs écrit avec une encre de couleur différente. Tâche = nommer la couleur de l’encre de chaque mot

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Description du test de la Tour de Londres

A

C’est un test de résolution de problème nécessitant des capacités de planification.
> 2 supports en bois sont présentés au patient ; un des supports sert de modèle. Il y a 3 perles de couleurs différentes sur chaque tige du support
> objectif : déplacer les perles pour reproduire le modèle en réalisant le moins de déplacement possible et en déplaçant qu’une seule perle à la fois

17
Q

Description du MCST (Modified Card Sorting Test)

A

C’est un test de flexibilité mentale et de déduction de règles.
> 4 cartes sont posées sur la table : 1 triangle rouge, 2 étoiles verte, 3 croix jaune, 4 cercles bleus
> 48 cartes sont distribuées au patient, charge à lui de les placer dans les 4 piles selon une règle qu’il trouvera lui même

18
Q

Description du test BREF (Batterie rapide d’évaluation frontale)

A

Permet une évaluation rapide des fonctions exécutives au lit du patient
> échelles composées de 6 items : similitude, séquence lexicale, séquence motrice, consignes conflictuelles, go nogo, test grasping