Le chiot (Examen 2) Flashcards

1
Q

Nommer 3 expériences chez le chiot qui ont un effet sur le comportement et le tempérament à l’âge adulte?

A

1- Complexité de l’environnement
2- Effet du stress néonatal
3- Période sensibles du développement

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2
Q

Si le SNC de l’animal se développera de façon normale à quelle condition?

A

S’il est exposé aux stimuli environnement.

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3
Q

Que ce passera-t-il si l’animal est restreint à l’environnement et ses stimuli?

A
  • Il aura une perception sensorielle anormale
  • Il sera instable émotionnellement
  • Il aura une capacité restreinte à l’apprentissage
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4
Q

Donc, en sachant bien l’importance qu’un chiot doit être exposé à son environnement, quels sont les 3 influences sur la complexité de l’environnement?

A

1- Perception sensorielle
2- État émotionnel
3- Capacités d’apprentissage

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5
Q

Un certain stress néonatal, comme des températures variées et des manipulations dès le premier jour de vie peut entrainer quoi positivement?

A
  • Accélérer la croissance
  • Diminution de l’explosivité de l’émotion à l’âge adulte
  • Augmenter la confiance
  • Faciliter la socialisation
  • Stimuler le système immunitaire
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6
Q

Expliquer le phénomène de l’étude des supers-chiens de l’armée américaine.

A

Ils ont démontré que si les chiots subissaient un stress thermal de froid quelques fois par jour combiné à différentes surfaces et différents mouvements pendant le développement hypothalamo-hypophysaire, leur réponse émotionnelle/physiologique au stress chronique était beaucoup diminué. MAIS la réponse au stress aigu était augmenté.

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7
Q

Quels sont les différences entre le stress chronique et le stress aigu?

A
Stress chronique: Sécrétion de cortisol
-Prise de poids
-Immunodépression
-Épuisement
Stress aigu: Sécrétion d'adrénaline
-Pour la survie immédiate
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8
Q

Nommer les périodes de développement du chiot ainsi que leur durée.

A

Période fétale (jusqu’à à la naissance)
Période néonatale (0-10j)
Période de transition (11-21j)
Période de sociabilisation (3-14 semaines)
Période phobique (8-12 semaines)
Période juvénile (3 mois jusqu’à la puberté 5-14mois)
Période adolescente (Puberté jusqu’à maturité sociale 2-3 ans)
Période adulte (Maturité sociale jusqu’à 7 ans)
Période sénior (7ans+)

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9
Q

Que ce passe-t-il dans la période fétale entre autre?

A
  • Il y a la masculination/défiminisation du cerveau chez les mâles
  • Un apport pauvre en oxygène et nutriment au foetus affectera le développement du cerveau, donc effet sur le comportement
  • L’apprentissage peut se faire in utero, exemple certains goûts.
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10
Q

Comment réagit un chiot lorsque manipulé?

A

0-3j: tendance à se mettre en boule

4-21j: tendance à s’étirer

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11
Q

Durant la période néonatale, à quel point la maman est importante pour le chiot?

A

Le chiot dépendant de la maman pour..

  • Thermorégulation
  • Nutrition
  • Élimination
  • Sécurité
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12
Q

Vrai ou faux.

Le chiot voit et entend durant la période néonatale.

A

Faux

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13
Q

Alors, quels sont les sens présents chez le chiots durant la période néonatale?

A

Équilibre, goût, odorat, toucher, température

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14
Q

Quel est la différence en nidicole et nidifuge?

A

Nidicole: Reste dans le nid (chien, chat)
Nidifuge: Fuie le nid (cheval)

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15
Q

Que ce passe-t-il lors de la période de transition?

A
  • Développement rapide du SN si environnement stimulant
  • Ouverture des yeux 10-12jours
  • Ouverture du canal auditif 20-21jours
  • Élimination par lui-même, sort du nid pour le faire, ne pas l’empêcher sinon difficulté à l’entrainement de la propreté
  • Contrôle de sa thermorégulation
  • Commence à tituber en marchant
  • Commence à jouer
  • Père et mère peuvent régurgiter pour nourrir le bébé, le chiot appuie son museau à la commissure des lèvres de l’adulte, devient un signal d’apaisement plus tard. Ce ne sont pas tout les parents qui le font à cause de l’effet de la domestication.
  • À partir de 21jours, on peut donner de la nourriture solide ramolie.
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16
Q

Qu’est-il très important de faire lors de la période de transition?

A

Fournir des stimuli sensitifs, exemple lui faire entendre des sons, le placer dans un parc avec divers jouets.

17
Q

Qu’est-il très important de faire lors de la période de socialisation?

A

Exposer le chiot à différent espèces incluant l’humain à différent stade d’âges. Aussi, l’apprendre a inhiber les morsures et à l’exposer a des situations qu’il pourrait rencontrer dans sa vie.

18
Q

Quels sont les deux périodes de socialisation et en quoi consiste-t-elles?

A

Primaire:
Avec sa propre espèce. Si le chien n’a pas cette opportunité, il agira de façon anormale plus tard (phobie ou agression). Si retiré du nid trop tôt, il peut s’identifier à l’espèce humaine en premier lieu.
Secondaire:
Avec les autres espèces. Pourra lire le langage corporel et savoir interagir avec une autre espèce (exemple chien de berger) Après 12 semaines, si le chien n’a jamais été en contact avec une espèce quelconque, cela causera une réaction de peur et peut-être même l’agression

19
Q

Pourquoi est-ce qu’un chien devrait seulement être adopté vers l’âge de 7-8 semaines même jusqu’à 10 semaines?

A

Le rôle de la mère dans le développement et la socialisation du chiot est primordial. À long terme, le chien pourrait avoir des troubles émotionnels.

20
Q

Que faut-il faire lorsque nous avons un chiot timide et peureux?

A

On doit utiliser le contre-conditionnement, on n’entraine pas la peur. Il faut donner une gâterie aussitôt que le chiot a peur d’un stimuli, afin que le stimuli qui fait peur soit associé à quelque chose de positif.

21
Q

Que faut-il faire ou éviter lors de la période phobique du chien?

A

Éviter les situations susceptibles de causer des craintes durant cette période parce que cela peut mener a des effets permanents sur l’anxiété, la peur, l’agressivité etc et la réhabilitation est presque impossible.

22
Q

Que peut-on dire de la période juvénile?

A

-Un période difficile pour le propriétaire, mais il faut persister. C’est pour cela qu’il y a beaucoup d’abandons durant cette période

23
Q

Durant la période senior, les problèmes physiques et cognitifs apparaissent, que devons nous continuer de faire?

A

Stimuler l’intellect et le physique en faisant de l’entrainement, de l’enrichissement et de la résolution de problème.