Lectura 2 Flashcards

1
Q

¿Qué rol tiene la memoria en el aprendizaje, especialmente en medicina?

A

La memoria es esencial en el aprendizaje, ya que permite procesar, organizar y almacenar información compleja, ayudando a convertir conceptos abstractos en conocimientos aplicables en la práctica clínica.

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2
Q

¿Cuáles son las etapas clave de la memoria en el proceso de aprendizaje?

A

Las etapas clave son: atención, codificación, consolidación y recuperación.

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3
Q

¿Qué es la atención en el proceso de la memoria?

A

La atención es el primer paso del proceso de memoria y actúa como un filtro que selecciona la información relevante, ayudando a enfocarse en un solo elemento mientras se descarta el “ruido de fondo”.

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4
Q

¿Cómo se compara la atención con el funcionamiento de una cámara?

A

La atención funciona como el lente de una cámara, enfocando en un objeto específico para verlo con nitidez, mientras el resto de los elementos se desvanecen.

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5
Q

¿Por qué es importante la atención en el estudio de medicina?

A

Es crucial porque, sin una atención adecuada, la información no se almacena en la memoria a corto plazo y se desvanece rápidamente.

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6
Q

¿Qué es la codificación en el proceso de la memoria?

A

La codificación es el proceso en el que la información percibida se transforma en un formato que el cerebro puede almacenar y organizar.

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7
Q

¿Cómo facilita la codificación la memoria a largo plazo?

A

La codificación permite conectar la nueva información con conocimientos previos, haciéndola significativa y más fácil de recordar.

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8
Q

¿Cómo se compara la codificación con el archivo de documentos en una biblioteca?

A

Es como etiquetar y archivar documentos en una biblioteca: si están bien organizados, será más fácil encontrarlos cuando se necesiten.

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9
Q

¿Cómo se relaciona la codificación eficaz con el aprendizaje en medicina?

A

Relacionar nueva información con conceptos ya entendidos facilita la formación de una red interconectada de temas, permitiendo una recuperación rápida y precisa en contextos clínicos.

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10
Q

¿Qué es la consolidación en el proceso de la memoria?

A

La consolidación es la etapa en la que la información codificada se transfiere a la memoria a largo plazo, reforzando las conexiones neuronales.

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11
Q

¿Qué rol juega el sueño en la consolidación?

A

El sueño permite al cerebro revisar y organizar la información aprendida, ayudando a fijarla en la memoria de manera más sólida.

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12
Q

¿Cómo se compara la consolidación con el proceso de imprimir una imagen?

A

Es similar a imprimir una imagen en papel: al principio, la tinta está fresca y puede borrarse, pero luego se seca y se vuelve permanente.

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13
Q

¿Qué es la recuperación en el proceso de la memoria?

A

La recuperación es el acceso a la información almacenada cuando se necesita, como en un examen o situación clínica.

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14
Q

¿De qué depende la efectividad de la recuperación?

A

Depende de qué tan bien se realizaron las etapas previas: atención, codificación y consolidación.

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15
Q

¿Cómo se compara la recuperación con la búsqueda de un archivo en una computadora?

A

Es como buscar un archivo bien etiquetado en la computadora: si está bien guardado, es fácil de encontrar; de lo contrario, puede ser frustrante y poco efectivo.

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16
Q

¿Cuál es la función principal de la memoria de trabajo?

A

La memoria de trabajo procesa la información activa y tiene una capacidad limitada, reteniendo datos solo por períodos cortos. Es esencial para resolver problemas y comprender temas complejos.

17
Q

¿A qué se compara la memoria de trabajo y por qué?

A

Se compara con una mesa de trabajo, donde puedes colocar y manipular elementos, pero solo hasta un límite. Si la sobrecargas, empiezas a perder información.

18
Q

¿Qué sucede si no transferimos información de la memoria de trabajo a la memoria a largo plazo?

A

La información se pierde debido a la capacidad limitada de la memoria de trabajo.

19
Q

¿Qué es la memoria a largo plazo y cuál es su principal característica?

A

La memoria a largo plazo es el “almacén” de la mente donde se guarda la información de manera permanente y con capacidad teórica ilimitada.

20
Q

¿Por qué es importante la memoria a largo plazo en la medicina?

A

Permite a los médicos recordar procedimientos, datos importantes y conocimientos necesarios para tomar decisiones rápidas y seguras en el trabajo clínico.

21
Q

¿Cómo se clasifica la memoria en función del tipo de información que almacena?

A

En memoria declarativa (explícita) y memoria no declarativa (implícita).

22
Q

¿Qué es la memoria declarativa y en qué dos tipos se subdivide?

A

La memoria declarativa es la memoria utilizada para recordar datos y eventos. Se subdivide en memoria episódica y memoria semántica.

23
Q

¿Qué es la memoria episódica?

A

Es la memoria de experiencias personales, como recordar un evento o situación específica, como el primer día en el laboratorio de anatomía.

24
Q

¿Qué es la memoria semántica y cuál es su importancia en la medicina?

A

Es la memoria de hechos y conceptos generales, como nombres de huesos y síntomas de enfermedades, fundamental para el conocimiento médico teórico.

25
Q

¿Qué es la memoria no declarativa y por qué es esencial en medicina?

A

Es el tipo de memoria utilizada para habilidades y acciones que no requieren un recuerdo consciente, como realizar una sutura o interpretar una radiografía.

26
Q

¿Cómo ayuda la memoria no declarativa a los médicos en situaciones clínicas?

A

Permite realizar habilidades de manera automática, liberando a la mente para concentrarse en aspectos más complejos de la situación.

27
Q

¿Qué es la sobrecarga de información y cuál es su efecto en la memoria de trabajo?

A

Es cuando se presenta más información de la que la memoria de trabajo puede manejar, lo que causa que el cerebro empiece a desechar datos y el aprendizaje sea inefectivo.

28
Q

¿Cuáles son los efectos negativos de la sobrecarga de información en estudiantes de medicina?

A

Reduce la efectividad del estudio, aumenta el estrés y la fatiga, y afecta el rendimiento académico y el bienestar mental.

29
Q

¿Qué pueden hacer los estudiantes de medicina para evitar la sobrecarga de información?

A

Reconocer los límites de la memoria de trabajo, alternar períodos de estudio y descanso, priorizar temas y organizar la información.

30
Q

¿Cuáles son las cuatro etapas clave para el aprendizaje efectivo?

A

Atención, codificación, consolidación y recuperación.

31
Q

¿Cómo puede un estudiante de medicina mejorar el almacenamiento de información en la memoria a largo plazo?

A

Al entender cómo funciona la memoria, ajustando métodos de estudio para que el conocimiento se asiente de manera profunda y duradera.