Learning multiplication by 6 and 7, Apprendre la multiplication par 6 et 7 Flashcards

1
Q

6 x 1

A

6

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Q

6 x 2

A

12

a) count up by 2s, 6 times
b) half of 2 is 1, so put a 1 in the tens column, then copy the 2 for the ones column

12

a) compter par 2, 6 fois
b) la moitié de 2 est 1, il faut donc mettre un 1 dans la colonne des dizaines, puis copier le 2 pour la colonne des unités.

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Q

6 x 4

A

24

half of 4 is 2, so put a 2 in the tens column, then copy the 4 for the ones column

24

la moitié de 4 est 2, donc mettez un 2 dans la colonne des dizaines, puis copiez le 4 pour la colonne des uns

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Q

6 x 6

A

36

half of 6 is 3, so put a 3 in the tens column, then copy the 6 for the ones column

36

la moitié de 6 est 3, donc mettez un 3 dans la colonne des dizaines, puis copiez le 6 pour la colonne des uns

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Q

6 x 8

A

48

half of 8 is 4, so put a 4 in the tens column, then copy the 8 for the ones column

48

la moitié de 8 est 4, donc mettez un 4 dans la colonne des dizaines, puis copiez le 8 pour la colonne des unités

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6
Q

6 x 10

A

60

Anything times ten just gets a zero to the right

60

Tout ce qui est multiplié par dix obtient un zéro à droite

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7
Q

half of 2

la moitié de 2

A

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8
Q

half of 4

la moitié de 4

A

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9
Q

half of 6

la moitié de 6

A

3

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10
Q

half of 8

la moitié de 8

A

4

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11
Q

half of 10

la moitié de 10

A

5

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12
Q

2 ÷ 2

A

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13
Q

4 ÷ 2

A

2

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14
Q

6 ÷ 2

A

3

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15
Q

8 ÷ 2

A

4

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16
Q

10 ÷ 2

17
Q

6 x 7

A

42

“The answer to life”

42

“La réponse à la vie”

18
Q

7 x 6

A

42

a) “The answer to life”
b) half of 6 is 3 so put a 3 in the tens column, double 6 is 12 so put a 2 in the ones column and a 1 in the tens column
so 30 + 12 = 42
c) know 7x5 by skip counting by 5, then add 7

42

a) “La réponse à la vie”
b) la moitié de 6 est 3 donc mettez un 3 dans la colonne des dizaines, le double de 6 est 12 donc mettez un 2 dans la colonne des uns et un 1 dans la colonne des dizaines
donc 30 + 12 = 42
c) savoir 7x5 en comptant par bonds de 5, puis en ajoutant 7

19
Q

7 x 1

20
Q

7 x 2

A

14

a) count up in 2s, 7 times
b) half of 2 is 1 so put a 1 in the tens column, double 2 is 4 so put a 4 in the ones column

14

a) comptez par 2, 7 fois
b) la moitié de 2 est 1, donc mettez un 1 dans la colonne des dizaines, le double de 2 est 4, donc mettez un 4 dans la colonne des uns

21
Q

7 x 4

A

28

half of 4 is 2 so put a 2 in the tens column, double 4 is 8 so put an 8 in the ones column

28

la moitié de 4 est 2, donc mettez un 2 dans la colonne des dizaines, le double de 4 est 8, donc mettez un 8 dans la colonne des uns

22
Q

7 x 8

A

56

a) “Think 5 6 7 8”
b) half of 8 is 4 so put a 4 in the tens column, double 8 is 16 so put a 6 in the ones column plus one more in the tens column:

so 40 + 16 = 56

56

a) “Pensez 5 6 7 8”
b) la moitié de 8 est 4, il faut donc mettre un 4 dans la colonne des dizaines, le double de 8 est 16, il faut donc mettre un 6 dans la colonne des uns plus un autre dans la colonne des dizaines :

donc 40 + 16 = 56

23
Q

7 x 10

A

70

“Anything times 10 adds a zero to the right”

70

“Tout ce qui est multiplié par 10 ajoute un zéro à droite.

24
Q

7 x 7

A

49

You must memorize this one. It will come back very often and is worth knowing very quickly. Take as long as you need to find a way to memorize this, but the answer needs to come to you immediately in the future.

49

Vous devez mémoriser celle-ci. Elle reviendra très souvent et mérite d’être connue très rapidement. Prenez le temps qu’il vous faut pour trouver un moyen de la mémoriser, mais la réponse doit vous venir immédiatement à l’esprit dans le futur.

25
double 2
4
26
double 4
8
27
double 6
12
28
double 8
16 ## Footnote a) Count up in 2s, 8 times b) it takes 2 more to get to 10 since 8 and 2 are a "ten pair", so there are 6 left to add (6 more in addition to 10 already added gives 16) 16 ## Note de bas de page a) Comptez par 2, 8 fois. b) il faut 2 de plus pour arriver à 10 puisque 8 et 2 sont une "paire de dix", il reste donc 6 à ajouter (6 de plus en plus des 10 déjà ajoutés donnent 16)
29
2 x 2
4
30
2 x 4
8
31
2 x 6
12
32
2 x 8
16
33
6 x 3
18 6 x 3 = **_6 x 2_** + 6 and **_6 x 2 = 12_** because half of 2 is 1 and copy the 2 so... 6 x 3 = **_12_** + 6 6 x 3 = 18 18 6 x 3 = **_6 x 2_** + 6 et **_6 x 2 = 12_** car la moitié de 2 est 1 et recopie le 2 donc... 6 x 3 = **_12_** + 6 6 x 3 = 18
34
7 x 3
21 7 x 3 = **_7 x 2_** + 7 and **_7 x 2 = 14_** because half of 2 is 1 and double 2 is 4 so... 7 x 3 = **_14_** + 7 7 x 3 = 21 21 7 x 3 = **_7 x 2_** + 7 et **_7 x 2 = 14_** car la moitié de 2 est 1 et le double de 2 est 4 donc... 7 x 3 = **_14_** + 7 7 x 3 = 21
35
6 x 5
30 count up in 5s, 6 times 30 compter jusqu'à 5 fois, 6 fois
36
7 x 5
35 count up in 5s, 7 times 35 compter par 5, 7 fois
37
6 x 9
54 ## Footnote Use 9 times table trick: lower your 6th finger from the left 5 fingers to the left, so 5 in the tens column 4 fingers to the right, so 4 in the ones column 54 ## Note de bas de page Utilisez l'astuce de la table des 9 fois : abaissez votre 6e doigt à partir de la gauche 5 doigts à gauche, donc 5 dans la colonne des dizaines 4 doigts à droite, donc 4 dans la colonne des 1
38
7 x 9
63 ## Footnote Use 9 times table trick: lower your 7th finger from the left 6 fingers to the left, so 6 in the tens column 3 fingers to the right, so 3 in the ones column 63 ## Note de bas de page Utilisez l'astuce de la table des 9 fois : abaisser le 7e doigt à partir de la gauche 6 doigts à gauche, donc 6 dans la colonne des dizaines 3 doigts à droite, donc 3 dans la colonne des 1