Le cerveau social Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une hystérie ? (V)

A
  • individu qui ne controle plus ses émotions
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2
Q

qu’est-ce que les neurones mirroire : (V)

A

Réseaux neuronaux qui s’activent lorsqu’on regarde quelqu’un agir comme si on faisait la même action. Rôle dans L’empathie et l’apprentissag

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3
Q

Qu’est-ce que la contagion émotionnelle ? (V)

A

Tendance à mimer et se synchroniser avec une autre personne. Peut engendré la convergence émotionnelle

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4
Q

Qu’est-ce que la physiognomonie ? (V)

A

Évaluation de la personnalité ou traits de caractère en se basant sur les caractéristiques physique en particulier, le visage.

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5
Q

Qu’est-ce que la ligne de Camper ? (V)

A

Angle facial permettant de comparé les primates et les différents peuples. Initialement pour aider les peintres à mieux désinner les visages humains.

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6
Q

Nommez d’autre fins de la ligne de Camper (2)(V)

A
  • Évaluer le niveau d’évolution

- Évaluer l’intelligence

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7
Q

Qu’est-ce que l’anthropométrie judiciaire de Alphonse Bertillon (V)

A

Répertoire de mesures corporelles pour identifier les criminels en cas de récidive

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8
Q

Avec quoi fut remplacer l’anthropométrie judiciaire ?

A

Les empruntes digitales

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9
Q

Qu’est-ce que l’anthropologie criminelle ? de Cesare Lombroso (J)

A

Atavisme : les individus moins évoluée dont les criminelles ont des traits préhumains

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10
Q

Selon l’anthropologie criminelle de Cesare Lombroso, la délinquance serait ?
Et comment à til fait ses travaux ? (J)

A
  • la délinquance serait plus fréquente chez certaine porteuse de caractéristique physique
  • Travaux militaire et aussi sur des milliers de crânes criminels
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11
Q

Nommé moi quelque caractéristique du parfait criminel ? (V)

A
  • grosse oreilles
  • grosse machoir
  • longs bras
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12
Q

Qu’est-ce qu’un délinquants défectueux ? (V)

A

Délinquant qui ne peut être réhabilité

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13
Q

Qu’est-ce que la psychopathie ?

A

Capacité limité ou absente de ressentir des remord, de la culpabilité et de l’empathie.

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14
Q

Sommes-nous équipé à percevoir les indicateurs non verbaux ? (R)

A

Oui, elle est ancrée en nous et fait partie littéralement de notre équipement biologique

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15
Q

Qu’est-ce que l’agression ? (J)

A

Tout comportement orienté et non ludique qui peut porter atteinte à l’intégrité physique ou psychologique d’un autre individu

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16
Q

Faite la différence entre une agression réactive et agression proactive en situant en quoi elles sont différentes (R)

A

Réactive : à un déclencheur percu comme hostile et est controlé par le système lymbique
Proactive : pas de déclencheur apparent : contôlé par le cortex préfrontal

17
Q

Faite la différence entre l’agression instrumentale et l’agression hostile

A

instrumentale : récompense matérielle ou social

hostile : récompense affective (plaisir)

18
Q

quel est le mécanisme cérébral qui est la cause immédiate de l’agression (J)

A

Le cortex préfrontal

19
Q

Ce que dit les études des animaux sur les comportements agressifs (2) (J)

A
  • Certaines régions peuvent induire un comportement agressif si stimulé
  • d’autres régions peuvent l’inhiber.
20
Q

Nommez deux caractéristiques du cortex frontal. (v)

A
  • structure qui nous différencie le plus des animaux

- Représente environ 1/3 du cortex cérébral total

21
Q

Où se situ le cortex préfrontal

A

C’est la partie antérieur (vers l’avant) du lobe frontal.

22
Q

4 fonctions générales du cortex préfrontal (J)

A
  • maintenir l’attention sur une longue période [attention soutenue]
  • Coordonner 2 tâches à la fois [attention partagé]
  • Inhiber son comportement (impulsivité)
  • flexibilité cognitive (initier de nouvelle séquence en inhibant les réponses habituelle)
23
Q

Lésion du CPF : difficutlé à inhiber un geste moteur : (V) (2)

A
  • imiter spontanément une action

- pendre et manipuler spontanément un objet à portée de main

24
Q

Nommé des déficits pouvant être observé avec une lésion du CPF

A
  • Apathie
  • Faible jugement
  • Parler difficile
25
Q

Où se situent les fonctions exécutives ? et elle sont nécessaire pour réaliser des tâches qui requièrent ? (J) (5)

A

Dans le CPF

  • formulation d’un but
  • Planification et le choix des différentes étapes permettant l’atteinte d’un but.
  • Comparer les plans planifié selon leur % de succès
  • Mise en oeuvre du plan sélectionné jusqu’a son terme
  • Son éventuelle modification en cas d’échec.
26
Q

Nommez les deux tests pour mesurer les fonctions exécutives

IL faut faire attention à quoi ? (J)

A
  • Stroop
  • Wisconsin Card sorting test
    NB : aucune n’est une mesure parfaite ou exacte des fonct. exé.
27
Q

Expliquer le Stroop

A

Dans la première partie du test : lire les mots de couleurs
Dans la deuxième partie : nommer la couleur des X
Dans la troisième partie :
Nommez la couleur des mots qui qualifie une couleur.

28
Q

Quel population prendra plus de temps à faire le Stroop ?

A

Déficit de l’attention

29
Q

Qu’est-ce le Wisconsin Card Sorting test ?

A

Test où l’on doit associé des images selon les règles imposé par un évaluateur

30
Q

Quel population ont des difficulté au Wisconsin Card SOrting test ? Pourquoi ?

A

Patient avec lésion du CPF (latéral).

Car manquent de flexibilité cognitive, il continue d’appliquer la règle initial, malgré les répétition de l’évaluateur