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(S4)Psycho G : Langage > Langage 1 > Flashcards

Langage 1 Flashcards

1
Q

Qu’est ce qu’un graphème

A

Un graphème est une lettre ou un groupe de lettres (digramme, trigramme) pouvant être lu comme un seul phonème

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Q

Les différentes sortes de graphèmes :

A

Simple : 1 phonème 1 graphème (t)

Convergent : Multiples graphèmes (f ou ph ; o ou au ou eau)  1 phonème

Divergent : 1 graphème Multiples phonèmes

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3
Q

Définition de la langue : c’est un système de

A

signes, un système linguistique partagé par un groupe constitué d’un système de règles communes à un même groupe

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4
Q

Le langage est découpé en différents niveaux linguistiques (6)

A
  • La phonétique : (articulatoire- accoustique-perceptive)
  • La phonologie : (inventaire des phonèmes-regles phonotactiques-structure syllabique-structure prosodique)
  • La morphologie : (morphologie flexionnelle et derivationnelle)
  • La sémantique : ( sémantique lexicale et conceptuelle)
  • La syntaxe : (forme ouverte ou fermée, La sous-catégorisation, La restriction selective)
  • La pragmatique : (choix du langage dans les interactions
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5
Q

La phonétique

A

Les sons du langage :

  • Articulatoire
  • Accoustique
  • Perceptive
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6
Q

La phonologie

A

C’est les règles que l’on connaît par rapport aux informations sonores

  • inventaire des phonèmes
  • regles phonotactiques
  • structure syllabique
  • structure prosodique
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7
Q

La morphologie

A
  • morphologie flexionnelle : exprimer des contrastes grammaticaux dans des phrases (pluriel, temps).
  • morphologie derivationnelle : construire de nouveaux mots (verbe → adjectif, préfixes et suffixes).
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8
Q

La sémantique

A

C’est l’étude du sens :

  • sémantique lexicale (sens d’un mot)
  • sémantique conceptuelle (les relations sémantiques entre les mots et les phrases
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9
Q

La syntaxe

A

Les règles relative à l’ordre des mots

  • Une classe ouverte : on peut assigner une signification qui lui est propre
  • Une classe fermée : assure la grammaticalité de la phrase
  • La sous-catégorisation est une information associée.
  • La restriction sélective porte sur la combinaison des mots.
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10
Q

La pragmatique

A

choix du langage dans les interactions

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11
Q

les règles que l’on connaît par rapport aux informations sonores

A

La phonologie

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12
Q

Exemple d’une paire minimale (de phoneme)

A

Pain bain

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13
Q

Qu’etudie la psycholinguistique (6)

A
  • La production écrite
  • La production orale
  • La perception du langage oral
  • La perception du lange écrit
  • Le développement du langage
  • Le bilinguisme et l’apprentissage du langage
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14
Q

Que propose Chomsky en 1959 :

A

la Transformational grammar : ensemble fini de règles permettant de produire un nombre infini de structures (propriété de récursivité).

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15
Q

Qu’est ce que la La syntaxe générative (propriété de recursivité) :

A

Capacité de produire un nombre infini de structures à partir d’un ensemble fini de règles

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16
Q

Dans quelle approche considère t-on que le langage est d’origine biologique, qu’il est inné et que c’est une faculté indépendante des autres fonctions cognitives.

A

Dans l’approche linguistique de la syntaxe

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17
Q

connaissance de notre langue =

A

La compétence

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18
Q

Capacité à utiliser la langue =

A

La performance

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19
Q

Quand on écoute quelqu’un parler, on cherche à relier le verbe, puis les éléments qui effectuent l’action et enfin ceux qui subissent l’action.

A

Effet d’amorçage sémantique

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20
Q

Dans la première approche en psychologie, le langage est vu comme un ______ qui est capable de _____ et ________ des phrases.

A

Processeur
Générer
Comprendre

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21
Q

De qui vient la théorie de la modularité ? Qui l’a influencé

A

De Fodor, influencé par Chomsky

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22
Q

Selon la théorie de la ______, le cerveau est composé d’un ____________ et de ________

A
  • modularité (Fodor)
  • d’un système cognitif central non modulaire
  • de systèmes modulaires
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23
Q

Un système modulaire est compétent pour _______ d’information(s), d’autre part, que cette information est traitée ______, de manière_________ et ____________

A
  • un seul type
  • rapidement
  • autonome et automatique
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24
Q

Le système modulaire traite les informations de façon ______ et ________

A
  • lente

- contrôlable volontairement (top down)

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25
Q

Parmi l’ensemble des systèmes modulaires, un module serait dédié au traitement du langage. Le module de langage serait divisé en sous-modules : (4)

A
  • phonétique
  • phonologique
  • syntaxique
  • lexical
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26
Q

Selon le modèle de _______et _______, la communication, c’est véhiculer de l’information.

A

Shannon et Weaver

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27
Q

Dans le modele de Jakobson, il y a 6 instances :

A
  • L’emetteur
  • Le recepteur
  • Le canal
  • Le code
  • Le message
  • Le contexte
28
Q

(modele de jakobson)

L’emetteur =

A

L’instance qui produit le message

29
Q

(modele de jakobson)

Le recepteur=

A

L’instance qui reçoit le message

30
Q

(modele de jakobson)

Le canal =

A

La voie qu’emprunte le message

31
Q

(modele de jakobson)

Le code =

A

Le système de signe qui doit être en principe partagé par les partenaires de la communication

32
Q

(modele de jakobson)

Le message =

A

l’ensemble des signes venant d’un ou plusieurs codes qu’adresse l’émetteur au récepteur.

33
Q

Ce qui différencie les hommes des animaux

A

On tient compte du contexte

34
Q

Les 3 systèmes de production :

A
  • Système sous glottique
  • Système supra glottique
  • Système phonatoire
35
Q

(syst de production)
Dans le système ______ on a tout ce qui est associé à faire sortir du son. C’est tout ce qui est utile pour avoir du souffle, de la force

A
  • sous-glottique
36
Q

(syst de production)

Le système _______correspond aux cordes vocales.

A
  • phonatoire
37
Q

(syst de production)

Le système _______ est tout le reste

A

-supra-glottique

38
Q

Les consonnes peuvent se distinguer via 4 éléments :

A
  • Le voisement
  • Le mode d’articulation (occlusives(orale fermée ou nasale) -fricatives-laterale)
  • Le lieu d’articulation
  • La nasalité
39
Q

On peut differer les voyelles selon :

A
  • L’aperture
  • Le lieu d’articulation
  • La nasalité
  • L’arrondissement
40
Q

L’______ est l’ouverture ou la fermeture du conduit buccal.

A

L’aperture

41
Q

Le lieu d’arrondissement pour la production de voyelle, c’est la projection des _____ en _____ et le rétrecissement de ______

A
  • levres
  • en avant
  • l’orifice labial
42
Q

Une _________ est une unité plus petite qu’un mot

A

-unité infra lexicale

43
Q

Segmentation de la parole selon 2 stratégies :

A
  • stratégie infra lexicale

- stratégie de segmentation lexicale (reconnaissance d’un mot dans le signal qui permet de poser un contexte)

44
Q

(reconnaissance des mots parlés) Les 3 étapes de traitement :

A
  • Initial contact (activation des candidats lexicaux)
  • Lexical selection (un seul candidat activé : unicité)
  • Word recognition (mot est reconnu = point d’isolation et de reconnaissance, et expérience de gating)
45
Q

_______ = accès à toutes les informations du mot (phonologique, sémantique, syntaxique et pragmatique)

A

Lexical access

46
Q

L’identification d’un mot implique deux processus fondamentaux :

A
  • Un processus d’activation de multiples candidats lexicaux

- Un processus de sélection du meilleur candidat

47
Q

(fait partie de l’initial contact) :
Le processus ___________
Les représentations _________sont comparées ou appariées aux représentations _______

Ce processus d’appariement nécessite de disposer de représentations infra-lexicales de même nature (phonèmes, syllabe, traits distinctifs) que les représentations lexicales.

L’appariement se fait __________

A
  • d’appariement
  • infra-lexicales
  • lexicale

-De façon sequentielle (du début à la fin)

48
Q

(pour la reconnaissance d’un mot) Le processus d’alignement comporte 2 types d’alignements

A
  • alignement positionnel (le début des mots est appariés aux représentations lexicales)
  • alignement exhaustif (toutes les parties du signal sont appariées aux représentations lexicales)
49
Q
  1. Entre l’activation et la sélection

Quelles sont les étapes de traitement ? (2)

A

-désactivation du mot quand on s’apercoit que « ca colle plus »

Ou

-Inhibition(principe de compétition) : ceux qui s’apparient le mieux sont activés, les autres de - en -

50
Q

Le modele d’acces au lexique : ________

Avec ses deux phases ____ et _____

A
  • Le Modele de la cohorte (Marlsen wilson et welsh)
  • Activation de candidats lexicaux et
  • Desactivation des candidats qui deviennent incompatibles
51
Q

Les paramètres influancants le modele de la cohorte (Marlsen, Wilson et Welsch) sont : (3)

A
  • L’effet possible du contexte sur la sélection du candidat
  • L’Influence de la fréquence durant l’activation des candidats
  • L’Influence de la densité des voisins phonologiques et de leur fréquence
52
Q

Le ____________est le phonème à partir duquel on peut isoler le mot en question par rapport à tous les autres candidats possibles

A

Point d’unicité

53
Q

Avantage du modèle de la cohorte :

A

-1er modele tenant compte de la temporalité du signal de parole (=peut faire des

54
Q

Le temps de reconnaissance d’un mot (selon le modele de la cohorte) :

A

Est supposé correspondre au moment où le mot reste l’unique candidat à être activé dans la cohorte.

55
Q

Inconvenient du modele de la cohorte

A

Dans la reconnaissance des mots dans la parole continue (ex : COU LISSE )

56
Q

Le modele de _______ est interactif et connexionniste.

A

TRACE

57
Q

Dans le modèle de TRACE, les différentes connexions entre les unités :

A
  • Nature : (excitatrice/inhibitrice)

- Direction : (top down/bottom up/latéral)

58
Q

Dans le modèle de TRACE, Il y a trois niveaux de représentations :

A
  • traits acoustiques-phonétiques
  • phonèmes
  • mots.
59
Q

Le modèle de TRACE permet d’expliquer ___________(=résultat de la compétition lexicale) et les effets lexicaux sur la perception des phonèmes.
On retrouve une influence de la fréquence lexicale et du voisinage phonologique.

A
  • la segmentation lexicale
60
Q

Il y a _ traits accoustiques phonétiques

A

7

61
Q

Les divergences entre cohorte et TRACE :

A

Elles correspondent à l’alignement exhaustif dans Trace et initial dans Cohorte. Il y a des inhibitions latérales dans Trace.
Il y a des connexions excitatrices ascendantes ET descendantes dans Trace.

62
Q

___________ influence à un même niveau de représentations (nurse vs doctor).

A

-Non-structural context

63
Q

___________: influence d’un niveau de représentations sur un autre niveau (par exemple, le niveau lexical sur le niveau phonémique)

A

-Structural context

64
Q

__________ en 1970, a décrit le phénomène de __________qui est quand un phonème d’un mot est remplace ou superposé par du bruit, les sujets entendent le mot intact.

A
  • Warren

- Restauration phonémique

65
Q

le contexte ________ influence l’identité du phonème perçu.

A

-sémantique

66
Q

________ : influence du lexique sur la perception des phonèmes : un segment ambigu entre /d/ et /t/ est plus souvent perçu _____ dans le contexte /.ash/ et ____ plus souvent dans le contexte /.ask/.

A
  • l’effet Ganong
  • /d/
  • /t/

(S4)Psycho G : Langage (1 decks)

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