Lektion 1.1 (Einführung in die Lernpsychologie)

Question 1

Lernziele Lektion 1 „Lernen“

Answer 1

• Definition Lernen
• grundlegende Prinzipien und Unterschiede d. klassischen Lerntheorien
• Prozess klassisches Konditionierens
• Verhalten nachThorndike und Skinner
• positive/ negative Bestrafung und Verstärkung
• primäre/ sekundäre Verstärker
• biologische Einschränkungen auf klassische/ operante Konditionierung
• Bedeutung d. kognitiven Lernformen

Question 2

Definition Lernen (allgemein)

Answer 2

Lernen = Prozess, der in einer relativ konsistenten Änderung des Verhaltens oder des Verhaltenspotenzials resultiert, und auf Erfahrung basiert.

Question 3

Definition Lernen (Gerrig und Zimbardo)

Answer 3

Lernen =
1)
• Änderung d. Haltung (zu Gegenstand/ erweitertes Verständnis) ->
• Änderung d. Verhaltens oder d. Verhaltensrepertoires
- nach außen sichtbar, in Form von erbrachter Leistung
2)
• Verhaltensänderung relativ konsistent und nachhaltig = gilt als erlernt
3)
• Lernen = Prozess; basiert auf Erfahrung, durch Informationsaufnahme/ Bewertung/ Transformierung/ Reaktion
• Ziel = Umweltbeeinflussung-/ Anpassung

Question 4

Unterscheidung des Lernens

Answer 4

1) erworbenes Verhalten (durch Aneignung von Wissen)
2) Auf- und Abbau von Verhaltensdispositionen

Question 5

Definition Verhaltensdispositionen (Patry/ Perrez)

Answer 5

Bereitschaft sich unter mehr o. weniger spezifischen Bedingungen in einer bestimmten Weise zu verhalten
(z. B. Gedächtnisinhalte abrufen, Problemlösung o. mit Angst reagieren)

Question 6

Definition gelerntes Verhalten (Gerrig/Zimbardo)

Answer 6

Gelerntes Verhalten ≠ zurückzuführen auf Reifungs-/ Alterungsprozess, Schädigung u. Erkrankung d. Gehirns, Ermüdung o. Einfluss von psychoaktiven Substanzen

Question 7

Unterscheidung Verhaltensdispositionen

Answer 7

1) erlernt und erfahrungsbasiert
2) genetisch und biologisch

Question 8

Genetische und biologische Verhaltensdispositionen

Answer 8

1) Reflexe
2) Instinkte (Nestbau bei Vögeln)
3) Prägung (Bindungsverhalten)
4) Reifung (biologische Wachstumsprozesse)

Question 9

Definition Instinkt

Answer 9

= angeborene Muster von Verhaltensweisen;
Ziel: Erhöhung d. Überlebenschancen
(müssen ≠ gelernt werden)

Question 10

Definition Reifung

Answer 10

innen gesteuerter, genetischischer Wachstumsprozess, der über die Lebensspanne kontinuierlich zu altersbezogenen Veränderungen d. Körpers und d.Verhaltens führt.

Question 11

Unterscheidung d. Lernens (Koch/ Stahl)

Answer 11

1) implizitem und inzidentellem Lernen
2) explizitem und hypothesengeleitetem Lernen

Question 12

Definition Implizites Lernen

Answer 12

Implizites Lernen erfolgt beiläufig (inzidentell) und ohne besondere geistige Anstrengung automatisch und schnell

Question 13

Definition Explizites und hypothesengeleitetes Lernen

Answer 13

Explizites und hypothesengeleitetes Lernen erfordert Lernbereitschaft, ist geplant, mühsam und mit kognitiver Anstrengung verbunden

Question 14

Definition Habituation (Gewöhnung)

Answer 14

= basale Form des Lernens, wiederholte Darbietung eines Reizes => Nachlassen der Verhaltensreaktion